I know a lot of you are putting your favorite pink shirt to watch Mean Girls for the ties monennen kerran.
tämähän on moderni klassikko. So much so that October 3 has became #MeanGirlsDay.
Heathersista Mean Girlsiin nämä ”rites of passage” – elokuvat ovat valottaneet teinityttöjen elämää. Vaikka he saattavat olla täynnä snobeja, kuppikuntia ja ajoittain julmaa käytöstä, he eivät voi täysin valmistaa ketään tyttöä sosiaalisen kiusaamisen todellisuuteen.
vanhemmat, voitte tuntea sosiaalisen kiusaamisen liiankin hyvin ettekä edes tajua sitä. Tämä tapahtuu, kun ryhmä päättää jättää jonkun pois tarkoituksella tai kertoo muille lapsille olla ystäviä tietyn lapsen tai teini.
mutta toisin kuin suosikkiteinileffassa, kiusatuille lapsille ei aina löydy onnellista loppua.
sosiaalista kiusaamista kutsutaan sanallisen kiusaamisen ohella usein ”mean girl” – käytökseksi, Dentonissa sijaitsevan Cook Children ’ s Behavioral Health Clinicin laillistettu psykologi ja klinikkapäällikkö Lisa Elliott sanoi.
hänen mukaansa tähän kiusaamisen muotoon kuuluu myös nimittely, selkäänpuukotus, juoruaminen ja huhujen levittäminen.
”kun ’ilkeät tytöt’ ottavat tämän negatiivisen ja aggressiivisen käytöksen sosiaalisen median maailmaan, siihen kuuluu nyt nettikiusaaminen, mikä tekee siitä entistäkin loukkaavamman ja herättää voimattomuuden tunteita”, Elliott sanoi. ”Tämä voi olla melko tuskallista ja voi olla psykologisesti haitallista.”
tytöt saattavat syyllistyä tällaiseen käytökseen useista syistä, mukaan lukien:
- ryhmäpaine.
- yrittää parantaa asemaansa yhteiskunnallisella tikapuulla.
- pois lukien ne, joiden voidaan katsoa olevan uhka sosiaaliselle asemalleen.
kiusaamisen tyypistä riippumatta esiintyy yleensä kolme elementtiä:
- vallan epätasapaino.
- aggressiivinen käytös, jonka tarkoituksena on loukata jotakuta henkisesti ja / tai fyysisesti.
- mielihyvää kiusatulle aiheutuneen kivun havainnoinnista (tai kivun olettamisesta).
Elliott sanoo, että tyttäresi reaktio ilkeään tyttöön on avainasemassa.
”kaiken kiusaajan käytöksen tarkoituksena on voimaannuttaa kiusaaja, joten tyttäresi vastaus on kriittinen – hänen on kyettävä tunnustamaan, mitä ”ilkeät tytöt(t)” tekevät, mutta myös viestimään, että heillä ei ole emotionaalista valtaa häneen”, Elliott sanoi.
hän sanoo, jos uhri viestii mitä tahansa kielteistä tunnetta (sanallisesti ja / tai sanattomasti) – oli se sitten kipua, loukkaantumista, hylkäämistä, pelkoa, vihaa, turhautumista jne. sitten hän on vahvistanut kiusaajan. Kiusaajaa kannustetaan jatkamaan ”ilkeän tytön” käytöstä vain siksi, että se voimaannuttaa heitä.
sen sijaan tyttöjen tulisi yrittää vastata kiusaajille käyttämällä valikoituja sanoja, kuten ’so’, ’OK’, ’who cares’, ’whatever’ ja ’big deal.”
”nämä sanat viestivät” kuulen sinut, mutta sinulla ei ole vaikutusta minuun”, Elliott sanoi. ”Yhtä tärkeää on kuitenkin sävy, jolla nämä sanat välitetään. On tärkeää, että nämä sanat välitetään ilman tunteita! Jos ’ilkeät tytöt’ havaitsevat tunneperäisen heikkouden, he jatkavat kielteistä käytöstä.”
toinen soveltamistapa on huumori, jossa itselle nauretaan ja näin torjutaan kaikki loukkaukset.
”on tärkeää, että tyttäresi osoittaa itsevarmuutta ja osaa puolustaa itseään kunnioittavasti, ei laske häntä heidän tasolleen eikä kannusta heitä”, Elliott sanoi.
valmiiden vastausten lisäksi Elliott kannustaa tyttöjä pysymään vahvoina, näyttämään itsevarmoilta ja hymyilemään, ennen kaikkea siksi, että ”ilkeät tytöt” ovat varsin taitavia erottamaan, mitä tyttöjä he voivat manipuloida ja hallita. Mitä varmemmin tyttäresi kuvaa itseään (ei näytä masentuneelta, epävarmalta, loukkaantuneelta, hermostuneelta, ulkopuoliselta), sitä epätodennäköisemmin ”ilkeät tytöt” toistavat aggressiivista käytöstään hänelle.
yhtä tärkeää on olla positiivinen sivustakatsoja. Jos tyttäresi näkee ”ilkeän tytön” käytöksen tapahtuvan muille, pyydä häntä olemaan katsomatta sivusta. Kun ”ilkeillä tytöillä” ei ole yleisöä, he menettävät voimansa.
vaalia tyttäresi itseluottamusta, auttaa häntä löytämään alueita, joissa hän voi tuntea menestystä, kuten koulussa, urheilussa, kirkossa, yhdyskuntapalvelukerhoissa tai lahjakkuuksia, kuten laulamista tai jonkin soittimen soittamista.
kannattaa myös tarkkailla hänen tietokonettaan ja kännykkäänsä ja kannustaa häntä viettämään vähemmän aikaa sosiaalisessa mediassa. Jos kiusaaminen laajenee sosiaaliseen mediaan, on puhuttava hänen opettajansa, valmentajansa tai muun kouluvirkailijan kanssa.
vaikka olemme käsitelleet tässä artikkelissa ”ilkeitä tyttöjä”, yksikään lapsi ei ole kiusaamisen kestävä.
Elliott mainitsee 16-vuotiaan San Antoniolaispojan David Molakin kuoleman esimerkkinä siitä vahingosta, jota lapsen jatkuva kiusaaminen nettikiusaamisen maailmassa aiheuttaa. Hän tarjoaa vanhemmille seuraavia puheenaiheita puhuessaan lapselleen kiusaamisesta:
- jopa ihmiset, jotka sanovat olevansa ystäviäsi, voivat kiusata sinua.
- sinun pitäisi kohdata ystäväsi, kun he loukkaavat sinua tai muita.
- kostaminen voi tuntua hetkellisesti hyvältä, mutta kiusaajan tasolle alentumisesta kieltäytyminen tuo pidemmän päälle lisää suosiota.
- kun kuulet perättömän huhun, jätä se huomiotta ja Ole oma itsesi.
- olet miellyttävin, kun kunnioitat itseäsi ja muita.
- kiusaajilla on yleensä omat epävarmuutensa. Ilkeyden palauttaminen ystävällisyydellä on paras tapa murtaa heidän puolustuksensa.