„trudne zachowanie” to sposób, w jaki mówimy o różnych zachowaniach, które niektóre osoby z poważnymi trudnościami w uczeniu się mogą wykazywać, aby zaspokoić potrzeby.
zachowania mogą być takie jak:
- krzywdzenie innych (np. ciągnięcie za włosy, uderzanie w głowę, uderzanie w głowę)
- samookaleczenie (np. uderzanie w głowę, szturchanie oczu, gryzienie dłoni)
- destrukcyjne zachowania (np.
- Jedzenie niejadalnych przedmiotów (np. niedopałki papierosów, pokrywki na długopisy, pościel)
- inne zachowania (np. plucie, rozmazywanie, publiczne zdejmowanie ubrań, uciekanie)
po dwie z powszechnie używanych definicji kliknij tutaj.
„większość dzieci bez trudności w uczeniu się wykazuje wiele trudnych zachowań podczas „strasznych dwójek”, ale zwykle nie trwa to długo, ponieważ większość dwulatków rozwija szereg umiejętności komunikacyjnych i społecznych, które umożliwiają im łatwiejsze uzyskanie tego, czego chcą i potrzebują. Wiele dzieci z trudnościami w uczeniu się nie rozwija tych umiejętności i mają takie same potrzeby jak inne dzieci w ich wieku, ale są znacznie mniej zdolne do ich zaspokojenia.”
Peter McGill, Tizard Centre, University of Kent
wiele trudnych zachowań jest skutecznym sposobem kontrolowania tego, co dzieje się wokół osoby z niepełnosprawnością.
aby dowiedzieć się więcej, zapoznaj się z naszymi informacjami na temat zrozumienia trudnych zachowań.
w czym może pomóc Fundacja wyzywające zachowanie?
zapewniamy informacje i wsparcie rodzinom i profesjonalistom, i jesteśmy zaangażowani w wprowadzanie zmian, aby zapewnić, że osoby z poważnymi trudnościami w uczeniu się, których zachowanie jest opisane jako trudne, a ich rodziny mogą żyć szczęśliwie i prowadzić aktywne życie w swoich społecznościach z dostępem do opieki zdrowotnej, zatrudnienia, wypoczynku i edukacji – tak jak wszyscy inni.
zachowanie opisane jako trudne może mieć znaczący wpływ nie tylko na osobę z trudnościami w uczeniu się, ale także na rodzinę i przyjaciół opiekujących się tą osobą. Zapewniamy sieci wsparcia, aby umożliwić rodzinom dzielenie się doświadczeniami z innymi rodzinami, które były w podobnych okolicznościach.
uważamy, że opiekunowie rodzinni powinni być wspierani w swojej roli, a specjaliści powinni postrzegać rodziny jako ekspertów w odniesieniu do swoich krewnych i współpracować z nimi w celu zapewnienia im dobrej jakości, lokalnego wsparcia.
wiemy, że w Wielkiej Brytanii jest 30 000 osób z poważną niepełnosprawnością w uczeniu się, których zachowanie może stanowić wyzwanie.
potrzebujemy pomocy, aby dotrzeć do tych 30 000 i ich rodzin. Dowiedz się, jak nas wesprzeć tutaj.