zanim zaczniemy korzystać z centrów matematycznych
zanim zaczniemy korzystać z rotacji centrów matematycznych, upewniam się, że uczniowie mają pełne zrozumienie oczekiwanych zachowań i czynności, które będą wykonywać. Na początku roku wykonujemy różne działania wraz z różnymi koncepcjami, a następnie korzystam z tych działań w ośrodkach, używając niektórych z tych samych za każdym razem.
należą do nich:
1) Karty Zadań Footloose:
studenci są na to gotowi, więc Zazwyczaj przydzielam tylko jedną lub dwie grupy dziennie. (Dodałem kilka wersji slajdów Google, aby uzyskać więcej opcji: -)
2) gra Math Truth or Dare
(z papierem i ołówkiem):
ta wersja jest grą grupową, więc przypisuję tylko jedną grupę dziennie, dla mniej „hałasu” w pokoju. Muszą rozmawiać i zdecydowanie dobrze się z tym bawią!
lub Google Truth or Dare:
stworzyłem wersję cyfrową. Pozwala to dwóm różnym grupom wykonać to samo działanie, ale jedna grupa może korzystać z dowolnej dostępnej technologii. Ta wersja może być odtwarzana przez członków grupy niezależnie lub w zespołach.
też je mam na stronie = więcej opcji!
3) kolor po numerze:
jest to cicha czynność, która zapewnia praktykę samokontroli. Uczniowie mogą również sprawdzić odpowiedzi z członkami grupy, jeśli chcą. (Często nie kończą kolorowania w czasie centralnym, więc najpierw muszę ukończyć wszystkie problemy,a następnie pokolorować….mogą wrócić do kolorowania, jeśli zakończą aktywność wcześniej w innym dniu.) Ponownie, dodałem kilka wersji cyfrowych tych….idealne dla studentów, którzy są nieobecni.
4) Koło Matematyczne:
czasami używam tego jako ośrodka kierowanego przez nauczyciela, ale mogę również użyć kół jako niezależnego Centrum przeglądu-uczniowie mogą kopiować notatki i samodzielnie ukończyć ćwiczenia. Kolorowanie jest podobne do koloru po numerze-ta część jest ostatnia i mogą do niej wrócić później. Są one dodawane do segregatorów uczniów, aby mogli skończyć kolorowanie za każdym razem, gdy zakończą coś wcześniej.
5) Rozwiązywanie problemów:
robię z tego centrum współpracy (uwielbiam, gdy uczniowie prowadzą rozmowy matematyczne!), ale może to być praca samodzielna.
6) Karty ciekawostek matematycznych:
jest to fajna czynność, aby ćwiczyć bardziej ogólną wiedzę, z mniejszą ilością kalkulacji. Uczniowie mogą po prostu zadawać sobie pytania i dzielić się poprawnymi odpowiedziami lub mogą nagrać swoje odpowiedzi do sprawdzenia później. Mam do tej pory trzy zbiory-Liczby i operacje, geometrię i pojęcia algebraiczne (link do ich pobrania znajduje się powyżej.)