Waarom is het oversteken van de middellijn een belangrijke Ontwikkelingsvaardigheid voor uw Chlid

wat betekent het oversteken van de middellijn van het lichaam?

de middellijn van het lichaam is een denkbeeldige lijn langs het midden van het lichaam die het lichaam verdeelt in links en rechts. Het kruisen van de middellijn van het lichaam is de mogelijkheid om te bereiken over het midden van het lichaam met de armen en benen. Hierdoor kunnen kinderen hun lichaam oversteken om een taak uit te voeren aan de andere kant van hun lichaam.

Waarom is het kruisen van de middellijn van het lichaam belangrijk?

het oversteken van de middellijn van het lichaam is een belangrijke ontwikkelingsvaardigheid die nodig is voor veel dagelijkse taken, zoals schrijven, naar je voet reiken om je schoenen en sokken aan te doen met beide handen en puzzels kunnen voltooien wanneer de puzzel aan de andere kant van het lichaam wordt geplaatst. Wanneer een kind spontaan de middellijn kruist met de dominante hand, dan krijgt de dominante hand de oefening die nodig is om goede fijne motoriek te ontwikkelen door herhaalde consistente handdominantie. Als een kind vermijdt het overschrijden van de middenlijn, dan hebben beide handen de neiging om gelijke oefening te krijgen bij het ontwikkelen van vaardigheden en de ware handigheid van het kind kan worden vertraagd. Dit betekent dat zodra een kind naar school gaat, het leren schrijven veel moeilijker is als ze twee minder geschoolde handen hebben in plaats van één sterkere, meer geschoolde (dominante) hand. Moeite met het oversteken van de middellijn maakt het ook moeilijk om visueel een bewegend object van de ene kant naar de andere of spoor van links naar rechts tijdens het lezen, wat betekent dat het lezen kan ook worden vertraagd.

Hoe kan ik zien of mijn kind moeite heeft met het oversteken van de middellijn?

als een kind moeite heeft om de middellijn van het lichaam over te steken, kunnen ze:

• handen wisselen halverwege een taak, zoals bij het schrijven, tekenen, schilderen of kleuren
• hun linkerhand gebruiken voor activiteiten aan de linkerkant van het lichaam en hun rechterhand voor activiteiten aan de rechterkant.
• draai hun stam naar de andere kant wanneer ze over het lichaam reiken om te voorkomen dat ze de middellijn oversteken.
• problemen hebben met het visueel volgen van een object van de ene kant van het lichaam naar de andere, zoals het volgen van tekst tijdens het lezen.
• slechte handschriftvaardigheden
• verschillende voeten gebruiken om een bal te schoppen (gemengde voeten Dominantie)
• problemen hebben bij het coördineren van grove motorische patronen (kruipen, springen, springen)

wat kan er worden gedaan om het vermogen van het lichaam om de middellijn over te steken te verbeteren?

• hen aanmoedigen om activiteiten uit te oefenen die bilaterale integratievaardigheden opbouwen ( waarbij beide zijden van het lichaam samen worden gebruikt).
  • springen en springen
  • fietsen
  • een bal vangen
  • op een trommel slaan
  • knopen knopen
  • veters knopen
  • Draadsnijparels
  • snijden met een schaar
• maak middellijnoversteek in alledaagse activiteiten, bijvoorbeeld sokken opzetten zodat ze aan de andere kant van het lichaam van het kind worden geplaatst zodat ze gedwongen worden om de middellijn over te steken bij het aankleden.
• werk aan de stabiliteit van de kern en de rotatie van de romp om de fysieke beweging van het oversteken van de middellijn van het lichaam aan te moedigen.
• bubbels knallen met slechts één hand ( reiken over hun lichaam om de bubbel aan de andere kant te laten knallen).
• probeer Simon Says te spelen en door middel van middellijn kruising mogelijkheden op te bouwen, bijvoorbeeld wrijf je linker elleboog met je rechterhand.

Als u zich zorgen maakt over het vermogen van uw kind om de middellijn over te steken, kan een ergotherapeut hen helpen deze vaardigheid te ontwikkelen.