zrozumienie, jak i dlaczego działają programy
badania wdrożeniowe są integralną częścią większości badań MDRC. Podczas gdy nasze badania wpływu badają wpływ nowego programu lub polityki na wyniki poszczególnych osób, to badania wdrożeniowe mają na celu zbadanie, w jaki sposób program wywołuje te skutki, poprzez zrozumienie usług, które są dostarczane do rejestratorów i czynników, które wpływają na ich wdrożenie.
badania wdrożeniowe są zazwyczaj wieloetapowym badaniem, które wykorzystuje zarówno dane ilościowe, jak i jakościowe do oceny programów i polityk, które są przedmiotem oceny. Niezależnie od tego, czy jest to część eksperymentu, czy samodzielne badanie, badania wdrożeniowe w MDRC są oparte na modelu logicznym, który wyraża ogólną teorię zmian dla programu. Model logiczny określa zasoby niezbędne do programu, populacja spodziewa się służyć, działania, które składają się na program, konkretne usługi, które mają być dostarczone, i oczekiwane wyniki dla uczestników.
Jakie pytania dotyczą badań wdrożeniowych?
badania wdrożeniowe obejmują szeroki zakres pytań. Głównym celem jest opisanie usług, które są dostarczane-kto zapisał się do badania lub programu; zawartość, ilość, jakość i struktura usług, które program zamierzał dostarczyć; oraz zakres, w jakim populacja docelowa otrzymała zamierzoną usługę. Badania wdrożeniowe często idą dalej — na przykład ocena kontekstu organizacyjnego, procesu, w którym personel był szkolony i wspierany w realizacji programu, czy jakości relacji terapeutycznych między personelem a uczestnikami. Aby osiągnąć te cele, badania wdrożeniowe mogą prowadzić ankiety terenowe, przeprowadzać wywiady z pracownikami lub uczestnikami lub obserwować usługi podczas ich świadczenia.
badania wdrożeniowe coraz częściej informują o skalowaniu programu, pomagając decydentom i administratorom zrozumieć funkcje systemów lub organizacji, które najlepiej nadają się do wdrażania programu w miarę jego rozwoju. W jaki sposób programy lokalne przyjmują, dostosowują i wdrażają modele oparte na dowodach? Czego możemy się nauczyć na studiach i w różnych dziedzinach edukacji i Polityki Społecznej? Badania wdrożeniowe często badają wierność faktycznie świadczonych usług do zamierzonego modelu usług, a także sukcesy i wyzwania związane z dostarczaniem usług zgodnie z ich przeznaczeniem. Gdy lokalne organizacje wdrażają istniejący model usług, mogą go celowo dostosować do lokalnego kontekstu. Badania wdrożeniowe mogą dokumentować przyczyny, rodzaje i wyniki takich dostosowań.
Dlaczego badania wdrożeniowe są ważne?
innowacyjne praktyki edukacyjne i programy społeczne to złożone procesy zwykle osadzone w większych systemach i kontekstach organizacyjnych. Niezależnie od tego, czy w ramach randomizowanej próby kontrolnej, czy samodzielnego zapytania o samą implementację programu, MDRC postrzega badania wdrożeniowe jako fundamentalne dla zrozumienia efektów programów i dostarczania lekcji w celu wzmocnienia przyszłych inwestycji publicznych. W badaniach randomizowanych badania wdrożeniowe stanowią podstawę do zrozumienia różnicy w usługach otrzymanych przez grupy programowe i porównawcze — „różnica w traktowaniu” — a tym samym dostarczają kontekstu do interpretacji wyników badania wpływu. Ale być może ważniejsze, dobre badania wdrożeniowe mogą dostarczyć lekcję dla praktyków na temat najlepszego sposobu prowadzenia skutecznych programów i porady dla decydentów o tym, jak poprawić istniejące interwencje. Nasze badania wdrożeniowe informują o podejmowaniu decyzji przez decydentów, operatorów programów i innych, którzy dążą do pełnego zrozumienia złożonych interwencji.
przykłady badań wdrożeniowych MDRC:
- Moving into Adulthood: Implementation Findings from the Youth Villages Transitional Living Evaluation
- pomoc mieszkańcom mieszkań w znalezieniu i utrzymaniu pracy: Przewodnik dla praktyków oparty na demonstracji Jobs-Plus
- pierwsze spojrzenie na pokaz Head Start CARES: wdrażanie programów na dużą skalę w celu poprawy kompetencji społeczno-emocjonalnych dzieci
- fundamenty: wczesne wnioski z nowego projektu Mathways
- wdrażanie Akademii dziewiątej klasy w hrabstwie Broward na Florydzie