COVID-19 resources

de Centers for Disease Control and Prevention (CDC) beveelt schooldistricten aan een Coordinated School Health (CSH) programma te implementeren. Coordinated School Health (CSH) is een systeem dat is ontworpen om de gezondheid en academische prestaties te verbeteren. Een CSH-programma is bedoeld om de gezondheid van studenten en hun vermogen om te leren te verbeteren door de steun van gezinnen, gemeenschappen en scholen die samenwerken.

Bethlehem Central School District ‘ s is toegewijd aan het implementeren van een gecoördineerd Schoolgezondheidsprogramma dat onze leerlingen zal helpen groeien tot gezonde en productieve volwassenen door zich te concentreren op hun fysieke, emotionele, sociale en educatieve ontwikkeling, kleuterschool tot en met groep 12.

Waarom is een gecoördineerd Schoolgezondheidsprogramma belangrijk?

een gecoördineerde aanpak van de schoolgezondheid brengt de inspanningen op het gebied van gezondheid en onderwijs effectief op elkaar af en leidt tot betere lichamelijke, geestelijke en ontwikkelingsresultaten voor leerlingen. Studies in de afgelopen tien jaar hebben consequent geconcludeerd dat de gezondheidstoestand van de student en de prestaties van de student zijn direct verbonden en, in feite, dat de gezondheid van de student is een van de belangrijkste invloeden op het leren en prestatie.

bovendien vermindert een gecoördineerde aanpak van de schoolgezondheidszorg fragmentatie, overlapping van diensten en biedt een gestroomlijnd systeem voor dienstverlening dat kosteneffectief is.

wat zijn de onderdelen van een gecoördineerd Schoolgezondheidsprogramma?

een gecoördineerd Schoolgezondheidsprogramma biedt een systeem dat is ontworpen om tegemoet te komen aan de behoeften van het hele kind door gezondheid effectief te verbinden met onderwijs. Deze gecoördineerde aanpak biedt het kader voor gezinnen, gemeenschappen en scholen om samen te werken om de gezondheid van studenten en het vermogen om te leren te verbeteren.
elk onderdeel van de gecoördineerde schoolgezondheidsbenadering levert een unieke bijdrage en vult de andere componenten aan, waardoor uiteindelijk een geheel ontstaat dat groter is dan de som van zijn delen.

De Centrale School van Bethlehem maakt gebruik van een gecoördineerd Schoolgezondheidsteam om samen te werken aan het creëren van een gezonde schoolomgeving waar leerlingen klaar zijn om te leren. Teamleden zijn onder andere administrateurs, schoolverpleegkundigen, afdelingsbegeleiders, leraren, ouders, studenten en leden van de gemeenschap. Alle teamleden nemen deel aan een of meer kleinere teamsubgroepen die regelmatig bijeenkomen om prioritaire kwesties te bespreken in elk van de acht hoofdonderdelen van het gecoördineerde Schoolgezondheidsprogramma. Zoals gedefinieerd door de Centers for Disease Control and Prevention (CDC), de volgende acht onderdelen:

• een Gezonde en Veilige Omgeving van de School
• voorlichting
• Lichamelijke Opvoeding
• Voeding
• Health Services
• Counseling, Psychologische, en Sociale Diensten
• Health Promotion voor Medewerkers
• Familie en Betrokkenheid van de Gemeenschap

Hoe onze studenten profiteren van een Coordinated School Health program?

een gecoördineerd Schoolgezondheidsprogramma kan:

• het verminderen van ziekteverzuim en het klaslokaal gedragsproblemen;
• adres risicovolle jeugd gedrag, zoals gebrek aan lichaamsbeweging, slechte voeding, vroege seksuele activiteit, en het gebruik van tabak;
• het verbeteren van de klas prestaties;
• betere voorbereiding van studenten om productieve leden van hun gemeenschap;
• maak scholen aantrekkelijker;
• góed leven lang gezonde praktijken; en
• adres medewerkers wellness behoeften.

gezonde en veilige schoolomgeving

een gezonde en veilige schoolomgeving omvat de fysieke en esthetische omgeving en het psychosociale klimaat en de cultuur van de school. Factoren die van invloed zijn op de fysieke omgeving omvatten het schoolgebouw en het gebied eromheen, biologische of chemische stoffen die schadelijk zijn voor de gezondheid, en fysieke omstandigheden zoals temperatuur, lawaai en verlichting. De psychosociale omgeving omvat de fysieke, emotionele en sociale omstandigheden die het welzijn van studenten en medewerkers beïnvloeden. (CDC, 2015).

CSH Team Facilitators – gezonde en veilige schoolomgeving

Jody Monroe, Assistant Superintendent for Instructional Services
Det. Mike Whitely, School Resource Officer

TOPICS

• lijst gebieden hier
• lijst gebieden hier

bronnen

• lijst bronnen hier

gezondheid onderwijs

gezondheidseducatie biedt studenten de mogelijkheid om de kennis, attitudes en vaardigheden te verwerven die nodig zijn om gezondheidsbevorderende beslissingen te nemen, gezondheidsgeletterdheid te bereiken, gezondheidsbevorderend gedrag aan te nemen en de gezondheid van anderen te bevorderen. Uitgebreide school gezondheidseducatie omvat cursussen van studie (curricula) voor studenten in de pre-K tot en met grade 12 die een verscheidenheid van onderwerpen zoals alcohol en ander drugsgebruik en misbruik, gezond eten/voeding, mentale en emotionele gezondheid, persoonlijke gezondheid en welzijn, fysieke activiteit, veiligheid en letsel preventie, seksuele gezondheid, tabaksgebruik, en geweld preventie. De curricula voor gezondheidseducatie moeten betrekking hebben op de nationale normen voor gezondheidseducatie (NHES) en de kenmerken van een effectief curriculum voor gezondheidseducatie bevatten. Gezondheidseducatie helpt studenten om gezonder te leven. (CDC, 2015)

CSH Team Facilitator – Gezondheid Onderwijs

Fred Bevoegdheden, Supervisor, Lichamelijke Opvoeding

ONDERWERPEN

• Lijst gebieden hier
• Lijst gebieden hier

BRONNEN

• Lijst met bronnen hier
• Lijst met bronnen hier

LICHAMELIJKE OPVOEDING

Lichamelijke opvoeding is een school-based instructie kans voor studenten om het verwerven van de noodzakelijke kennis en vaardigheden voor een leven lang deelname aan fysieke activiteit. Lichamelijke opvoeding wordt gekenmerkt door een geplande, sequentiële K-12 curriculum (cursus van de studie) dat cognitieve inhoud en leerervaringen biedt in een verscheidenheid van activiteitengebieden. Kwaliteit lichamelijke opvoeding programma ‘ s helpen studenten bij het bereiken van de nationale normen voor K-12 lichamelijke opvoeding. Het resultaat van een kwaliteit lichamelijke opvoeding programma is een fysiek opgeleide persoon die de kennis, vaardigheden, en het vertrouwen om een leven van gezonde lichamelijke activiteit te genieten heeft. (CDC, 2015)

CSH Team Facilitator – Lichamelijke Opvoeding

Fred Bevoegdheden, Supervisor, Gezondheid Onderwijs

ONDERWERPEN

• Lijst gebieden hier
• Lijst gebieden hier

BRONNEN

• Lijst met bronnen hier
• Lijst met bronnen hier

VOEDING

de Scholen moeten bieden toegang tot een verscheidenheid van voedzame en aantrekkelijke maaltijden die geschikt is voor de gezondheid en voeding van de behoeften van alle studenten. Schoolvoedingsprogramma ‘ s weerspiegelen de VS. Voedingsrichtlijnen voor Amerikanen en andere criteria om voedingsintegriteit te bereiken. De school nutrition services bieden studenten een leerlaboratorium voor klas voeding en gezondheidseducatie, en dienen als een bron voor links met voeding gerelateerde gemeenschapsdiensten. (CDC, 2014).

CSH Team Facilitator – Nutrition Services

Allissa Eiser, Food Services Director

ONDERWERPEN

• Lijst gebieden hier
• Lijst gebieden hier

BRONNEN

• Lijst met bronnen hier
• Lijst met bronnen hier

HEALTH SERVICES

Deze diensten zijn ontworpen om te zorgen voor toegang of verwijzing naar primaire gezondheidszorg of beide, het bevorderen van het juiste gebruik van primaire gezondheidszorg, het voorkomen en bestrijden van besmettelijke ziekten en andere gezondheidsproblemen, verlenen noodhulp voor ziekte of letsel, bevorderen en bieden optimale sanitaire omstandigheden voor een veilige schoolfaciliteit en schoolomgeving, en bieden educatieve en counseling mogelijkheden voor het bevorderen en onderhouden van individuele, familie, en de gemeenschap gezondheid. (CDC, 2015)

CSH Team Facilitator – Health Services

JoAnn Menrath, School Verpleegkundige Coördinator

ONDERWERPEN

• Lijst gebieden hier
• Lijst gebieden hier

BRONNEN

• Lijst met bronnen hier
• Lijst met bronnen hier

COUNSELING, PSYCHOLOGISCHE EN SOCIALE DIENSTEN

Deze diensten worden geleverd aan het verbeteren van de studenten met psychische, emotionele en sociale gezondheid en zijn voorzien van individuele en groep-beoordelingen, interventies en doorverwijzingen. Organisatorische assessment en consultatie vaardigheden van begeleiders en psychologen dragen niet alleen bij aan de gezondheid van studenten, maar ook aan de gezondheid van de schoolomgeving. (CDC, 2015)

CSH Team Facilitator – Counseling, Psychologische en Sociale Diensten

Kathy Johnston, SESS-Directeur

ONDERWERPEN

• Lijst gebieden hier
• Lijst gebieden hier

BRONNEN

• Lijst met bronnen hier
• Lijst met bronnen hier

Gezondheidsbevordering VOOR MEDEWERKERS

Scholen kunnen kansen bieden voor medewerkers van de school de leden bij het verbeteren van hun gezondheid door middel van activiteiten zoals gezondheid-beoordelingen, gezondheid, onderwijs, en de gezondheid-gerelateerde fitness activiteiten. Deze mogelijkheden moedigen medewerkers aan om een gezonde levensstijl na te streven die bijdraagt aan hun verbeterde gezondheidstoestand, verbeterde moraal en een grotere persoonlijke betrokkenheid bij het algemene gecoördineerde gezondheidsprogramma van de school. Deze persoonlijke inzet gaat vaak over in een grotere betrokkenheid bij de gezondheid van studenten en creëert positieve rolmodellen. De gezondheidsbevorderende activiteiten hebben de productiviteit verbeterd, het ziekteverzuim verminderd en de kosten van de ziektekostenverzekering verlaagd. (CDC, 2015)

CSH Team Facilitator – Bevordering van de Gezondheid voor Medewerkers

Joanne Smith, Leerkracht

ONDERWERPEN

• Lijst gebieden hier
• Lijst gebieden hier

BRONNEN

• Lijst met bronnen hier
• Lijst met bronnen hier

FAMILIE EN BETROKKENHEID van de GEMEENSCHAP

Een geïntegreerde school, ouders en gemeenschap aanpak kunt verbeteren van de gezondheid en het welzijn van de studenten. School health advisory councils, coalities, en breed gebaseerde kiesdistricten voor school gezondheid kan steun voor school gezondheid programma inspanningen op te bouwen. Scholen vragen actief om betrokkenheid van ouders en zetten middelen en diensten van de Gemeenschap in om effectiever in te spelen op de gezondheidsgerelateerde behoeften van studenten. (CDC, 2015)

CSH Team Facilitator-betrokkenheid familie en gemeenschap

John Guastella, lid van de Gemeenschap

onderwerpen

• lijst gebieden hier
• lijst gebieden hier