編集者注：edsurgeの記事”奴隷シミュレーションゲームは教室に適していますか？”,著者Rafranzデイビスは、ミッション私たちの不満を表現します:自由への飛行,彼女は奴隷制を脱出しようとすると、ユーザーが14歳の奴隷の文字に足を踏み入 ロールプレイングゲームで奴隷を教えることは適切ではないというDavisの記事と感情に応えて、ゲームのプロデューサー WNET Educationは以下のように反応します。自由への飛行を作成するために多くの時間と注意が取られました。
これは、アメリカの社会史プロジェクト/メディアセンターの歴史家のチームによって開発されました&学習（ASHP）、ニューヨーク市立大学大学院センター 当時シンシナティ大学の歴史学者ニッキー・テイラーやテキサス・サザン大学の国立地下鉄道自由センター（現在は議長、歴史教授）、ニューヨーク公共図書館のショムバーグ黒人文化研究センター（英語版）の歴史学者クリストファー・ムーアと協力して活動していた。 奴隷制の歴史家の一人であり、メリーランド大学の著名な教授であるアイラ-ベルリンも顧問を務めた。
自由への飛行は、視点を取り、議論、および証拠の複数の種類の計量を奨励する方法で、歴史的および現代的な問題にユーザーを浸す”深刻なゲーム”の成長 教育者は、ゲームが人権、対テロ戦争、移民、環境危機などの敏感なトピックについて教える効果的な方法であることを発見しました。 ミッション米国のアプローチは、教科書からの学習が困難な苦労している学習者に到達するために特に効果的であることが示されています。
自由への飛行の開発は、その研究と執筆は、アメリカ人の世代を助けてきた故ジョン*ホープ*フランクリンを含む奴隷の私たちの国の最も著名な歴史家 最新の奨学金によって知らされ、自由への飛行は、主人公のように奴隷にされた人々が自分自身を解放し、他の人を解放するために働いた方法を学生
多様な中学生との自由への飛行の小さな形成研究では、教育開発センターの研究者は、若者が奴隷制度の恣意的な残酷さに驚いており、奴隷がそれに抵抗することができるさまざまな方法に深く興味を持っていることを発見しました。 学生の背景が何であれ、ゲームイベントは、奴隷制度がどのように機能したか、そして奴隷化され自由な人々がそれに対して苦労した方法についての彼らの見解を広げるのを助けました。 意図したように、ゲームはカリキュラムの材料を介して質問、議論、およびさらなる学習のための踏み台として機能しました。 ミッション米国は、全国から百万に近い——ユーザーの大規模かつ増加しています。自由への飛行は違いはありません。
歴史の本は奴隷制のすべての病気をカバーしていません。 子供を対象としていますが、このミッションは、奴隷化された人々の仕事レジメン、束縛の非人道的、虐待の残酷さ、家族への破壊、不服従の物理的な結果、心理的損傷の影響を含む、奴隷制度についての醜い真実を伝えています。 しかし、ミッションはまた、奴隷にされた人々を人間化し、尊厳、勇気、恐怖、そして愛と憎しみのような本当の人間の感情を提示することを目指しています。 このミッションは、代理店と個人的な力（社会的、経済的、政治的権力が存在しなかった場合でも）を持つ奴隷化されたアフリカ系アメリカ人を描いており、彼ら自身の運命の中心的な俳優として描かれている。 私たちの目標は、すべての学生がアメリカの歴史の一部として、アフリカ系アメリカ人の闘争とアフリカ系アメリカ人の歴史のためのより大きな 一部の人々がゲームに問題があることを発見したことを聞いて後悔していますが、私たちはそれを待っています。