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« Il ne s’agit pas de trouver le meilleur collège; il s’agit de trouver le meilleur collège pour vous. »

Si vous êtes un lycéen ou un parent à la recherche de conseils pour les admissions au collège, vous êtes probablement tombé sur ce conseil auparavant.

Cela semble bien, mais lorsqu’il est pris dans le vide, ce conseil est condescendant et inutile. C’est particulièrement inutile pour les pré-médicaments pleins d’espoir avec des ambitions à long terme de l’école de médecine.

Donc, plutôt que de vous lancer dans une quête de vision vague, nous avons proposé cinq questions spécifiques pour vous aider à affiner la décision en termes plus concrets.

5 QUESTIONS POUR CHOISIR LE MEILLEUR COLLÈGE PRÉ-MÉDICAL POUR VOUS

QUESTION #1: VOULEZ-VOUS ÊTRE UN GROS POISSON DANS UN PETIT ÉTANG OU UN PETIT POISSON DANS UN GRAND ÉTANG?

Une fois, nous avons rencontré une étudiante qui était major de promotion de son lycée, avec des scores d’AP élevés et une adhésion à plusieurs sociétés honorifiques. Toutes les distinctions académiques qu’elle pouvait retirer de sa petite école publique rurale.

Puis elle est allée à l’Université de Berkeley et a obtenu un C en chimie organique, alors qu’elle luttait dans la solitude et se noyait dans de grandes salles de conférences. Elle aurait pu se remettre de cette mauvaise note, mais elle était tellement secouée qu’elle a décidé qu’elle ne voulait plus être médecin.

Si vous ne pouviez pas le dire, c’était un petit poisson dans un grand étang. Et un étang très compétitif, à cela. Ce n’était clairement pas l’environnement dont elle avait besoin pour s’épanouir en tant que médecin pleine d’espoir. Et elle n’est pas la seule pré-médicale à regretter d’avoir assisté à une UC.
Qu’est-ce qui constitue un grand étang par rapport à un petit étang?

En plus d’examiner la taille globale du corps étudiant (grand bassin ~ 20 000 +), vous pouvez considérer le pourcentage de majors en biologie à l’école (indicateur décent de la compétition pré-med), ainsi que des facteurs tels que le ratio étudiants / professeurs.

Pour référence, un grand étang comme Berkeley (~ 29 000 étudiants) compte 11% de majors en biologie, avec 18 étudiants par faculté. Il a également un classement d’accessibilité des professeurs de 69/100 de la Princeton Review.

Un petit étang, comme Occidental College en Californie (avec environ 2000 étudiants), compte neuf étudiants par faculté et un classement d’accessibilité des professeurs de 92/100. Il a 13% de majors en biologie, mais cela ne représente que ~ 260 pré-médicaments, contre ~ 3 200 à UC Berkeley.

Enfin, vous pouvez consulter les données de l’AAMC pour voir combien de candidats à l’école de médecine viennent de l’école chaque année (un autre indicateur de big pond vs small pond).

La ligne de fond:

Ce n’est peut-être pas facile à admettre, mais certains élèves sont beaucoup mieux lotis dans un petit étang, où il y aura moins de mentalité de couler ou de nager. Peut-être qu’il y a des lacunes dans vos connaissances ou que vous avez besoin de cette période d’ajustement supplémentaire et de cette prise de main, que les petites écoles peuvent fournir.

Mais peut-être vous sentez-vous prêt pour la compétition et savez-vous qu’un environnement de grand étang fera ressortir le meilleur de vous-même. Peut-être voulez-vous être entouré des plus brillants (et des plus impitoyables?) comme un moyen d’élever votre croissance.

Essayez d’être honnête avec vous-même sur l’environnement qui convient le mieux à votre style d’apprentissage et utilisez les informations disponibles pour guider votre décision.

QUESTION #2: À QUEL POINT LE CONSEIL PRÉ-MÉDICAL DE L’ÉCOLE EST-IL BON?

Un signe révélateur (mais pas le seul) est le nombre de conseillers pré-santé dédiés (de préférence, un conseiller pré-médecine dédié) figurant sur la page de conseils pré-santé de l’école.

D’après notre expérience, les écoles vont de 1 à 2 (UC Berkeley) à 7 (Université de Dallas), jusqu’à 20 (Université chrétienne du Texas). Certains ne listent ni ne nomment aucun conseiller pré-santé spécifique.

La clé ici est que le conseiller:

1. A le temps de travailler avec vous (et n’est pas inondé d’autres pré-médicaments), et
2. A la description de poste pour lui permettre de développer une expertise spécifique aux admissions pour la faculté de médecine

Si quelqu’un est le conseiller de la faculté de médecine ET de la faculté de droit ET de l’école supérieure, alors c’est beaucoup à suivre. On le sait. Pas pour se vanter, mais chez Passport, nous avons des conseillers dédiés pour chaque domaine. C’est l’une des raisons pour lesquelles les étudiants nous engagent pour les aider à élaborer un plan quadriennal et à entrer, en raison de notre expertise spécifique à l’école de médecine.

Rappelez-vous que le nombre de conseillers doit être mis en contexte avec le nombre total d’étudiants. Par exemple, comme Berkeley, Occidental College a également deux conseillers en pré-santé répertoriés sur son site Web, malgré environ 27 000 étudiants de moins.

Une autre chose à vérifier est de savoir si une école offre des lettres de comité aux étudiants pour leurs demandes d’études de médecine.

Une lettre de comité est rédigée par un comité pré-santé ou un conseiller pré-santé; elle offre une évaluation et un plaidoyer en votre nom en soulignant vos réalisations et en décrivant votre préparation globale et votre motivation pour une carrière en médecine.

Au mieux, une lettre de comité – en particulier dans une école plus petite et moins connue, aidera à donner aux facultés de médecine le contexte de votre candidature. Au pire, une lettre de comité – en particulier dans une école plus grande – peut avoir un effet dissuasif, car l’école n’ira à la bat que pour les élèves qui réussissent le rassemblement pour leur lettre de comité.

Dans l’ensemble, nous pensons que les lettres du comité sont un lavage. Dans les grandes écoles, ils ne vous rendent probablement pas service, mais dans une petite école, ils pourraient montrer un niveau d’organisation et de professionnalisme pour le département pré-med. Pour mémoire, Berkeley n’en propose pas et Occidental non plus.

L’essentiel:

Dans l’ensemble, plus le nombre de conseillers spécialisés et pré-santé est élevé, mieux c’est, car cela signifie plus d’attention et de conseils sur votre chemin.

QUESTION #3: L’ÉCOLE EST-ELLE BIEN CONNUE POUR LA DÉFLATION DES NOTES?

Certaines écoles sont plus susceptibles de donner des A que d’autres, et certaines écoles ont même des politiques en place pour limiter le nombre de notes élevées données. Par exemple, Princeton a adopté une mesure qui obligeait tous les départements à limiter leurs notes A-range à 35% des élèves.

UC Berkeley a une politique similaire, limitant les cours de sciences à un maximum de 15 à 20% de notes A. Cela a conduit à une différence frappante entre la moyenne moyenne des diplômés de l’UC Berkeley par rapport aux institutions privées d’élite. Des écoles comme Harvard, Yale et Stanford ont systématiquement des AGP moyennes plus élevées que les écoles avec ces politiques restrictives en place. Pas de surprise.

Outre Berkeley et Princeton, quelles écoles sont connues pour la déflation des notes? Lors de la recherche sur cette question, il est certes difficile de distinguer les ouï-dire des faits et des données réels.

Stuart Rojstaczer, ancien professeur de Duke et créateur de GradeInflation.com , a compilé une liste des écoles avec les élèves les plus difficiles. Toutes les écoles n’ont pas de GPAs particulièrement faibles, mais Rojstaczer les a choisis parce qu’ils l’ont frappé comme étonnamment bas dans les A donnés:

• Université de Boston
• MIT
• Institut polytechnique Rensselaer
• Université d’Auburn
• Université Internationale de Floride
• Hampden-Sydney College
• Université Purdue
• Roanoke College
• État polytechnique du Sud
• Université de Houston
• Université du Commonwealth de Virginie
• Université d’État de Cal – Fullerton
• Harvey Mudd College
• Reed College

Sur la base de nos recherches, une autre mention honorable est Wellesley College, qui a délibérément dégonflé les moyennes des classes de 100 et 200 niveaux pour a 3,33, ou B+. Nous ne pouvons pas non plus laisser Swarthmore de côté, car l’école a son propre t-shirt de déflation de grade:

Avec toute l’inflation et la déflation des notes en cours, vous supposeriez que les écoles de médecine en seraient responsables, n’est-ce pas?

Pas vraiment. Dans de rares cas, les facultés de médecine peuvent considérer votre université comme rigoureuse et vous donner un coup de pouce à la GPA, mais la plupart du temps, les GPAS et les relevés de notes seront évalués de la même manière, quel que soit votre établissement.

Les écoles de médecine ne peuvent pas simplement dire: « Oh, donnons à ce MIT 3.6 GPA une petite bosse sur un Harvard 3.6 à cause de la déflation. »Il n’y a pas de moyen équitable pour eux de gérer cet écart, donc chaque agent d’admission examine simplement les demandes de manière « globale », peu importe ce que cela signifie pour eux.

L’essentiel:

Lorsque vous choisissez votre collège comme pré-med, demandez-vous: est-il plus difficile d’obtenir une école A à X que la plupart des autres? C’est un peu triste à dire, mais aller dans une école où il est plus difficile d’obtenir un A ne fera que nuire à vos diplômes et vous laissera moins de temps pour vous engager dans des programmes extra-scolaires. Méfiez-vous donc des déflateurs.

QUESTION #4: QUELLE EST LA TAILLE DES CLASSES?

Cela coïncide fortement avec le débat sur le grand étang contre le petit étang plus tôt.

Malgré sa grande taille, UC Berkeley peut se vanter que 71% de ses classes de premier cycle comptent 30 étudiants ou moins. Pas mal. Voici un site Web qui répertorie les moyennes de nombreuses écoles pour la taille des classes, au cas où vous souhaiteriez comparer.

Mais qu’en est-il des cours de sciences en particulier?

C’est plus difficile à trouver. Par exemple, Berkeley ne liste pas ces données (le mieux que vous puissiez trouver est la moyenne pour l’ensemble du Collège des lettres et des sciences). Mais il existe des témoignages d’étudiants actuels et passés de Berkeley. Ils admettent que les cours d’introduction peuvent avoir des centaines d’étudiants, mais que les cours diminuent considérablement à mesure que vous suivez des cours plus spécifiques aux principaux.

Il semble prudent de supposer une progression similaire de la taille des classes dans d’autres grandes universités.

Bien sûr, si vous regardez une petite école comme Occidental College, elle peut se vanter d’avoir des classes moyennes beaucoup plus petites, avec 90% des cours de premier cycle comptant moins de 30 étudiants.

Conclusion:

La plupart des écoles de médecine exigent deux lettres de recommandation de la faculté des sciences, de sorte que les petites classes sont cruciales pour établir des relations personnelles (il y a une raison pour laquelle elles appellent les lettres de recommandation génériques la « lettre de Berkeley »).

Mais les petites classes facilitent également les mentorats plus informels. Les professeurs peuvent ouvrir des portes à des opportunités de recherche, des opportunités d’enseignement et plus encore qui amélioreront votre candidature à l’école de médecine.

Et bien sûr, vous pouvez développer ces relations partout où vous allez à l’université, mais c’est plus facile dans les écoles avec des classes plus petites.

QUESTION #5: COMMENT VOUS SENTEZ-VOUS SUR LE CAMPUS?

Avant même de mettre les pieds sur le campus, vous pouvez rechercher le bonheur général des étudiants dans des collèges particuliers.

La revue de Princeton classe William et Mary, Oklahoma, Vanderbilt, Tulane et Rice parmi les cinq premiers selon les enquêtes sur le bonheur des étudiants. Désolé UC Berkeley – la seule UC du top 20 était Santa Barbara (certainement connue pour ses étudiants « heureux »).

En fait, Berkeley a reçu des témoignages d’étudiants désagréables, affirmant que l’université ne fait pas un excellent travail pour surveiller ses étudiants: « J’avais l’impression que les étudiants étaient seuls. Personne ne vous a vraiment tenu la main à travers quoi que ce soit. Tu devais tout faire par toi-même. »

Chaque élève est différent, mais si les élèves semblent unanimement aimer ou détester leurs expériences, cela peut être un bon indicateur de la vitalité ou de la suppression de l’environnement.

Bien sûr, vous devez prendre certaines décisions en fonction de vos sentiments personnels. Nous ne pouvons pas supprimer complètement l’aspect « quête de vision » de la recherche universitaire. Lorsque vous visitez un campus, essayez d’explorer les coins et recoins, au-delà des installations académiques et de laboratoire – les dortoirs, la salle à manger, les lieux de rencontre communs des étudiants. Parlez à autant d’étudiants que possible pour évaluer dans quelle mesure vous pourriez vous intégrer à la culture; vous seriez surpris de voir à quel point votre opinion peut changer à partir de quelques conversations.

L’essentiel:

Être pré-médecin est stressant et nécessite une concentration et un dévouement constants. Cela signifie que vous avez besoin d’un environnement propice à vos rythmes scolaires et à votre style d’apprentissage. Vous avez également besoin d’une cohorte d’étudiants autour de vous qui fournira le bon mélange de confort et d’inspiration.

Une atmosphère désagréable ou un manque de « fit » dans une école peut entraîner une diminution du bonheur et de la productivité – pas une recette pour réussir car vous essayez d’accumuler des lettres, des postes de laboratoire et des expériences cliniques, tout en maintenant des notes stellaires.

AVEZ-VOUS BESOIN D’AIDE POUR TROUVER LE COLLÈGE PRÉ-MÉDICAL QUI VOUS CONVIENT?

Passport est là pour vous aider. Nous avons des décennies d’expérience dans les admissions au collège et à la faculté de médecine, et nous aimons simplifier le processus pour les étudiants et les parents.

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