pokud učíte více než pět let, je pravděpodobné, že mnoho strategií, které jste se naučili, již není použitelné. Není to tak, že by tyto strategie nebyly účinné, ale všichni dnes neberou v úvahu naše studenty. Výuka před deseti lety ve srovnání s dneškem se dramaticky změnila a každý rok se stále mění. To, co kdysi fungovalo s vašimi studenty, už nemusí.
mezi těmito změnami je morálka učitelů nízká. Krize nedostatku učitelů je skutečná. Možná jsi přemýšlel o tom, že skončíš. Brzy začneme vidět další dopady ve veřejném vzdělávacím systému. Proč tedy učitelé opouštějí profesi alarmujícím tempem? Není to to, co si mnozí z nás mysleli,že jsme se narodili?
Skutečný Tlak z toho, Že Učitel Dnes
pracovní Zátěž je Příliš Moc
není žádným překvapením, že 55% učitelů nechce, aby jejich děti, aby sledovat jejich kariérní kroky. Stres a tlak, který pochází z práce, jsou stále více ohromující. Dávno pryč jsou dny jen výuky obsahu. Očekává se, že učitelé budou dělat více s menším časem a menší finanční podporou. Každý rok se na naše talíře přidává něco víc, ale nic se neodebírá. Některé z těchto věcí jsou od nás vyžadovány, ale neprospívají ani našim studentům. Jsme nuceni zaškrtnout políčka, protože nám to říká naše administrativa, ale mají všechny tyto věci pozitivní dopad na vzdělávací prostředí? Všechny tyto doplňky mohou udělat učitelé cítí být pohřben, což vede k ještě větší stres, přemýšlet o všechny nedokončené práce.
veřejnost nechápe, co děláme
pedagogové se ne vždy cítí oceňováni a podporováni. Pouze formujeme mysl naší mládeže a snažíme se vytvářet dobré občany pro budoucnost. Ale to nestačí, pořád jsme jen učitelé. Kolikrát jste slyšeli: „jste učitel? Musí být hezké mít léto volno!“nebo“ máte to štěstí, že máte během zimní přestávky volno!“Zatímco volno je hezké; to, co nechápou, je, že za tu dobu nedostáváme zaplaceno.“ Nerozumí tomu, že emocionálně a fyzicky potřebujeme volno, abychom se zbavili mýtného, které na nás výuka bere. Ale, často nemáme čas soustředit se na sebe, protože musíme doplnit, že volno tím, že najde jinou práci, aby se s penězi.
Vaping ve školách
pokud učíte na střední nebo střední škole, je pravděpodobné, že vy nebo kolega zabavil e-cigaretu. Vzpomeňte si, kdy vaše největší starosti bylo, kdyby student byl textových zpráv ve vaší třídě? Při zpětném pohledu se to zdá neškodné, protože nyní máte ve své třídě studenty vaping. Nejen, že je to nezákonné, ale vykolejí učební prostředí a způsobí, že se učitel bude cítit spíše jako policista. Vaping ve školách se stává epidemií. Studenti prodávají a prodávají, chodí po celý den a mnoho našich studentů ani neví, co je v nich. Víme, že nejsou zdraví, ale je to ještě jedna věc, která nám bere učení.
duševní zdraví ve školách
duševní zdraví je důležité. Je důležité, aby naši studenti měli podporu, kterou potřebují, a cítili se, jako by kolem tématu nebylo stigma. Všichni učitelé chtějí vytvořit trezor, podpůrný vztah pro své studenty. Proto jsme se vůbec pustili do výuky, chceme, aby nám naši studenti věřili, a oni Ano. Ale s touto důvěrou mohou přijít těžké problémy. Už jste někdy měli studenta spáchat sebevraždu? Byl jste učitel, který volal na sociálku? Viděli jste důkaz sebepoškozování? Už jste někdy museli volat 911 uprostřed třídy?
to jsou všechny situace, na které jsme nuceni reagovat a setkat se s nimi. Dali jsme na statečnou tvář pro naše studenty, protože víme, že nemáme jinou možnost. Chceme pro ně to nejlepší, takže děláme, co můžeme. Ale, jsme vybaveni pro řešení těchto problémů? Jsme často vyškoleni, abychom byli schopni identifikovat varovné signály našich studentů, kteří by mohli mít potíže, ale dělají naše školní systémy totéž pro učitele? Učitelé se o své studenty tak hluboce starají, že když tyto situace nastanou, berou to osobně. Ne vždy víme, jak se vyrovnat, což zase není dobré pro naši celkovou pohodu.
zvýšené násilí ve školách
50% učitelů umění říká, že řízení chování je to, s čím ve své třídě nejvíce bojují. Tyto důsledky chování nejsou to, co kdysi byly. Jako celek, školy zaznamenávají zvýšené násilné činy. Nejsou to jen hrozby, ale fyzicky to vidíme více na našich chodbách a třídách. Povaha sociálních médií a to, co dělá našim studentům, způsobuje konflikty během školního dne. Není neobvyklé, že učitel rozbije fyzický boj, který opět vykolejí učební prostředí a zvyšuje tlak na učitele. Nemluvě o tom, že hrozba nejen fyzického násilí, ale i násilí ze zbraní ve školách je reálná. Učitelé jsou povinni účastnit se aktivních střeleckých cvičení, nuceni spoléhat se na své instinkty, pokud nastane hrozba, a čelí skutečnosti, že jejich život by mohl skončit, jen tím, že dělá svou práci.
Práce se nezastaví Jen Proto, že Necháme
Každý učitel touží mít práci, kde pokud se chystáte na dovolenou, nebo zavolat, že je nemocný, že mohou odejít z práce. Bohužel, učitelé vědí, že to není realita, a vytvoření dílčích plánů vyžaduje více práce a plánování. A i když si na konci dne třeba fyzicky domů domů nevezmeme, jsme pořád ve službě. Nikdy nevíte, kdy byste mohli dostat zběsilý e-mail od studenta o úkolu pozdě v noci, nebo vám možná něco říkají, protože potřebují někoho, s kým by si mohli promluvit. Budeme vždy reagovat, protože na konci dne, studenti jsou důvod, proč učíme.
pokud dnes cítíte tlak na to, abyste byli učitelem, nejste sami. Práce učitele není vždy luxusní. Ale učitelé-nenechte se odradit! Výuka je skvělá profese. Stojí to za to, protože každý den něco změníme.
jaké tlaky na výuku si na vás zřejmě vybírají daň?
Jak se vypořádáte s pochybnostmi o učení?