rakas Jenny Hale
meillä on kaksi lasta: 10 – vuotias tytär ja poika, joka on juuri täyttänyt seitsemän. Poikamme Daniel on lähes täysin piittaamaton vallasta. Hän ei ota katsekontaktia tai pysy paikallaan, kun häntä käsketään pois (käyttäytyminen ei eroa riippuen siitä, kuka käskee häntä pois). Silloinkin, kun hän tuntee säännöt kotona ja koulussa, hän tekee mitä haluaa, kun se hänelle sopii, eikä oikeastaan tunnu pahastuvan siitä, että joutuu jäähylle.
hän joutuu koulussa vaikeuksiin sotkettuaan, häirittyään luokkaa ja häirittyään muita. Hänen opettajansa on soittanut minulle kahdesti tällä lukukaudella, että hän on joutunut laittamaan hänet jäähylle niin usein, että hän pelkää, että häneltä jää paljon perusasioita väliin.
olemme yrittäneet ottaa pois arvokkaita leluja ja saada hänet ”ansaitsemaan” ne takaisin hyvällä käytöksellä. Hänen eristämisensä toimii, sillä hän ei pidä perheestä erossa olemisesta, mutta lopputulos on hyvin lyhytaikainen. Haluamme vain, että hän kunnioittaa muiden – erityisesti aikuisten – toiveita ja oikeuksia ja pysyy keskittyneempänä koulussa.
Jennyn vinkit
Daniel kuulostaa siltä kuin hän olisi ajautunut negatiiviseen kierteeseen: joutumassa vaikeuksiin kotona ja koulussa. Kun lapsi joutuu jatkuvasti vaikeuksiin ja on paljon murinaa, nalkutusta, käskyttämistä ja luentoja siitä, kuinka huono heidän käytöksensä on, he alkavat uskoa olevansa yksinkertaisesti pahoja ja tuhmia, ja esittävät tämän kuvan tarkasti.
jatkuvasti huonosti käyttäytyvät lapset tarvitsevat apua päästäkseen irti urasta, johon he ovat juuttuneet. Vanhemmat huomaavat herkistyvänsä jokaiselle lapsensa tekemälle virheelle ja väärälle teolle, ja heidän ärtymyksensä läikkyy yli. Yksi asia, joka toimii lähes välittömästi, on dialogin muuttaminen. Tämä merkitsee Danielille puhumista hänen hyvyydestään, ei hänen pahuudestaan.
hän tietää jo pahat asiat, mutta lukittuna hänen sisälleen on poika, jolla on hämmästyttävä potentiaali. Hänen on kuultava se. Kokeile jotain ” Daniel l tykkää olla kanssasi. Olet hyvää seuraa ja pidän siitä, miten voit ________________. Meillä on ollut vaikeaa. Tämä käytös ei ole tapaistasi, koska olet Tätä parempi. Sinun on näytettävä meille oikea, hyvä ja kiltti Daniel.”
hän tarvitsee myös selkeästi osoitettua, mitä hän tekee hyvin, ja mitä hän oppii tekemään hyvin. Kotitekoinen kirja voi muuttaa masentuneen ja epätoivoisen lapsen lapseksi, joka näkee saavutuksensa ja jatkuvan oppimisensa. Danielia, kuten useimpia poikia, pitää inspiroida nostamaan itsensä parempaan paikkaan. Hänen on kuultava, että hänen vanhempansa uskovat häneen.
lopputulos
Danielin vanhemmat muuttivat puhetapaansa. Aivan ensimmäiseksi he kirjoittivat hänen tussitaululleen viestin: ”Daniel on hyvä poika ja me rakastamme häntä syvästi”. Tämä tervehti häntä seuraavana aamuna, kun hän oli jälleen kerran kertonut huonoa käytöstään. Se merkitsi suurten muutosten alkua. Daniel rakasti nähdä nämä myönteiset sanat ja alkoi toimia niiden mukaisesti.
Danielin vanhemmilla oli myös kiire tehdä hänelle kaksi kirjaa. Toinen otsikoi asioita, joissa Daniel on hyvä, ja toinen asioita, joita Daniel oppii tekemään. He huomasivat, että tämä liittyi hänen haluunsa tehdä hyvin ja saada aikaan jotakin. Ei kestänyt kauaa, kun hänellä oli kirjassaan sivuja, joissa luki:”Daniel on hyvä valmistautumaan kouluun, Daniel on hyvä olemaan rehellinen ja Daniel on hyvä kokeilemaan uusia asioita”. Daniel oli hyvin motivoitunut siirtymään ’Daniel oppii’ ja ’Daniel on hyvä’. Hänen opettajansa päivitti, mitä kotona tapahtuu, ja siirsi ajatukset ja menestyksen kouluun.
Danielin äitiä auttoi tieto siitä, mikä sai lapset vastustuskykyisiksi ja tekemään vähemmän todennäköisesti oikein. Luennoista ja nalkutuksesta luovuttiin sen sijaan, että pysyttäisiin rauhallisina ja miellyttävinä, tarjottaisiin lyhyitä selityksiä ja nostettaisiin odotuksia. Viime tietojen mukaan Daniel on edelleen Uusi ilonaihe perheessään.