モチベーションは、目標に向かって行動を指示する欲求やニーズを説 私達が動機を与えられていると誰かを参照するとき、私達は人がある仕事を達成することを懸命に試みていることを意味する;刺激を持っているこ 達成および刺激への認識アプローチは両方私達の刺激に影響を与えるさまざまな要因を検査する。
動機への達成のアプローチに従って、達成のための必要性は達成および性能を運転し、それにより私達の行動に動機を与える。 人々は達成と関連している異なった目的によって動機を与えられるかもしれこれらの目的のそれぞれは刺激に—それにより行動—別様に影響を与 例えば、学生は興味深いので代数のクラスでよくするように動機づけられるかもしれ、後のコースで彼女に有用である(すなわち、材料を習得する);よい成績を得るために(すなわち、よく行うために);または悪いか失敗の印を避けるために(すなわち。、不十分な実行を避けるために）。 これらの目標は相互に排他的ではなく、すべて同時に存在する可能性があります。
マスタリーとパフォーマンスの目標
マスタリーの目標は、何かをマスタリングすることの満足度に関連する傾向があります—言い換えれば、制御、習熟度、包括的な知識、または与えられた分野で十分なスキル（料理の芸術をマスタリングするなど）を獲得することです。 習得目標は、（内的な力から生じる）本質的な動機の一形態であり、主題への学生の関心を維持する上でのパフォーマンス目標よりも効果的であることが 学習目標についての研究の一つのレビューでは、例えば、彼らが取っていたコースに向かって主に習得の方向性を持つ学生は、コースに大きな関心を表明す 2002年、ウォルターズ、2004年）。
パフォーマンス目標は、一方で、外部的に動機づけられ（外部要因から生じる）、正と負の両方の効果を持つことができます。 パフォーマンス目標を持つ学生は、多くの場合、主に習得目標を表現する人よりも高い成績を得る傾向があり、この利点は、多くの場合、短期的に（個々の割り当て しかし、パフォーマンス指向の学生は、実際には、より習得指向の学生ほど深くまたは恒久的に教材を学習していないという証拠があります（Midgley,Kaplan,&Middleton,2001）。
考えられる理由は、テストの点数などのパフォーマンスの尺度は、多くの場合、情報の比較的浅い暗記に報酬を与えるということです。 “パフォーマンス”が終わったので、比較的迅速に情報を忘れるための否定的な結果はなく、これはパフォーマンス指向の学生が情報をより思慮深くまたは深く処理するのを防ぐことができます。 もう一つの考えられる理由は同等者グループの上の実行者として認識を得ることに焦点を合わせることによって、性能のオリエンテーションは同等者との競争を励ますことである。 クラスメートからの助けを与え、受け取ることは性能指向の学生の自己利益にこうしてないし、生じる分離は学生の学習を限ることができる。
認知的不協和
動機への認知的アプローチは、人の動機が認知や精神的プロセスによってどのように影響されるかに焦点を当てています。 特に興味深いのは、動機づけに対する認知的不協和音の役割である。 認知的不協和音は、人が自分の認知に矛盾、矛盾、または矛盾を経験したときに発生します。 これらの矛盾した認知は、態度、信念、または自分の行動の意識である可能性があります。 不協和音は、自分の自己概念と自分の行動の間に不一致が気づいたときに最も強いです。 あなたが恥じていることをしたり、自分自身について持っているアイデアに反するように行動したりすると（例えば、自分自身を正直な人と考えているが、あなたの将来の計画について尋ねるときに両親に嘘をついたりすると）、その後認知的不協和音を感じる可能性があります。認知不協和音の理論は、人々が態度、信念、行動を変更または正当化することによって、認知の不協和音を減らす動機付けのドライブを持っていることを提 人が不協和音にどのように反応するかは、様々な動機づけ要因の強さに依存します。 例えば、タバコを吸うことは、喫煙する個人の自己概念を脅かす癌のリスクを増加させる。 喫煙者が喫煙が癌（認知成分）を引き起こす可能性があることを示唆する証拠を聞くと、喫煙を止める（行動成分を変更する）か、因果関係を拒否するこ 喫煙は物理的に中毒性があるので、ほとんどの喫煙者は行動を変えるのではなく、リスクの認識を最小限に抑えることを選択します。 中毒は、可能性のある長期的な医学的結果の恐怖よりも動機づけられているので、動機づけの少ないアイデアは最小限に抑えられ、割引されます。 私たちのほとんどは、自分自身が知的で合理的であると信じており、何か自己破壊的なことをするという考えは不協和音を引き起こします。 この不快な緊張を軽減するために、喫煙者は「とにかく死ぬので、問題ではありません」など、自分自身の言い訳をするかもしれません。”
認知不協和音の別のアプリケーションは、努力の正当化の場合に発生します。 不協和音は個人が自発的に望ましい目的を達成するために不愉快な活動で従事する時はいつでも覚醒する;この不協和音は目的の望ましさを誇張することによって減らすことができる。 誰かが活動に投資する時間、お金、または努力が多ければ多いほど、彼らは賢明な選択をしたこと、そして彼らの努力が価値があることを自分自身に納得させるでしょう。 例えば、自転車のために仕事をして節約しなければならない子供は、自転車が贈り物として与えられた場合よりも、それをより大切にし、より良い世話をし、子供の側で努力することはありません。