MLIS専門分野
MLISプログラムの専門分野は、学生に特定のキャリア目標に合わせた研究のプログ 専門分野の選択とは独立して、学生はあらゆる種類の情報関連活動、機関、媒体、サービス、システムなどに興味を追求することができます。 5つの専門分野が承認されています：
アーカイブ研究。 この分野のコースでは、アーカイブ資料の完全なスペクトルを探索します（例： 記録保持、アーカイブ政策開発、および記憶作りの根底にある理論、および記録保持、アーカイブ、および証拠書類が多元化され、ますますグローバル社会において 伝統的なアーカイブや原稿の理論と実践をカバーすることに加えて、専門分野のこの領域は、アーカイブ分野の劇的な拡大に対処します。 高度なセミナーとインターンシップの機会の優れた配列は、アーカイブや原稿の管理、記録管理、アーカイブ教育と訓練、保存、デジタルキュレーター、記録管理政策の開発、アーカイブシステムの設計、電子記録管理、およびデジタル資産管理においてリーダーシップの役割を果たすために学生を準備します。
情報学。 情報学の分野では、情報サービスの社会への統合を成功させるには、情報技術が権力と社会行動の手段として機能する方法の高度な理解が必要である この専門分野を修了した学生は、デジタルライブラリ、データリポジトリ、メタデータサービス、検索エンジンなどの最新の情報サービスを、コミュニティアーカイブ、文化遺産、電子商取引、電子出版、政府などのさまざまな制度的コンテキストで設計することができます。 コースでは、情報探索行動と情報使用の理論、情報システム設計に対するユーザー中心のアプローチ、人間とコンピュータの相互作用、データベースの設計と管理、知
図書館の研究。 この専門分野を選択した学生は、コレクションの開発、公共サービス、カタログと分類、子供や若い大人へのサービス、不十分な人口へのアウトリーチなど、図書館の職業に関連する機能的な活動について学びます。 学生はまた、公共、学術、または企業などの特定のタイプの図書館で働くための準備をするクラスを取ることができます。 アクセス、機密性とプライバシー、民主主義：専門は、アメリカ図書館協会によって明確に職業のコアバリューを強調しています; 教育と生涯学習;知的自由;保存;公共の利益;プロ意識;サービス;そして社会的責任。 学生が卒業するとき、彼らはすべての初めの図書館員に期待される基本的な専門的なスキルを持っているだけでなく、彼らはまた、職業のリーダーとして
メディアアーカイブ研究。 メディアアーカイブ研究（MAS）の専門は、19世紀の光学デバイスから古典的なハリウッド映画や今日の新興の音、画像、およびビデオフォーマットまで、歴史的、現代的、創発的なメディアメイキングのコンテキストとフォーマットと彼らが提起するユニークな課題のフルレンジに焦点を当てています。 この専門分野の学生は、あらゆる種類の記録メディアの特定のニーズと特性に、アーカイブ実践の理論と概念がどのように最も効果的に適用されるか メディア制作、説明、保存、管理へのこの広範なアプローチは、学生が一定の技術変化の環境でペースを維持することを可能にする高度に適応可能なプロ クラスやセミナーは、ロサンゼルスとそれ以降の世界クラスのアーカイブ、主要な映画スタジオ、および技術サービスプロバイダーでの実習やインターンシップの経験の機会で補完されています。
珍しい本/印刷と視覚文化。 この専門は、初期の執筆や原稿文化から印刷やデジタルフォーマットまで、識字技術の歴史の基礎を提供し、デジタル奨学金や特別なコレクションを考 それは、伝統的なコレクションが奨学金や研究のための視野を拡大する際に多様性の取り組みを満たす方法の積極的な議論に従事しています。 アーカイブ科学、書誌学、デジタル人文科学、図書館学に基づいて、コースは、リテラシー、カタログとメタデータ、知的財産、出版と流通の政治、デジタルとデジタル化された特別なコレクションの作成と使用についての継続的な奨学金を含む、希少な本、印刷歴史、および視覚的なリソースの活動の専門的および歴史的側面を探求します。