ontwerp van experimenten>Recall Bias
Wat is Recall Bias?
wanneer mensen zich gebeurtenissen uit het verleden herinneren, hebben ze meestal geen volledig of accuraat beeld van wat er gebeurd is. In feite is aangetoond dat onze hersenen voortdurend herinneringen herschrijven, ze vertroebelen met actuele gebeurtenissen, of ze zelfs volledig bewerken; vijf jaar na een gebeurtenis, is 50% van de herinneringen voor die gebeurtenis volledig verloren. Herinneringen kunnen ook worden vervormd door shock op het moment van een gebeurtenis, posttraumatische stressstoornis of een van een aantal ziekten en aandoeningen die de hersenen beïnvloeden (bijvoorbeeld Alzheimer, drugs, of een hersenschudding).
Recall bias is een belangrijk probleem in onderzoeken met zelfrapportage, zoals retrospectieve cohortstudies. Het is een soort informatiebias, en kan niet worden gecorrigeerd nadat een studie is voltooid. Daarom moet u ervoor zorgen dat dit soort vooringenomenheid wordt vermeden (wat bijna onmogelijk is) of geminimaliseerd vanaf het begin.
Recall bias is ook bekend als:
- Reporting bias (hoewel” reporting bias ” ook iets anders kan betekenen in wetenschappelijke rapportage en in klinische studies. Zie: Wat is vooringenomenheid bij het rapporteren?) .
- responder bias.
Studies met hoge risicofactoren voor Recall Bias
responder bias kan onbedoeld zijn als gevolg van slechte of onvolledige geheugenherinnering, of het kan opzettelijk zijn — misschien omdat de persoon te beschaamd is om de waarheid over een gebeurtenis in het verleden toe te geven. Bijvoorbeeld, een persoon heeft meer kans om te liegen over vreemdgaan, het hebben van een SOA, of meerdere seksuele partners dan ze zijn om te liegen over het trouwen, het passeren van de balie examen of het krijgen van een snelheidsovertreding bekeuring. U kunt hogere dan normale niveaus van responder bias verwachten als uw studie aan een of meer van de volgende voorwaarden voldoet:
- u onderzoekt iets dat sociaal onaanvaardbaar is. Bijvoorbeeld IV-drugsgebruik, prostitutie of kindermisbruik.
- de ziekte die u bestudeert is levensbedreigend of levensveranderend. Bijvoorbeeld: kanker of Parkinson.
- de patiënt komt in de studie met reeds bestaande overtuigingen, die al dan niet waar kunnen zijn. Bijvoorbeeld: mobiele telefoons veroorzaken hersenkanker, mobiele telefoontorens veroorzaken leukemie.
in retrospectieve onderzoeken waarbij een of meer van deze factoren betrokken zijn, zijn risicofactoren doorgaans te hoog opgegeven. Daarom worden resultaten meestal met voorzichtigheid geïnterpreteerd.
Tips to Avoid Recall Bias
hebben responder bias. Afbeelding: SUNY Downstate.
- Definieer uw onderzoeksvraag zorgvuldig. Een slecht geformuleerde onderzoeksvraag kan leiden tot slecht begrip rondom.
- kies en implementeer een geschikte methode voor gegevensverzameling.
- stel vragenlijsten van hoge kwaliteit op en zorg ervoor dat uw interviewers goed opgeleid zijn. Geà nterviewden moeten voldoende tijd krijgen voor een adequate herinnering aan de lange termijn.
- gebruik een prospectieve studie, die vertekening van reporter kan elimineren. Echter, wees ervan bewust dat bias kan nog steeds sijpelen in prospectieve studies onder bepaalde voorwaarden, dus je moet je bewust zijn van hoe recall kan worden van invloed zijn op de rapportage van uw deelnemers.
- gebruik blinding voor onderzoekers en patiënten. Onderzoekers die niet verblind zijn, kunnen patiënten opnieuw toewijzen of anders handelen ten opzichte van patiënten, met aanwijzingen over welke behandeling ze krijgen. Patiënten die zich bewust zijn van welke behandeling ze ontvangen hebben veel meer kans om hun meningen en herinneringen over de behandeling voordelen en resultaten te vertroebelen.
- bij gebruik van een case-control studie, gebruik geneste case-control ontwerpen. Met deze ontwerpen worden zowel basisgegevens als periodiek verzameld.
- Als u een ziekte of aandoening bestudeert, kies dan deelnemers met een nieuwe diagnose indien mogelijk.
- verifieer alle verstrekte informatie met een betrouwbare derde partij, medisch dossier of andere betrouwbare bron.
Bradburn N, Rips L, Shevell S. Het beantwoorden van autobiografische vragen: de impact van geheugen en gevolgtrekking op enquãates. Science, New Series 1987; 236(4798): 157-161.Grimes D, Schulz K. Bias and causal association in observational research. Lancet 2002; 359: 248-252.
afbeelding: SUNY Downstate. Geraadpleegd op 12 oktober 2017 van: http://library.downstate.edu/EBM2/2200.htm
——————————————————————————eeft u hulp nodig met een huiswerk-of testvraag? Met Chegg Study krijgt u stap-voor-stap oplossingen voor uw vragen van een expert in het veld. Je eerste 30 minuten met een Chegg tutor is gratis!