125 Reporttikommentit on reporttikortin aika ja sinulla on mahdollisuus kirjoittaa rakentavia, oivaltavia ja alkuperäisiä kommentteja parista tusinasta reporttikortista tai useammasta. Tässä on 125 positiivista raporttikorttikommentia, joita voit käyttää ja mukauttaa!Kamppailevia Oppilaita? Tutustu tarpeidemme parantamiseen Report Card kommentteja vielä enemmän kommentteja! 
olet päässyt toisen arvostelujakson loppuun, ja mikä voisi olla pelottavampaa kuin tehtävä sepittää oivaltavia, omaperäisiä ja ainutlaatuisia kommentteja jokaisesta luokallasi olevasta lapsesta? Seuraavat myönteiset lausunnot auttavat sinua räätälöimään kommenttisi tietyille lapsille ja korostamaan heidän vahvuuksiaan.Voit myös käyttää lausuntojamme osoittamaan parannustarpeen. Käännä sanoja hieman, ja muutat jokaisen tavoitteeksi, jota kohti lapsi voi työskennellä. Sam tekee yhteistyötä johdonmukaisesti muiden kanssa tulee Sam tarvitsee yhteistyötä johdonmukaisemmin muiden kanssa, ja Sally käyttää elävää kieltä kirjallisesti voi sen sijaan lukea käytännössä, Sally oppii käyttämään elävää kieltä hänen kirjallisesti. Tee Jan etsii uusia haasteita osaksi pyyntö vanhempien tukea muuttamalla se lukea rohkaise Jan etsimään uusia haasteita.Olitpa säätämistä lausuntoja tältä sivulta tai luoda alkuperäisiä, tutustu Report Card tesaurus, joka sisältää luettelon sopivista adjektiiveja ja adverbeja. Sieltä löydät oikeat sanat pitääksesi kommenttisi tuoreina ja täsmällisinä.Olemme järjestäneet 125 report card kommenttia luokittain. Lue koko lista tai napsauta jotain alla olevista kategorialinkeistä hypätäksesi kyseiseen luetteloon.Asenteenhyödyllinen luonne viestinnän Taitoryhmätyöintressit ja osalliset sosiaaliset Taitotaikahallintatehtävät kuin opiskelija: on innokas oppija, joka näyttää viihtyvän koulussa.osoittaa myönteistä asennetta ja asennetta luokkahuoneessa.näyttää hyvin levänneeltä ja valmiina jokaisen päivän toimintaan.osoittaa innostusta luokkahuonetoimintaan.osoittaa aloitteellisuutta ja etsii uusia tapoja osallistua.käyttää vaistoja käsitellä asioita itsenäisesti ja positiivisella tavalla.pyrkii saavuttamaan täyden potential.is he ovat sitoutuneet tekemään parhaansa.etsii uusia haasteita.ottaa vastuun oppimisesta.Behavior-opiskelija: tekee johdonmukaista yhteistyötä opettajan ja muiden oppilaiden kanssa.siirtymät helposti välillä luokkahuoneessa toimintaa ilman distraction.is kohtelias ja osoittaa hyviä tapoja luokassa.noudattaa luokkahuoneen sääntöjä.käyttäytyy kypsästi.vastaa asianmukaisesti, kun korjattu.keskittyy edelleen käsillä olevaan toimintaan.vastustaa halua olla muiden huomion keskipisteenä students.is ystävällinen ja avulias kaikille luokkahuoneessa.antaa esimerkin erinomaisesta käytöksestä ja yhteistyöstä.Luonteenoppilas:osoittaa kunnioitusta opettajia ja ikätovereita kohtaan.kohtelee koulun omaisuutta ja muiden omaisuutta huolellisesti ja respect.is rehellinen ja luotettava kanssakäymisissä toisten kanssa.osoittaa hyvää kansalaisuutta auttamalla muita opiskelijoita.liittyy kouluyhteisöön projects.is huolissaan ikätovereiden tunteista.suorittaa uskollisesti luokkahuoneessa tehtäviä.voidaan luottaa siihen, että he tekevät, mitä heitä pyydetään tekemään.etsii vastuuta ja seuraa through.is huomaavainen vuorovaikutuksessa muiden kanssa.on kiltti, kunnioittava ja avulias, kun vuorovaikutuksessa hänen / hänen peers kunnioittaa muita oppilaita meidän luokkahuoneessa ja koulun yhteisönosoittaa vastuuta päivittäin huolehtimalla materiaaleja luokkahuoneessa huolellisesti ja harkitusti tekee hänen / hänen luokkahuoneessa työpaikkoja vakavasti ja osoittaa vastuuta täyttäessään themis aina rehellinen ja voidaan luottaa laskemaan tietoja, kun askedis huomaavainen, kun vuorovaikutuksessa hänen / hänen opettajansa demonstrates hänen / hänen käytöstapoja päivittäin ja on aina kunnioittavasti on uskomaton itsekuria ja aina saa hänen / hänen työnsä tehdään oikea-aikaisesti voidaan luottaa olevan yksi ensimmäisistä oppilaista, jotka alkavat työskennellä tehtävässä, joka on annettuperseveres kun edessään vaikeuksia kysymyksiä ja yrittää hänen/hänen bestdoes anna periksi, kun edessään tehtävä, joka on vaikea ja aina tekee hänen/hänen bestis niin huolehtiva poika/tyttö ja osoittaa huolta hänen/hänen peersdemonstrates hänen/hänen huolehtiva luonne, kun auttaa hänen/hänen ikäisensä, kun he tarvitsevat apua on mallikansalainen meidän luokkahuoneessa on osoittaa hänen/hänen kansalaisuutensa meidän luokkahuoneessa auttamalla pitämään sen puhtaana ja huolehtimalla materiaalit itvoi aina olla hän voi tehdä yhteistyötä muiden oppilaidensa kanssa. hän osaa tehdä yhteistyötä ja työskennellä hyvin muiden oppilaiden kanssa. hän on poikkeuksellisen organisoitu ja huolehtii asioistaan. hän on aina innostunut suorittaessaan työtään. hän on miellyttävä ja kohtelias, kun hän työskentelee muiden kanssa. hän on huomaavainen ja ystävällinen kanssakäymisessään muiden kanssa. hän on luova, kun ongelmanratkaisu on hyvin työteliästä ja tekee aina kaiken työnsä. hän on kärsivällinen ja kiltti, kun hän työskentelee kollegoidensa kanssa, jotka tarvitsevat lisäapua. SkillsThe student:on hyvin kehittynyt sanasto.valitsee sanat huolella.ilmaisee ajatuksia selvästi, sekä suullisesti että kirjallisesti.on vilkas mielikuvitus ja kunnostautuu luovan kirjoittamisen.on löytänyt äänensä runojen kirjoittamisen kautta.käyttää eloisaa kieltä kirjoittaessaan.kirjoittaa selvästi ja tarkoituksellisesti.kirjoittaa syvällisesti ja oivallisesti.voi tehdä looginen ja vakuuttava argumentti.kuuntelee toisten kommentteja ja ajatuksia keskeyttämättä.Ryhmätyöopiskelija: tarjoaa rakentavia ehdotuksia ikätovereilleen heidän työnsä tehostamiseksi.hyväksyy vertaisryhmien suositukset ja toimii niiden mukaan tarvittaessa.on herkkä muiden ryhmässä olevien ajatuksille ja mielipiteille.ottaa erilaisia tehtäviä työryhmässä tarpeen mukaan tai määrättynä.tyytyväinen johtotehtäviin ryhmissä.osoittaa oikeudenmukaisuutta ryhmätehtävien jakamisessa.suunnittelee ja toteuttaa ryhmätoimintaa huolellisesti.toimii demokraattisesti vertaistensa kanssa.kannustaa muita ryhmän jäseniä.auttaa pitämään työryhmän keskittyneenä ja tehtävässä.Kiinnostuksen kohteet ja Talenttiopiskelija: on hyvin kehittynyt huumorintaju.omistaa monia erilaisia etuja.on erittäin kiinnostunut, joka on jaettu luokan kanssa.näyttää ja puhuu henkilökohtaisista tavaroista kotoa, kun ne liittyvät tutkittaviin aiheisiin.antaa taustatietoa aiheista, jotka kiinnostavat heitä erityisesti.on vaikuttava ymmärrys ja syvyys tietoa heidän etujaan.etsii lisätietoja itsenäisesti luokkahuoneen aiheista, jotka kiinnostavat.lukee laajasti nautittavaksi.usein keskustelee käsitteitä, joista heillä on read.is lahjakas performer.is lahjakas taiteilija.hänellä on dramaattisen lukemisen ja näyttelemisen taito.nauttii musiikillisen lahjakkuutensa jakamisesta luokan kanssa.Osallistumisopiskelija:kuuntelee tarkkaavaisesti toisten vastauksia.seuraa ohjeita.ottaa aktiivisen roolin keskusteluissa.tehostaa ryhmäkeskustelua oivaltavien kommenttien avulla.jakaa omakohtaisia kokemuksia ja mielipiteitä vertaisilleen.vastaa siihen, mitä on luettu tai keskusteltu tunnilla ja läksyinä.pyytää tarvittaessa selvitystä.säännöllisesti vapaaehtoisia avustamaan luokkahuoneissa.pysyy aktiivisena oppijana koko koulupäivän ajan.Sosiaaliset Taitotopiskelija: ystävystyy nopeasti classroom.is luokkatoverit pitivät hänestä.hoitaa erimielisyydet ikätovereiden kanssa sopivasti.kohtelee muita opiskelijoita oikeudenmukaisesti ja understanding.is luokan arvostettu jäsen.on myötätuntoa ikäisensä ja muut.tuntuu mukavalta uusissa tilanteissa.nauttii keskustelusta ystävien kanssa vapaa-aikana.valitsee viettää vapaa-aikaa ystävien kanssa.Ajanhallinta opiskelija: käsittelee luokkahuoneen tehtäviä, tehtäviä ja ryhmätyötä organisoidusti.käyttää luokan ajan viisaasti.saapuu ajoissa kouluun (ja / tai luokka) joka day.is hyvin valmistautunut luokkaan joka päivä.toimii sopivalla tahdilla, ei liian nopeasti tai hitaasti.suorittaa tehtävät määräajassa.pace työskentelee pitkäjänteisissä tehtävissä.asettaa saavutettavissa olevat tavoitteet suhteessa aikaan.viimeistelee meikkityön ajoissa.Työuupumusopiskelija: on tunnollinen, ahkera opiskelija.teokset independently.is omaehtoinen opiskelija.suorittaa jatkuvasti kotitehtäviä.he ponnistelevat parhaansa mukaan kotitehtäviensä hyväksi.ylittää odotukset työnsä laadulla.tarttuu helposti uusiin käsitteisiin ja ideoihin.tuottaa siistiä ja huolellista työtä.tarkastukset toimivat perusteellisesti ennen sen lähettämistä.pysyy tehtävässään vähällä valvonnalla.osoittaa itsekuria.välttää huolimattomia virheitä kiinnittämällä huomiota yksityiskohtiin.käyttää vapaa minuuttia luokan aikaa rakentavasti.luo vaikuttava koti hankkeita.Liittyvä: tarpeet parantaminen Report Card Kommentit vielä enemmän kommentteja!Ylioppilastodistukset!Tunnista positiiviset asenteet ja saavutukset henkilökohtaisilla opiskelijapalkintotodistuksilla! Report Card Theaurusetsivät hienoja adverbeja ja adjektiiveja herättämään eloon kommentit, jotka laitat report cards? Ylitetä tunkkainen ja toistuva tämän luettelon, muistiinpanot on aina luova ja ainutlaatuinen.Adjectivesattentive, kyvykäs, varovainen, iloinen, luottavainen, yhteistyöhaluinen, kohtelias, luova, dynaaminen, innokas, energinen, Antelias, ahkera, avulias, rehellinen, mielikuvituksellinen, itsenäinen, ahkera, motivoitunut, järjestäytynyt, lähtevä, miellyttävä, kohtelias, neuvokas, vilpitön, ainutlaatuinen Adverbsalways, yleisesti, johdonmukaisesti, päivittäin, usein, kuukausittain, ei koskaan, satunnaisesti, usein, harvoin, säännöllisesti, tyypillisesti, yleensä, viikoittain