Katedra Psychologie

Vedoucí diplomových prací jsou nezávislé výzkumné projekty, které studenti vykonávají v úzké spolupráci s fakultní učitele. Studenti, kteří dokončí diplomovou práci projekt, vybrat si své vlastní téma výzkumu, což znamená, že mají možnost najít odpovědi na výzkumné otázky jsou nejpůsobivější.

kdo může dokončit seniorskou práci?

každý student na katedře se může rozhodnout dokončit projekt seniorské práce za předpokladu, že má mentora psychologické fakulty, který souhlasí s dohledem nad jejich prací. Studenti s Gpa, které jsou 3.0 a výše, mohou být vyzváni, aby se vztahují na kompletní Dietrich Senior Vyznamenání Práce v druhém pololetí jejich ročníku (se Dozvědět více o Dietrich dizertační Práce).

studenti, kteří nesplňují tento požadavek GPA, mohou stále dokončit resortní práci.

co projekt seniorské práce obnáší?

Vedoucí diplomové práce projektů se liší v závislosti na studenta výzkumné zájmy, ale vždy zahrnovat přímé použití dovednosti, které se studenti učí v jejich Výzkumné Metody kurzy. Dokončit svůj projekt, studenti obvykle:

• Provedení literární rešerše, ve které jsou recenze a syntetizovat dříve publikovaného výzkumu na zvolené téma
• Generovat hypotézy
• Sbírat a navrhnout experimentální podněty
• Sběr dat (často včetně náboru a testování účastníků)
• Analyzovat data
• Napsat APA-styl výzkumné práce popisující jejich hypotézy, metody, a závěry

Mnoho studentů, kteří dokončí diplomovou práci rovněž prezentovat své práce na Setkání Myslí, celouniverzitní výzkumné sympozium se koná každý Květen na Carnegie Mellon University ‚ s kampusu.

jak dlouho trvá dokončení diplomové práce?

studenti obvykle tráví jeden akademický rok (dva samostatné semestry) plánováním, prováděním, analýzou a psaním výsledků svých výzkumných projektů. Studenti obvykle platí v jarním semestru jejich ročníku a začít pracovat na svých projektech v zimním semestru čtvrtého ročníku.

jaké projekty studenti dokončují?

studenti často pracují na diplomových projektech, které doplňují výzkum, který jejich poradce fakulty v současné době provádí. Další informace o fakultním výzkumu.

níže jsou uvedeny některé z projektů vyšších diplomových prací čerstvých absolventů.

Sociální/Zdravotní Hayley Rahl (DC ’14)	Název: Stručný Meditace Všímavosti Školení a Stres Reaktivita: Mechanismy a Výsledky Všímavosti školení již dlouho prokázáno, že zlepšení duševní i fyzické zdraví. Hayley vytvořil vzdělávací programy, které oddělily povědomí a přijetí, dvě kritické složky tréninku všímavosti, aby zjistily, zda mají různé účinky. V rámci studie Hayley analyzovala odpovědi účastníků na počítačové úkoly, které měřily, zda vzdělávací programy změnily kontrolu pozornosti účastníků a regulaci emocí.
Vývojové Anna Van de Velde (DC 15)	Název: K Zlepšení Diagnostiky ADHD: Zhodnocení Diagnostického Potenciálu Nových Klinických Test Anna spolupracoval s Dobře Center, klinika se věnuje posouzení a léčbě poruchy pozornosti. Prostřednictvím své práce vyvinuli nástroj, o kterém věřili, že je užitečný při diagnostice ADHD. Byla vyškolena na nástroj a poté ji podala undergradům na CMU, kteří nemají diagnózu ADHD. Poté porovnala výsledky s výsledky pacientů v centru Being Well, aby zjistila, zda je nástroj účinným způsobem diagnostiky ADHD.
Kognitivní Halley Bayer (DC 15)	Název: Offline asociativní učení Halley testoval, zda offline zpracování nebo pokračující myšlení informací mimo vědomé vědomí může pomoci podpořit učení. Studie použila podněty v reálném světě (jména účastníků výuky sov) a zkoumala, jaký typ distraktoru nejlépe fungoval pro usnadnění offline zpracování. Studie byla navržena pomocí softwaru Qualtrics survey a byla spuštěna online pomocí Amazon Mechanical Turk, umožňující účastníkům z celých Spojených států účastnit se studie.