De meeste leerlingen weten dat ze notities moeten maken. Het is een soort van “go-to” voor studievaardigheden. “Betere cijfers nodig? Heb je geprobeerd aantekeningen te maken?”
Het is gezond verstand, toch? Als je je iets wilt herinneren, moet je het opschrijven. Als ik iets te doen heb, maar ik heb het niet opgeschreven, dan is het een muntsom of ik het me wel of niet zal herinneren (en zelfs dan is het misschien niet tot 11:30 ‘ s nachts). Daarom schrijf ik alles wat ik moet doen op mijn whiteboard. Mijn vrouw haat het omdat het een beetje rommelig is. Ik hou ervan omdat ik me kan herinneren wat ik doe.
schrijven verhoogt het geheugen. Zo gaat het nu eenmaal.
in de afgelopen jaren heeft tech echter een nieuwe vraag gecreëerd: hebben digitale notities hetzelfde effect als handgeschreven notities?
Het is een geweldige vraag, en een die ik niet gekwalificeerd ben om te beantwoorden. Alles wat ik kan doen is je vertellen dat ik altijd dacht dat handgeschreven notities beter voor mij werken.maar gelukkig voor ons hebben de cognitieve psychologen van de wereld een studie afgerond over handgeschreven notities voor studenten. Ze wilden zien wat effectiever was, of dat het er niet echt toe deed. Geïnteresseerd om de resultaten te horen?
the Handwritten Notes vs. Digital Notes Study
Deze studie werd uitgevoerd door twee Europese hoogleraren: Professor Anne Mangen van de Noorse Stavanger-universiteit en neurofysioloog Jean-Luc Velay van de Universiteit van Marseille. (Dat is trouwens veel hersenvermogen)
de onderzoekers vergeleken twee groepen vrijwilligers, die beiden vroegen om een onbekend alfabet te leren. De eerste groep gebruikte de eeuwenoude methode van pen en papier (aka, handgeschreven notities). De tweede groep gebruikte een toetsenbord. De resultaten werden elke week berekend, wat hen hielp het eindresultaat te bepalen: handgeschreven notities bepaalden de dag. De pen-en papiergroep leerde het alfabet beter dan de toetsenbordgroep.
dus kunnen we zeggen — volgens deze studie — dat studenten die handgeschreven notities nemen met pen en papier beter leren dan degenen die een toetsenbord gebruiken.
waarom handgeschreven noten beter zijn voor u
handgeschreven noten hebben meer zin. De hersenen zijn actiever, dus het leerproces wordt verbeterd. Dit is eigenlijk onderdeel van een studiegebied genaamd “haptics.”Onderzoekers in deze arena bestuderen de manier waarop onze geest en lichaam interageren in het leerproces.
Het is het” tactiele “of” kinesthetische ” leeridee in actie. Hoe meer fysiek actief je bent, inclusief het maken van handgeschreven notities, hoe groter de kans dat je informatie goed onthoudt.
dus, educatieve oefening en lichaamsbeweging zijn niet zo verschillend als je misschien denkt. De hersenen, net als het lichaam, moet worden gewerkt en uitgerekt om te groeien en te versterken. Terwijl het gezegde, “geen pijn, geen winst” wordt over-gebruikt atletisch, het is ondergewaardeerd in de academische wereld. Als handgeschreven notities echt meer zintuigen betrekken, en dus meer hersenen dan getypte notities, zou het dan niet zinvol zijn om meer van je hersenen te oefenen dan minder?
en er zijn genoeg mogelijkheden voor u om uw notities met de hand te schrijven. Of je nu een leerboek voor de klas leest of naar een lezing luistert, je hebt een effectieve aanpak nodig. Anders doe je wat wij noemen “tijd verspillen.”
als handgeschreven notities zo effectief zijn, waarom gebruiken studenten ze dan niet altijd?
Dit is een geweldige vraag. Digitale notities zijn eigenlijk meer nuttig in 3 belangrijke manieren, die vaak (waarschijnlijk ten nadele van studenten) studenten aanmoedigen om handgeschreven notities te vervangen door digitale.
1) gemak
hoewel gemak leuk is, zou het waarschijnlijk de effectiviteit niet moeten vervangen. Laptops bieden een snelle en eenvoudige manier om informatie op te nemen en op te slaan. Ze elimineren ook het gedoe van het houden van notebook papier georganiseerd en veilig—het is veel moeilijker om een laptop te verliezen dan een notebook, in mijn ervaring. (Niet onmogelijk, maar moeilijker)
2) leesbaarheid
misschien is dit geen probleem voor u. Voor mij wel. Mijn handgeschreven notities zijn soms zo slecht dat ik ze niet eens kan lezen. Daarom moedigen we eigenlijk aan om digitale notities te maken, maar niet tijdens de les. Record en opruimen van uw notities na het feit, maar doe je best om handgeschreven notities te nemen wanneer in de klas.
Het is veel gemakkelijker om uw notities met iemand anders te delen als ze in een digitaal formaat zijn. Dat gezegd hebbende, vergeet niet dat het maken van aantekeningen is eigenlijk veel effectiever dan het lezen van notities van een klasgenoot. Het is het proces van het maken van notities, niet het product, dat telt.
onze aanbeveling over handgeschreven notities:
handgeschreven notities resulteren in een toename van kennis, retentie en leren.
ze zijn niet eenvoudiger. Ze zijn niet sneller. Ze zijn niet zo leesbaar. Ze kunnen je hand pijn doen. En je hond kan ze opeten.
maar u moet ze toch nemen. Tuurlijk, maak digitale kopieën later; maar vergeet niet de handgeschreven degenen.
atleten bereiken geen status van wereldklasse zonder een beetje moeilijke oefening. Baansterren moeten de sprintoefeningen doen. Basketbalspelers moeten gassers runnen. Voetballers hebben twee-per-dag in het midden van de zomer.
en studenten bereiken ook geen academische status van wereldklasse zonder enige moeilijke oefening. Dus doe een stap terug technologisch de volgende keer dat je gaat zitten in een lezing. Sluit de computer, trek de notebook (die met papier, geen toetsenbord), en langzaam maar zeker werken de spieren van je hersenen in betere vorm. Je cijfers zullen je dankbaar zijn.