Tato analýza nepředstavuje poskytnutí právní poradenství. Kurzíva části představují skutečné znění stanov Oklahoma. Poznámky v závorkách představují Komentáře HSOK. Všechny ostatní části byly přetištěny se souhlasem asociace právní obrany domácí školy.
Aktualizováno 3/02
Oklahoma Ústavy, Čl. 13, Bod 4
Oklahoma je jediný stát s ústavní ustanovení zaručující právo na homeschool. Oddíl 4, Čl. 13 Ústavy z Oklahoma zaručuje homeschool osvobození tím, že zákonodárce „nesmí“ zajistit „povinná účast na nějaké veřejné nebo jiné škole, pokud jiné prostředky vzdělávání jsou za předpokladu, že všechny děti ve Státě, kteří jsou zdravé mysli a těla, ve věku mezi osmi a šestnácti, po dobu nejméně tří měsíců každý rok.“
zdá se zcela zřejmé, že jazyk „jiné vzdělávací prostředky“ je přímo použitelný pro domácí vzdělávání, protože byl přidán za zvláštním účelem ochrany práva rodičů zvolit si domácí školu. V roce 1907, během Oklahomského Ústavního Konventu, jeden z delegátů, Pan Buchanan, navrhl, aby fráze „pokud nebudou poskytnuty jiné vzdělávací prostředky“ byla přidána do článku 13, sekce 4. Další delegát, pan Baker, příznivě reagoval na návrh pana Buchanana, uvedl
“ myslím, že pan Buchanan navrhl řešení. Vlastní zkušenost člověka ho někdy naučí. Mám dva malé chlapce, kteří nechodí na veřejnou školu, protože je příliš daleko na to, aby chodili, a jejich matka je nutí studovat čtyři hodiny denně.“
v důsledku této diskuse o domácím vzdělávání byl do článku 13 oddílu 4 přidán jazyk“ jiné prostředky vzdělávání“.
Stanovisko generálního prokurátora č. 73-129
podle stanoviska generálního prokurátora č. 73-129 (Únor. 13, 1973), Oklahoma zákon uznává právo rodičů provádět tuto odpovědnost prostřednictvím homeschooling „tak dlouho, jak soukromá výuka je dodáván v dobré víře a ekvivalent ve skutečnosti poskytované Státem.“Rovnocennost nebyla nikdy definována žádným soudem nebo generálním prokurátorem, ani rovnocennost není nařízena zákonem. Zdá se však jasné, že smyslem stanoviska generálního prokurátora je, že domácí vzdělávání nesmí být používáno jako lest pro záškoláctví.
Generální Prokurátor Stanovisko Č. 73-129
Oklahoma Povinné školní Docházky Zákon nevyžaduje, že soukromé školy jsou akreditovány Ministerstvo Školství nebo že soukromý lektor drží Oklahoma výuky certifikát, tak dlouho, jak soukromá výuka je dodáván v dobré víře a je ekvivalentní ve skutečnosti poskytované Státem. Zatímco rada pro vzdělávání má uvážení zařadit studenty, které považuje za vhodné a požadovat vyšetření relativní k nim , úvěr pro soukromé instrukce nesmí být odepřeno pouze proto, že soukromý instruktor nedržel Oklahoma učitelské osvědčení. Vzdělávací rada není povinna poskytnout učebnice nebo jiné materiály dítěti s bydlištěm v okrese, které nenavštěvuje okresní školu. (Důraz přidán)
povinná Docházka ve věku
“ nad pět (5) let a mladší osmnácti (18) let.“Oklahoma Stanovy Anotovaný Hlava 70, § 10-105(A) – (B).
70 O. S. 1997, §10-105
To musí být nezákonné pro rodiče, opatrovník, nebo jiná osoba má v péči dítě, které je starší pěti (5) let a mladší osmnácti (18) let, aby zanedbávají nebo odmítají způsobit nebo ovlivnit takové dítě navštěvovat a být v souladu s pravidly některé veřejné, soukromé nebo jiné škole, pokud jiné prostředky vzdělávání jsou k dispozici pro celé období školní čtvrť jsou v relaci, nebo dítě je omluven, jak je stanoveno v tomto oddíle…. To musí být nezákonné pro každé dítě, které je ve věku nad šestnáct (16) let a mladší osmnácti (18) let, a kdo nemá hotové čtyři (4) roky na střední škole pracovat, zanedbávání nebo odmítnout, aby se zúčastnili a v souladu s pravidly některé veřejné, soukromé nebo jiné škole, nebo získat vzdělání, jinými prostředky pro celé období školní čtvrť jsou v relaci. (Důraz přidán)
požadované dny výuky
180 dní. Oklo. Statistik. Anna. oko. 70, § 1-110.
70 O. S. 1997, §1-110
„školní měsíc se skládá z dvaceti (20) školní dny, během nichž je škola vlastně učí nebo školní činnosti. Za předpokladu, že svátky, volby, dny věnované odborné setkání a jiné dny, kdy je škola zavřená, mohou být zahrnuty v počtu dní potřebných pro normální školy měsíc, ale ne, svátek nebo jinou příležitost, kdy škola není v relaci musí být zahrnuty do sto osmdesáti dnů (180) musí být učil, ale ne delší než pět (5) dnů může být použit pro účast na odborných setkáních (Důraz přidán)
70 O. S. 1997, §1-1ll
„škola pro všechny skupiny žáků se skládá z ne méně než šest (6) hodin věnovaných činnosti školy, kromě toho, že školní den pro mateřské školy, předškolní vzdělávání, mateřská škola, první stupeň, extended day program, a to alternativní vzdělávací programy musí být, jak jinak stanoveno zákonem nebo podle definice ministerstva Školství. … Počínaje školním rokem 1993-94 se školní den pro mateřskou školu může skládat ze šesti (6) hodin věnovaných školním aktivitám.“
požadované předměty
čtení, psaní, matematika, věda, občanství, Ústava Spojených států, zdraví, bezpečnost, tělesná výchova, ochrana. Oklo. Statistik. Anna. oko. 70, 11-103.
70 O. S. 1997, §11-103
„A. Kurzy výuky schválila Státní Rada pro Vzdělávání, pro použití ve školních letech před 1993-94 musí být ty kurzy, které jsou nezbytné pro zajištění: 1. Výuka potřebných základních dovedností učení a komunikace, včetně čtení, angličtiny, psaní, používání čísel a vědy; a 2. Výchovy k občanství ve Spojených Státech, ve Státě Oklahoma, a v jiných zemích, a to prostřednictvím studie, Ústavy Spojených Států, jejich změny a ideály, historie, a vláda Spojených Států, ostatních zemí světa, a Státu Oklahoma a prostřednictvím studia principů demokracie, jak se uplatnit v životě občanů. Při studiu Ústavy Spojených států, použije se písemná kopie samotného dokumentu….
B. Kurzy schválené Státní Rada pro Vzdělávání pro výuku žáků ve veřejných školách státem pro použití ve školních letech před 1993-94 může zahrnovat kurzy, které jsou schváleny místní rada pro vzdělávání a jsou nezbytné pro zajištění: 1. Výuka zdraví; 2. Výuka bezpečnosti; 3. Výuka tělesné výchovy; 4. Výuka zachování přírodních zdrojů; 5. Vyučování odborného vzdělávání; a 6. Výuku… další aspekty lidského života a občanství…“
Učitel Kvalifikaci a Standardizované Testy,
Oklahoma zákon nevyžaduje, aby rodiče používat certifikované učitelé nebo státem schválených osnov, iniciovat kontakt, zaregistrujte se, nebo požádat o schválení od státní nebo místní úředníci, otestovat své studenty nebo povolení veřejné školy, úředníci na návštěvu, nebo zkontrolujte, zda domovů. Homeschools nejsou regulovány, protože tvůrci Oklahoma Ústava výslovně určena „jiné prostředky vzdělávání“ patří homeschooling a dal stát žádnou pravomoc regulovat.
judikatury umožňující domácí školy
In Snyder v. Asbery (č. 78,045, Oklahoma Court of Appeals, Div. 2, 18. Května, 1993), Oklahoma Odvolací Soud vrátil dvě děti do péče jejich homeschooling otec, zvrátit rozhodnutí nižšího soudu. Na straně 4 rozhodnutí, soud souhlasil s otcem homeschooling, říkat “ … Ministerstvo školství nemá žádnou jurisdikci v homeschooling.“Viz 70 O. S. 1991 § 3-104 … Okla. Konst. čl. 13, § 5….“
In the case, Sheppard v. Oklahoma, 306 P. 2d 346 (Okla. Crim. Aplikace. 1957), soud rozhodl, že požadavky zákonů o školní docházce mohou být splněny, i když děti nechodily do veřejné nebo soukromé školy. Soud řekl: „vzdělání může být zajištěno bez účasti na jakékoli škole. Sheppard, 353. Soud také zdůraznil, že „je povinností státu nabídnout důkaz“, že “ nebyly poskytnuty žádné jiné prostředky vzdělávání. Sheppard, 356. Jinými slovy, stát nesl své důkazní břemeno, protože neprokázal, že nebyly poskytnuty „jiné prostředky vzdělávání“. Soud dále uvedl, že pokud stát zjistí, že jsou poskytovány jiné vzdělávací prostředky, musí prokázat, že vzdělávací prostředky nejsou „přiměřené a srovnatelné“ s výukou na veřejných školách. Idy. na 356. Soud také navrhl, aby se stát mohl zeptat na osnovy ve dvou oblastech: období výuky a vyučované předměty. Idy.
Nejvyšší soud v Brd. Dist. No. 18 v. Thompson, 103 P. 578, 24 Okla. 1 (1909), potvrdil rodičovská práva proti autoritě veřejné školy. „Podle naší formy vlády … domov je považován za základní kámen vládní struktury. V této říši, rodiče vládnou nejvyšší během menšiny svých dětí … mohou … je zcela stáhnout z veřejných škol a poslat je do soukromých škol, nebo jim poskytnout jiné vzdělávací prostředky.“