autisme sociale vaardigheden: Hoe sociale interactie te verbeteren

Wat zijn sociale vaardigheden?

sociale vaardigheden hebben betrekking op het vermogen van een kind om met anderen te communiceren op een manier die aanvaardbaar en geschikt is voor sociale situaties. Wanneer een kind sociale vaardigheden heeft, kan hij / zij vriendschappen vormen en een eenvoudig gesprek voeren.

sociale vaardigheden en autisme

Het is een veel voorkomende misvatting dat kinderen met autisme geen vrienden maken omdat ze antisociaal zijn. Dit is niet het geval. Kinderen met autisme willen vrienden maken en met anderen praten, maar ze weten niet altijd hoe ze het goed moeten doen. Ze worstelen vaak met de mogelijkheid om oogcontact te behouden en sociale interactie te begrijpen.

wanneer iemand zegt dat een kind sociale vaardigheden mist, betekent dit dat hij/zij geen verwacht gedrag vertoont bij andere kinderen, waardoor het moeilijker wordt om vrienden te maken.

bijvoorbeeld, een autistisch kind kan speelgoed van een ander kind nemen zonder toestemming te vragen. Dit wordt gezien als negatief gedrag door de meeste mensen, maar een kind met autisme zou niet begrijpen.

welke sociale vaardigheden worden beïnvloed door Autisme?

het aanleren van sociale vaardigheden aan een kind met autisme kan soms een uitdaging zijn. Dit is hoofdzakelijk omdat één van de belangrijkste symptomen van de wanorde van het autismespectrum (ASD) een gebrek of vertraging in sociale en communicatievaardigheden is.

de symptomen die de sociale vaardigheden van een kind beïnvloeden zijn::

• vertragingen in spraakontwikkeling
• onvermogen om non-verbale aanwijzingen te lezen
• onvermogen om de gevoelens van anderen te begrijpen
• moeilijkheden om grappen, sarcasme of plagen te begrijpen
• een gesprek niet kunnen voeren
• herhaalt woorden en zinnen over en over (echolalia)
• geeft niet-verwante antwoorden op vragen

kijkend naar deze symptomen is het begrijpelijk hoe een kind met autisme kan een harde tijd interactie met anderen. Dit is de reden waarom hij / zij misschien niet gemakkelijk vrienden te maken op school. Thuis kan spelen met zijn / haar broers en zussen bijna onmogelijk lijken.

welke sociale vaardigheden heeft een kind met autisme nodig?

kinderen met autisme hebben dezelfde sociale vaardigheden nodig als hun neurotypische leeftijdsgenoten. Sociale vaardigheden zijn belangrijk voor een kind om vertrouwen te ontwikkelen, vriendschappen te vormen, en opschieten met de mensen om hem/haar heen.auteur en voorvechter van autisme Temple Grandin, die werd gediagnosticeerd met autisme als peuter, is ervan overtuigd dat kinderen sociale vaardigheden moeten worden aangeleerd om hen te helpen onafhankelijker te worden.in een interview met het Tijdschrift Autisme ouderschap legt Grandin uit dat te veel tijd alleen voor een kind in het spectrum niet aan te raden is. “Ik had de neiging om een kluizenaar te worden in mijn kamer en dat was niet toegestaan. Als ik wilde buiten spelen voor uren experimenteren op mijn kite ontwerpen dan was dat prima. Ik mocht niet in mijn kamer blijven,” zei ze.

volgens Grandin zijn sociale vaardigheden niet alleen belangrijk voor het opbouwen van relaties, maar ook voor het ontwikkelen van levensvaardigheden die kinderen als volwassenen nodig hebben. “Ze moeten weten hoe ze op tijd moeten komen, discipline en verantwoordelijkheid moeten leren,” zei ze.

op sociaal niveau zou een kind met autisme moeten leren:

• spelen met anderen (delen, om de beurt spelen)
• praten met anderen
• emoties beheren
• problemen oplossen

zodra deze basisvaardigheden zijn geïdentificeerd, is het gemakkelijker om met een plan te komen om de sociale vaardigheden van een kind te verbeteren.

hoe de sociale vaardigheden van uw kind te verbeteren

in de loop der jaren hebben wetenschappers en onderzoekers verschillende methoden bestudeerd om de sociale vaardigheden van kinderen met autisme te verbeteren.

het onderzoek naar interventies op het gebied van sociale vaardigheden bij kinderen met autisme is de laatste tien jaar vooruitgegaan. Uit een overzicht van de groepsopleidingen voor sociale vaardigheden voor schoolgaande kinderen in het spectrum tussen 1985 en 2006 is gebleken dat de gegevens te klein zijn om overtuigend te zijn, maar er zijn ideale onderzoeksmethoden vastgesteld.

vandaag hebben ouders en verzorgers toegang tot nieuwe behandelingen waarvan is aangetoond dat ze kinderen met autisme de mogelijkheid geven om in sociale situaties te interageren.

sociale vaardigheden therapie voor autisme

om een kind met autisme sociale vaardigheden te leren, kunnen ouders hulp zoeken bij sociale vaardigheden therapeuten. Deze experts hebben verschillende achtergronden, maar delen dezelfde kennis en competenties die nodig zijn om mensen met autisme te helpen sociale vaardigheden te ontwikkelen.

sociale vaardigheden therapie is meestal gebaseerd op een concept genaamd sociaal denken. Michelle Garcia Winner, een spraak-taal patholoog, bedacht de zin “sociaal denken” en getransformeerd in een strategie om de sociale vaardigheden van mensen op het spectrum te verbeteren.

therapeuten gebruiken verschillende onderwijsstrategieën voor studenten om te gaan met gemeenschappelijke sociale situaties. Dit zou een kind met autisme leren hoe te spelen, te praten, te delen en te werken met andere kinderen van zijn/haar leeftijd. Sommige sessies worden ook uitgevoerd in een groepsomgeving om kinderen aan te moedigen om toe te passen wat ze hebben geleerd.

De meeste scholen met autismeprogramma ‘ s beschikken over sociale vaardigheden. U kunt de Autism Society of America bezoeken om te controleren op sociale vaardigheden therapeuten in uw omgeving.

strategieën voor het onderwijzen en ontwikkelen van sociale vaardigheden

therapiesessies en interventies van deskundigen kunnen de sociale vaardigheden van kinderen met autisme verbeteren. Maar het is even belangrijk dat ouders en verzorgers de sociale vaardigheden thuis verbeteren om optimale resultaten te bereiken.

Hier zijn enkele strategieën die ouders en verzorgers kunnen gebruiken:

rollenspel

rollenspel kan een kind helpen om verwacht en onverwacht gedrag in een bepaald scenario te leren. Bijvoorbeeld, als een kind voor de eerste keer naar school gaat, kan rollenspel hem/haar helpen de feitelijke gebeurtenis van het gaan naar school te oefenen.

speel samen

voordat een kind naar buiten wordt gestuurd om met anderen te spelen, is het een goed idee om te “oefenen” met een ouder of broer of zus te spelen. Ouders kunnen uitleggen hoe het spel werkt en het gedrag van het kind gedurende het spel observeren.

Sommige te spelen spellen zijn:

• Een bal heen en weer schoppen
• Simon Says
• Hide and Seek
• eenvoudige bordspellen zoals Jenga of Connect Four

het spelen van spellen zal een kind leren over het belang van regels, het om de beurt doen en een goede sport zijn.

video ’s bekijken of anderen observeren

als een kind bezorgd is over een sociale activiteit, zoals naar de tandarts gaan, kunt u video’ s van mensen of kinderen bekijken tijdens een tandheelkundig bezoek. Het is handig als u het kind uitlegt wat hij/zij kan verwachten wanneer hij / zij in de kliniek aankomt. Het kan het kind ook helpen bij het herkennen van basisvaardigheden zoals het begroeten van de arts en het volgen van instructies.

Social Stories™

in 1991 kwam consultant en schrijver Carol Gray met Social Stories™ om kinderen met speciale behoeften te helpen met zelfzorg en sociale vaardigheden.een sociaal verhaal is een verhaal met een sociaal element. Deze verhalen zullen verder illustreren hoe mensen zich gedragen bij interactie met anderen en de beste manieren om met anderen te werken om problemen op te lossen.

• sociale verhalen zijn geweldig als je wilt dat een kind met autisme:
• ontwikkel sociale vaardigheden (delen, hulp vragen, dank je wel zeggen)
• begrijp de gevoelens van anderen
• begrijp je eigen gevoelens
• omgaan met onverwachte veranderingen
• reguleer emoties

Er zijn veel boeken die sociale vaardigheden leren aan kinderen met autismespectrumstoornissen. Als uw kind een fervent lezer is, dan is deze aanpak de meest verstandige manier om te gaan.

ouders kunnen ook leren om hun eigen sociale verhalen te schrijven op basis van het gedrag van hun kind. Om dit te doen, ouders moeten zich vertrouwd te maken met de basisprincipes van het creëren van sociale verhalen, waaronder het kiezen van de soorten zinnen die moeten worden gebruikt, het creëren van personages, en het identificeren van het doel van het verhaal.

interactie met neurotypische kinderen

kinderen met autisme kunnen leren van hun neurotypische leeftijdsgenoten als het gaat om sociale vaardigheden. Als het kind met autisme nog niet is blootgesteld aan kinderen van zijn leeftijd (die zich niet in het spectrum bevinden), kan een ouder speeldata regelen om dit te laten gebeuren.

hoe sociale vaardigheden te onderwijzen in verschillende omgevingen

sommige kinderen met autisme kunnen een vaardigheid leren in een bepaalde omgeving, maar zullen stoppen met het toepassen van de vaardigheid wanneer de situatie verandert. Ouders, leraren en verzorgers moeten allemaal samenwerken om een kind met autisme regelmatig te helpen met zijn/haar vermogen om te socialiseren.

sociale vaardigheden in het klaslokaal

voor schoolgaande kinderen met autisme is het bezoeken van school zelf een uitdaging waar ze elke dag voor staan. Naast academische uitdagingen hebben ze ook te maken met andere kinderen in hun klas. Leraren kunnen kinderen met autisme helpen met hun sociale vaardigheden door:

• het klaslokaal comfortabel te maken (geen lawaai of felle lichten)
• het kind aanmoedigen om deel te nemen aan activiteiten
• kies onderwerpen en speelgoed waar hij/zij veel belangstelling voor zou kunnen hebben
• goede sociale vaardigheden

sociale vaardigheden thuis

Thuis is waar de meeste kinderen hun tijd doorbrengen. Vaak leren ze daar sociale basisvaardigheden.

van ouders en verzorgers wordt verwacht dat zij de lessen van een kind uit sociale vaardigheden of school versterken. Praten met de therapeut of leraar van het kind zal ouders helpen hun eigen manieren te creëren om sociale vaardigheden thuis te onderwijzen.

spelletjes en visuele hulpmiddelen kunnen worden gebruikt om een kind te helpen emoties te lezen, met anderen te communiceren, sociale regels te begrijpen en problemen op te lossen.

sociale vaardigheden zijn van vitaal belang voor het dagelijks leven. De kinderen met autisme kunnen moeilijkheid het verwerven van deze vaardigheden in het begin hebben. Maar met de hulp van gekwalificeerde deskundigen en opvoeders, kan het worden gedaan.