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I Centri per il controllo e la prevenzione delle malattie (CDC) raccomanda distretti scolastici implementare un coordinato School Health (CSH) programma. Coordinated School Health (CSH) è un sistema progettato per migliorare la salute e il rendimento scolastico. Un programma CSH ha lo scopo di migliorare la salute degli studenti e la loro capacità di apprendere attraverso il sostegno di famiglie, comunità e scuole che lavorano insieme.

Il distretto scolastico centrale di Betlemme si impegna a implementare un programma di salute scolastica coordinato che aiuterà i nostri studenti a crescere in adulti sani e produttivi concentrandosi sul loro sviluppo fisico, emotivo, sociale ed educativo, all’asilo fino al grado 12.

Perché un programma sanitario scolastico coordinato è importante?

Un approccio coordinato alla salute scolastica allinea efficacemente gli sforzi in materia di salute e istruzione e porta a migliori risultati fisici, mentali e di sviluppo per gli studenti. Gli studi di ricerca negli ultimi dieci anni hanno costantemente concluso che lo stato di salute degli studenti e il rendimento degli studenti sono direttamente collegati e, di fatto, che la salute degli studenti è una delle influenze più significative sull’apprendimento e sulla realizzazione.

Inoltre, un approccio coordinato alla sanità scolastica riduce la frammentazione, la duplicazione dei servizi e fornisce un sistema semplificato per l’erogazione dei servizi che è conveniente.

Quali sono i componenti di un programma di salute scolastica coordinato?

Un programma sanitario scolastico coordinato fornisce un sistema progettato per soddisfare le esigenze di tutto il bambino collegando efficacemente la salute con l’educazione. Questo approccio coordinato fornisce il quadro per le famiglie, le comunità e le scuole a lavorare insieme per migliorare la salute degli studenti e la capacità di imparare.
Ogni componente dell’approccio sanitario scolastico coordinato fornisce un contributo unico completando le altre componenti, creando in ultima analisi un insieme che è maggiore della somma delle sue parti.

Il distretto scolastico centrale di Betlemme utilizza un team sanitario scolastico coordinato per collaborare alla creazione di un ambiente scolastico sano in cui gli studenti siano pronti ad imparare. I membri del team includono amministratori, infermieri scolastici, supervisori del dipartimento, insegnanti, genitori, studenti e membri della comunità. Tutti i membri del team partecipano a uno o più sottogruppi di team più piccoli che si incontrano regolarmente per discutere questioni prioritarie in ciascuna delle otto aree componenti chiave del programma di salute scolastica coordinato. Come definito dai Centri per il Controllo delle Malattie e la Prevenzione (CDC), questi otto componenti sono:

• Sano e Sicuro l’Ambiente Scolastico
• Educazione alla Salute
• Educazione Fisica
• Servizi di Nutrizione
• Servizi per la Salute
• il Counseling Psicologico, e Servizi Sociali
• Promozione della Salute per il Personale
• Famiglia e il Coinvolgimento della Comunità

Come la nostra, gli studenti beneficiano di un servizio Coordinato di Salute della Scuola programma?

Un programma di salute scolastica coordinato può:

• ridurre l’assenteismo e il comportamento in classe di problemi;
• indirizzo rischioso giovani comportamenti, come la mancanza di attività fisica, cattiva alimentazione, l’attività sessuale precoce, e l’uso del tabacco;
• migliorare le prestazioni in classe;
• meglio preparare gli studenti ad essere membri produttivi della loro comunità;
• rendere le scuole più coinvolgente;
• stabilire una buona vita lunga e sana pratiche; e
• indirizzo personale per le esigenze del benessere.

AMBIENTE SCOLASTICO SANO E SICURO

Un ambiente scolastico sano e sicuro include l’ambiente fisico ed estetico e il clima psicosociale e la cultura della scuola. I fattori che influenzano l’ambiente fisico includono l’edificio scolastico e l’area circostante, eventuali agenti biologici o chimici dannosi per la salute e condizioni fisiche come temperatura, rumore e illuminazione. L’ambiente psicosociale include le condizioni fisiche, emotive e sociali che influenzano il benessere degli studenti e del personale. (CDC, 2015).

CSH Team Facilitatori – Ambiente scolastico sano e sicuro

Jody Monroe, Assistente Sovrintendente per i servizi didattici
Det. Mike Whitely, Scuola Resource Ufficiale

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EDUCAZIONE alla SALUTE

l’educazione alla Salute fornisce agli studenti l’opportunità di acquisire le conoscenze, le attitudini e le capacità necessarie per fare promozione della salute decisioni, il raggiungimento di alfabetizzazione sanitaria, l’adozione di salute-migliorare i comportamenti, e promuovere la salute degli altri. L’educazione sanitaria scolastica completa include corsi di studio (curricula) per gli studenti in pre-K fino al grado 12 che affrontano una varietà di argomenti come l’uso e l’abuso di alcol e altre droghe, alimentazione/alimentazione sana, salute mentale ed emotiva, salute personale e benessere, attività fisica, sicurezza e prevenzione degli infortuni, salute sessuale, uso del tabacco e prevenzione della violenza. I programmi di educazione sanitaria dovrebbero riguardare gli standard nazionali di educazione sanitaria (NHES) e incorporare le caratteristiche di un programma di educazione sanitaria efficace. L’educazione sanitaria aiuta gli studenti a vivere una vita più sana. (CDC, 2015)

CSH Team di Facilitatore – Educazione alla Salute

Fred Poteri, l’autorità di vigilanza, Educazione fisica

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EDUCAZIONE FISICA

l’educazione Fisica è una scuola basata su didattico opportunità per gli studenti di acquisire le competenze e le conoscenze necessarie per l’attività fisica. L’educazione fisica è caratterizzata da un curriculum K-12 pianificato e sequenziale (corso di studi) che fornisce contenuti cognitivi ed esperienze di apprendimento in una varietà di aree di attività. I programmi di educazione fisica di qualità aiutano gli studenti a raggiungere gli standard nazionali per l’educazione fisica K-12. Il risultato di un programma di educazione fisica di qualità è una persona educata fisicamente che ha le conoscenze, le abilità e la fiducia per godersi una vita di attività fisica salutare. (CDC, 2015)

CSH Team di Facilitatore – Educazione Fisica

Fred Poteri, l’autorità di vigilanza, Educazione alla salute

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SERVIZI di NUTRIZIONE

le Scuole dovrebbero fornire l’accesso a una varietà di nutrienti e accattivante i pasti ospitare la salute e la nutrizione esigenze di tutti gli studenti. I programmi di nutrizione scolastica riflettono gli Stati Uniti Linee guida dietetiche per gli americani e altri criteri per raggiungere l’integrità nutrizionale. I servizi di nutrizione della scuola offrono agli studenti un laboratorio di apprendimento per la nutrizione in aula e l’educazione alla salute, e servono come risorsa per i collegamenti con i servizi della comunità legati alla nutrizione. (CDC, 2014).

CSH Team di Facilitatore – Servizi di Nutrizione

Allissa Eiser, Servizi di ristorazione Regista

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SERVIZI per la SALUTE

Questi servizi sono progettati per garantire l’accesso o il ricorso a servizi sanitari o di entrambi, a favorire l’uso appropriato dei servizi sanitari, la prevenzione ed il controllo delle malattie trasmissibili e di altri problemi di salute, fornire assistenza d’emergenza per malattia o lesioni, promuovere e fornire condizioni igieniche ottimali per una struttura scolastica sicura e ambiente scolastico e fornire opportunità educative e di consulenza per promuovere e mantenere la salute individuale, familiare e comunitaria. (CDC, 2015)

CSH Team di Facilitatore – Servizi per la Salute

JoAnn Menrath, La scuola Infermiere Coordinatore

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di CONSULENZA, PSICOLOGICI E SOCIALI SERVIZI

Questi servizi sono forniti per migliorare studenti, emotivo, mentale e sociale, la salute individuale e di gruppo, valutazioni, interventi e rinvii. Le capacità organizzative di valutazione e consultazione di consulenti e psicologi contribuiscono non solo alla salute degli studenti ma anche alla salute dell’ambiente scolastico. (CDC, 2015)

CSH Team di Facilitatore – Counseling, Psicologici e Sociali Servizi

Kathy Johnston, SESS Regista

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PROMOZIONE della SALUTE PER il PERSONALE

le Scuole possono fornire opportunità per i membri del personale della scuola per migliorare il proprio stato di salute attraverso attività come le valutazioni di salute, educazione alla salute, e la salute e fitness attività. Queste opportunità incoraggiano i membri del personale a perseguire uno stile di vita sano che contribuisce al loro miglioramento dello stato di salute, al miglioramento del morale e a un maggiore impegno personale per il programma sanitario coordinato generale della scuola. Questo impegno personale spesso si trasferisce in un maggiore impegno per la salute degli studenti e crea modelli di ruolo positivi. Le attività di promozione della salute hanno migliorato la produttività, diminuito l’assenteismo e ridotto i costi dell’assicurazione sanitaria. (CDC, 2015)

CSH Team di Facilitatore – Promozione della Salute per il Personale

Joanne Smith, Insegnante

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La FAMIGLIA E il COINVOLGIMENTO della COMUNITÀ

Un sistema integrato di scuola, genitori e comunità approccio può migliorare la salute e il benessere degli studenti. I consigli consultivi sulla salute scolastica, le coalizioni e le circoscrizioni a larga scala per la salute scolastica possono sostenere gli sforzi del programma di salute scolastica. Le scuole sollecitano attivamente il coinvolgimento dei genitori e impegnano le risorse e i servizi della comunità per rispondere in modo più efficace alle esigenze relative alla salute degli studenti. (CDC, 2015)

CSH Team Facilitator – Coinvolgimento della famiglia e della comunità

John Guastella, Membro della comunità

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