L’écriture est l’action de représenter des idées au moyen de signes graphiques, sur un support particulier. Nous pouvons citer comme point de repère de l’antiquité, les peintures rupestres que les hommes primitifs faisaient sur les rochers, sur les murs de leurs cavernes, qui communiquaient en quelque sorte des idées aux autres. Cependant, l’invention de l’alphabet grec a marqué le passage de la préhistoire à l’histoire (à partir de l’an 0).
Les hiéroglyphes égyptiens ou les peintures rupestres préhistoriques ne sont pas considérés comme des écrits pour le simple fait qu’ils n’ont pas de ligne argumentative mais transmettent une idée de leur ensemble en tant que graphique général. Que l’écriture soit après la parole ou vice versa est un aussi gros problème pour la linguistique que celui de l’œuf et de la poule. Mais en général, les sémiologues et les linguistes ont convenu que l’écriture est après la parole et qu’il s’agit donc d’un système plus complexe, qui unit la grammaire, la sémantique et la syntaxe pour générer des idées cohérentes et cohérentes.
L’écriture remonte à des milliers d’années, même si elle doit être distinguée de la transmission orale, de personne à personne, de bouche à oreille, qui a représenté la manière de communiquer pendant de nombreux siècles et de manière massive. L’écriture n’était réservée qu’aux élites sociales, aux groupes élevés de la société qui avaient accès à l’éducation et, apprenant à écrire, se consacraient ensuite à la littérature ou pouvaient accéder aux connaissances scientifiques.
Sans aucun doute, l’invention de l’imprimerie de type mobile, datant du XVIIe siècle, conçue par l’orfèvre allemand Johannes Gutenberg a abouti à la conception de l’écriture et surtout de la littérature comme biens culturels réservés aux élites, et en quelque sorte, ils se sont généralisés.
Aujourd’hui, apprendre à écrire est l’une des choses que nous apprenons pour la première fois dans la vie, généralement avant l’âge de six ans. Même sur cette base, on peut définir si une personne est alphabétisée (c’est-à-dire peut écrire et lire) ou non. Dans un aspect macro, de la même manière, nous faisons la moyenne du pourcentage d’alphabétisation / d’analphabétisme existant dans un pays ou une région du monde donnée.
L’acte d’écrire a muté au fil du temps : d’abord c’était l’écriture manuelle, avec des stylos qui étaient chargés dans des encriers jusqu’à ce que le stylo apparaisse. Puis mécanisation à partir de machines à écrire. Aujourd’hui, nous avons l’avancée rapide de l’électronique qui nous a fourni des ordinateurs, des tablettes, des téléphones portables avec lesquels nous pouvons écrire.
