beste Jenny Hale
we hebben twee kinderen – een 10-jarige dochter en een zoon die net zeven is geworden. Onze zoon, Daniel, heeft bijna geen respect voor Autoriteit. Hij zal geen oogcontact maken, of stil blijven staan als hij wordt afgezegd (gedrag verschilt niet afhankelijk van wie hem afzegt). Zelfs als hij de regels thuis en op school kent, zal hij doen wat hij wil, wanneer het hem uitkomt, en lijkt het niet erg om in time out gezet te worden.
hij komt in de problemen op school omdat hij aan het rotzooien is, de klas verstoort en anderen afleidt. Zijn leraar heeft me twee keer gebeld om te zeggen dat hij hem zo vaak in time-out heeft moeten zetten dat hij bang is dat hij veel van de basisprincipes zal missen.
we hebben geprobeerd waardevolle Speeltjes weg te nemen en hem zover te krijgen dat hij ze terug ‘verdient’ met goed gedrag. Hem isoleren werkt omdat hij niet graag gescheiden wordt van zijn familie, maar het resultaat is zeer korte termijn. We willen alleen dat hij de wensen en rechten van anderen – vooral volwassenen-respecteert en zich meer op school concentreert.
Jenny ‘ s tips
Daniel klinkt alsof hij verstrikt is in een negatieve spiraal-hij komt thuis en op school in de problemen. Wanneer een kind voortdurend in de problemen komt en er veel gegrom, gezeur, wordt verteld, en lezingen over hoe slecht hun gedrag is, gaan ze geloven dat ze gewoon slecht en ondeugend zijn, en presteren ze nauwkeurig op deze foto.
kinderen die zich constant slecht gedragen hebben hulp nodig om uit de groef te komen waarin ze vastzitten. Ouders vinden dat ze gevoelig voor elke fout en verkeerde actie van hun kind, en hun ergernis morst over. Een ding dat bijna onmiddellijk werkt is het veranderen van de dialoog. Dit betekent dat we met Daniel moeten praten over zijn goedheid, niet over zijn slechtheid.
hij kent de slechte dingen al, maar opgesloten in hem zit een jongen met een geweldig potentieel. Dat moet hij horen. Probeer iets in de trant van, “Daniel ik vind het leuk om bij je te zijn. Je bent goed gezelschap en ik hou van hoe je kunt ________________. We hebben een moeilijke periode achter de rug. Dit gedrag is niet zoals jij omdat je beter bent dan dit. Je moet ons de echte, goede en vriendelijke Daniel laten zien.”
hij moet ook duidelijk aangeven wat hij goed doet, en wat hij leert om goed te doen. Een zelfgemaakt boek kan een kind dat ontmoedigd en wanhopig is, veranderen in een kind dat zijn prestaties en zijn voortdurende leren ziet. Daniel, zoals de meeste jongens, moet worden geïnspireerd om zichzelf op te tillen naar een betere plek. Hij moet horen dat zijn ouders in Hem geloven.
de uitkomst
Daniel ‘ s ouders veranderden de manier waarop ze tegen hem spraken. Het allereerste wat ze deden was een boodschap op zijn whiteboard schrijven – ‘Daniel is een goede jongen en we houden zielsveel van hem’. Dit begroette hem de ochtend na weer een ander vertellen over zijn slecht gedrag. Het betekende het begin van een aantal zeer grote veranderingen. Daniel hield ervan deze positieve woorden te zien en begon dienovereenkomstig te handelen.
Daniel ‘ s ouders waren ook bezig met het maken van twee boeken voor hem. De ene getiteld dingen waar Daniel goed in is, en de andere, dingen waar Daniel leert om te doen. Ze vonden dit aangeboord in zijn verlangen om goed te doen en dingen te bereiken. Het duurde niet lang voordat hij pagina ‘ s in zijn boek had die zeiden: “Daniel is goed in zich klaar maken voor school, Daniel is goed in eerlijk zijn en Daniel is goed in het proberen van nieuwe dingen”. Daniel was erg gemotiveerd om over te stappen van ‘Daniel leert’ naar ‘Daniel is goed in’. Zijn leraar werd bijgewerkt met wat er thuis gebeurde, en bracht de ideeën en het succes naar school.
Het was een hulp voor Daniel ‘ s moeder om te weten wat kinderen resistent maakte, en minder kans om het juiste te doen. Lezingen en gezeur werden geschrapt ten gunste van kalm en aangenaam blijven, korte uitleg geven en verwachtingen opheffen. Eindelijk rapport, Daniel blijft een nieuw genot in zijn familie.