Safety Checklist Program for Schools

Appendix D: Emergency menettelyt kouluissa kemikaalivuodon sattuessa

käyttöönotto

neljä pääasiallista ohjelähdettä voidaan soveltaa hätätilanteisiin, joihin liittyy kemikaalivuoto. Seuraavassa lyhyt katsaus näiden asetusten tärkeimpiin vaatimuksiin.

työntekijöiden pelastussuunnitelmat ja Palontorjuntasuunnitelmat (29 CFR 1910.38)

tässä OSHA-asetuksessa esitetään työntekijöiden tehokkaan evakuoinnin ja Kirjanpidon vaatimukset hätätilanteessa, esim.kemikaalivuoto. Kirjallisessa evakuointisuunnitelmassa on mainittava vähintään seuraavat seikat::

• Hätäpoistumismenetelmät, opasteet ja reitit
• menettelyt työntekijöille, joiden on pysyttävä laitoksessa sammuttamassa laitteita ennen evakuointia
• menettelyt kaikkien työntekijöiden huomioon ottamiseksi
• pelastus-ja lääkintätehtävät
• työntekijöiden suosimat mekanismit hätätilanteiden ilmoittamiseksi
• niiden työntekijöiden nimet ja tehtävänimikkeet, joihin voidaan ottaa yhteyttä lisätietojen saamiseksi evakuointisuunnitelmista
• luettelo työpaikan suurimmista palovaaroista ja niiden asianmukaisista käsittely-ja varastointimenettelyistä mahdolliset syttymislähteet ja niiden hallintamenettelyt, ja minkä tyyppiset palontorjuntalaitteet tai-järjestelmät voivat hallita tulipaloa

kaikki evakuoinnissa avustavat työntekijät on koulutettava tehtäviensä toteuttamiseen. Lähetä hätäpuhelinnumerot puhelinten lähelle, työntekijöiden ilmoitustauluille ja muihin näkyviin paikkoihin (KS.OSHA 29 CFR 1910.165). Kaikki työntekijät, joita evakuointisuunnitelma koskee, on koulutettava sen sisällöstä ja toteuttamisesta. Päivittää suunnitelmaa ja koulutusta sitä mukaa kuin menetelmät ja tai evakuointireitit muuttuvat.

alaluku C – valmius ja ennaltaehkäisy sekä alaluku D – valmiussuunnitelmat ja Hätätilannemenettelyt

EPA: n säännöissä (40 CFR 265.30-265.56) vahvistetaan menettelyt, joilla varmistetaan, että hätätilanteet suunnitellaan ja minimoidaan ympäristön ja ympäröivän yhteisön suojelemiseksi onnistuneesti (KS.vaarallisten jätteiden tarkistuslista). Vaarallisten aineiden päästöistä ilmaan, maaperään tai pintaveteen aiheutuvien vaarojen minimoimiseksi kirjallisessa suunnitelmassa on oltava seuraavat tiedot::

• kuvaus paikallisviranomaisten ja urakoitsijoiden kanssa tehdyistä järjestelyistä, joilla avustetaan vuodon puhdistus-ja ilmoitustoiminnassa
• koulun pelastuskoordinaattorin (- koordinaattoreiden) nimi(nimet)
• pelastusvälineet ja vastaavat sammuttimien, sammutuslaitteiden jne.sijainnit.
• käytettävissä olevat puhdistusvälineet
• Evakuointimenetelmät, reitit ja ilmoitusmerkit

Tämä suunnitelma on pidettävä ajan tasalla ja toimitettava paikalliselle poliisille, palo-ja pelastusviranomaisille sekä paikalliselle hätäsuunnittelukomitealle ja mahdollisille pelastusryhmille, jotka voivat reagoida tällaiseen tapahtumaan.

hätätilanteiden käsittelyyn vaadittavia toimenpiteitä ovat muun muassa seuraavat:

• tunnista vapautuksen lähde, luonne ja laajuus
• aktivoi sisäiset hälytykset
• ilmoita valtiolle ja paikallisille virastoille apua (tarvittaessa)
• arvioi ihmisille ja ympäristölle aiheutuvia vaaroja
• ilmoita viranomaisille, jos vuoto aiheuttaa vaaraa ympäristölle tai yhteisölle
• Tarkista vuodot, paineen kertyminen jne.
• siivouksen jälkeen järjestä jätteiden käsittely, varastointi ja loppusijoitus
• kaikkien laitteiden puhdistaminen
• lähetä kirjallinen raportti EPA: n alueelliselle valvojalle 15 päivän kuluessa

vaarallisten jätteiden toiminta ja hätätilanteet (29 CFR 1910.120)

OSHA: n vaarallisten jätteiden toiminta ja hätätilanteiden torjuntastandardi kattaa menettelyt kemikaalivuodon käsittelemiseksi nimetyillä vastaajilla ja työntekijöillä, jotka vastaavat välittömästi vapautuvan alueen ulkopuolelta. Reagointia vaarallisten aineiden tahattomiin päästöihin, joissa välittömästi vapautuvan alueen työntekijät tai huoltohenkilöstö voivat absorboida, neutraloida tai muuten hallita ainetta vapautumishetkellä, ei pidetä standardin soveltamisalaan kuuluvana hätätoimena. Opiskelijoiden tai opettajien ei pitäisi reagoida merkittäviin vuodoihin laajojen koulutusvaatimusten ja tarvittavien välineiden vuoksi. Koulutetut valtion, läänin tai kunnan vaarallisten materiaalien vastausryhmät olisi tuotava paikalle, Jos tällainen vuoto tapahtuu. Nämä tiimit noudattavat vaarallisten jätteiden toimintaa ja hätätoimintastandardia, joka varmistaa, että pelastushenkilöstö toimii turvallisesti vuodon puhdistustoimien aikana. Heillä on kirjallinen suunnitelma, joka kattaa seuraavat:

• hätäsuunnittelu
• Henkilötehtävät, viranomaislinjat, koulutus ja viestintä
• Hätätunnistus ja-ennaltaehkäisy
• turvavälit, suojapaikat
• Evakuointireitit ja-menettelyt
• Evakuointitoimenpiteet ja-menettelyt
• Ensihoito-Ja ensiapumenetelmät
• henkilönsuojaimet ja hätävarusteet
• reagoinnin ja seurannan kritiikki

tässä asetuksessa edellytetään myös, että hätäapukoordinaattori on nimetty ja että vaaratilanteiden hallintajärjestelmää noudatetaan. Paineilmalla toimivia hengityssuojaimia tarvitaan, kunnes ilmavalvonta osoittaa, että heikompi suojaus on alueella turvallista. Pelastushenkilöstön koulutusvaatimukset vaihtelevat sen mukaan, kuinka paljon pelastustoimessa on toimintaa. Vuotojen estämisestä ja vuotojen puhdistamisesta vastaava henkilöstö on koulutettava vaarallisten aineiden teknikon tasolle (vähintään 24 tunnin koulutus vuosittain). Näiltä vastaajilta vaaditaan myös lääketieteellistä seurantaa.

Jos opettajat tai kunnossapidon työntekijät reagoivat vähäisiin vuotoihin, heillä on oltava koulutusta, joka kattaa vuotavan materiaalin vaarat ja oikeat vastatoimet. Heillä on myös oltava asianmukaiset henkilönsuojaimet sekä niiden käyttöä koskeva koulutus. Lisäksi heidän on osattava hävittää vuotanut materiaali noudattaen kaikkia liittovaltion ja osavaltion säännöksiä. Näitä tehtäviä hoitavaan henkilöstöön voidaan soveltaa seuraavia määräyksiä:

• 29 CFR 1910.132 – henkilönsuojaimia koskevat yleiset vaatimukset
• 29 CFR 1910.133 – silmien – ja kasvonsuoja
• 29 CFR 1910.134 – hengityssuoja
• 29 CFR 1910.135 – pään Ammattisuoja
• 29 CFR 1910.136 – Ammattisuojaus
• 29 CFR 1910.1200-vaaratiedote

Näytteenottotapa koulujen Kemikaalivuotojen käsittelemiseksi

tässä esitetään edellä mainittujen määräysten mukainen hätätoimintamenettely, joka auttaa kouluja laatimaan vaatimustenmukaisuussuunnitelmansa.

käy läpi kaikki luokkahuoneet ja tunnista vuotovaarat. Kaikki opettajat ja oppilaat tulisi kouluttaa tunnistamaan vaaralliset materiaalivuodot ja mitä menettelytapoja tulee noudattaa. Tähän ohjeeseen on sisällyttävä tietoa vaarallisten aineiden vaikutuksista ihmisiin ja ympäristöön. Jos vuoto ylittää vuodon aiheuttaneen henkilön tai huoltohenkilöstön puhdistuskyvyn, toimi seuraavasti:

• 29 CFR 1910.132 – henkilönsuojaimia koskevat yleiset vaatimukset
• ilmoita asiasta rehtorille ja luokanopettajalle ja pyydä heitä soittamaan hätänumeroon 111. Kerro heille Materiaalin nimi, vuodon paikka ja likimääräinen määrä vuotanutta materiaalia.
• evakuoi kaikki oppilaat luokasta käyttäen evakuoinnin vaiheita (tämä on erillinen asiakirja).
• evakuoi viereiset luokkahuoneet, jos saastumisen leviäminen riittää vaikuttamaan niihin.
• älä anna kenenkään mennä vuotoalueelle, koskettaa vuotanutta materiaalia tai asettaa itseään vaaraan, ellei heillä ole asianmukaista koulutusta ja henkilönsuojaimia.
• ryhdy välittömästi toimiin, jotta valuneet materiaalit eivät pääse viemäreihin tai leviä muille ympäristön kannalta herkille alueille. Nämä vaiheet sisältävät sijoittamalla imukykyisiä materiaaleja (varastoidaan luokkahuoneissa suurella todennäköisyydellä vuoto) ympäri kehä vuoto ja estää viemäreihin.

palokunta voi lähettää vaarallisten aineiden pelastusryhmänsä (HAZMAT) hoitamaan vuodon. HAZMAT-tapahtuman komentaja on yleensä palokunnan päällikkö ja seniorihenkilö, joka vastaa kaiken toiminnan ohjaamisesta siivousoperaation aikana. Vaaratilanteen komentaja voi toteuttaa seuraavat toimenpiteet:

• lähettää paikalle koulutetut pelastushenkilökunnan, joka tuo mukanaan asianmukaiset henkilönsuojaimet, kuten hengityslaitteet, kemikaalinkestävät käsineet ja puvut sekä saappaat. He saattavat tuoda mukanaan myös viestintälaitteita, ilmavalvontalaitteita ja ensiapuvälineitä. Ne voivat käyttää pelastusrumpuja, sorbentteja ja puhdistusvälineitä, jotka on varastoitu alueille, joilla vuoto on suurella todennäköisyydellä.
• luo ulkopuoliset viestintäkanavat koulun ja ulkopuolisten välille käyttäen koululähettäjää tai muuta sopivaa ulkoista viestintävälinettä.
• ota yhteyttä ulkopuolisiin virastoihin, mukaan lukien Palo -, poliisi -, ensihoito -, terveys-tai hätätilannehallintaosastoihin, jos kemikaalivuoto on suuri.
• ota yhteyttä liittovaltion ja osavaltion vuotopuhelimiin, jos hän katsoo milloin tahansa vastauksen aikana, että vuoto tai vapautuminen aiheuttaa vaaraa ympäristölle tai yhteisölle.

vaaratilanteen päällikkö määrittää, milloin on turvallista palata luokkahuoneeseen tai rakennukseen, tarkastamalla ilmavalvonnan tulokset ja tarkastamalla kaikki mahdollisesti vaikuttavat luokkahuoneen laitteet paineen muodostumisen tai vuotojen jne.varalta. Hätäavun päätyttyä vaaratilanteen komentaja voi kutsua koolle kaikki vastaajat, luokanopettajan ja asianmukaiset koulun hallintovirkamiehet arvostelemaan vastauksen käsittelyä, selvittämään vaaratilanteen syyn ja tunnistamaan tulevat ennaltaehkäisevät toimenpiteet.

vaarallista kemiallista jätettä säätelee EPA. Katso vaarallisten jätteiden Omavalvonnan tarkistuslista vaarallisten jätteiden tarkistuslista.

Erityishuomautus

kaikkien näiden määräysten noudattaminen on välttämätöntä vaarallisten aineiden vuotojen turvallisen ja tehokkaan poistumisen varmistamiseksi. Suunnittelumääräykset voidaan täyttää laatimalla erilliset suunnitelmat tai laatimalla erillinen evakuointisuunnitelma ja yhdistämällä kaikkien määräysten vaatimukset yhdeksi koordinoiduksi suunnitelmaksi. Koulujen olisi myös perustettava yhteydenpito lähimmän vaarallisten aineiden torjuntaryhmän kanssa nopean toiminnan helpottamiseksi tarvittaessa.