når de fleste mennesker tænker ‘Sygeplejerske’, forestiller de sig nogen, der arbejder i en hospitalsindstilling og yder direkte patientpleje.
karriere inden for sygepleje kan faktisk omfatte en bred vifte af jobindstillinger – fra sengen til bestyrelseslokalet og overalt imellem.Michelle Sadko, MSN, RN, professor ved Chamberlain College of Nursing ‘ s Addison campus, startede sin karriere som OB sygeplejerske – arbejder inden for områder som arbejdskraft og levering, post-partum, højrisiko og NICU.
mens hun var ved sengen, fandt hun ud af, at hun nød at arbejde med sygeplejestuderende og nye sygeplejersker. Fra den første erfaring som preceptor blev hun en deltids klinisk instruktør. Hun valgte at arbejde hos Chamberlain på grund af den positive feedback, hun hørte fra flere kolleger, der tilfældigvis var Chamberlain-alumner.
“mine kolleger udtrykte, hvordan de som studerende følte, at instruktørerne virkelig var interesserede i deres succes,” sagde hun. “De kunne fortælle, hvordan personalet var tæt på hinanden. Efter at have hørt dette, Jeg følte, at Chamberlain ville passe godt til min personlighed.”
Michelle blev fuldtids sygeplejerskepædagog i 2016, men hun har ikke efterladt klinisk praksis.
“jeg har altid ønsket at undervise, men jeg elsker stadig sengepleje,” sagde hun. “Jeg arbejder stadig per-diem på hospitalet, to til tre gange om måneden.”
Her er et kig på en Michelles typiske dag som sygeplejerske:
7:00 a.m. – Min dag begynder.
efter morgenmaden siger jeg farvel til min mand og hund – en mini golden doodle ved navn Mercedes – og ramte vejen.
hver dag er anderledes for mig. I dag skal jeg undervise NR-327, Maternal-Child Nursing. Dette kursus dækker graviditet, fødsel og postpartumperioden – emner, som jeg kender rigtig godt fra mine otte år som OB-Sygeplejerske. På andre dage underviser jeg også NR-103, et introduktionskursus for studerende, og NR-222 sundhed og Velvære, en klasse, der fokuserer på forebyggelse og sundhedsfremme.
8: 00 – dagens første møde
Jeg tjener på vores campus’ Optagelsesudvalg og hjælper med at gennemgå ansøgninger fra potentielle studerende. Vi mødes en gang om ugen, undertiden personligt og undertiden virtuelt, at gennemgå ansøgninger og diskutere eventuelle nye processer eller procedurer.
9:00 A.M. – undervisning
i dag lærer vi i klassen om føtal overvågning. Studerende var i stand til at øve differentierende variabilitet, accelerationer og decelerationer og hvad det betyder. Studerende holdt også præsentationer om stadier af arbejdskraft, smertekontrol og induktion af arbejdskraft. Fordi sessionerne på Chamberlain er otte uger lange, klasser kan være næsten tre timer lange. Jeg arbejder virkelig hårdt for at holde eleverne engagerede, mens jeg bruger tiden effektivt.
11:30 – Frokost
12: 30-kontortid
som professor sammensætter jeg mine egne foredrag og vælger aktiviteter for at hjælpe eleverne med at forstå kursusmaterialet. Her gennemgår jeg dias til min næste klasse. Jeg har en “åben dør” politik i min kontortid. Studerende har en tendens til at komme forbi mere lige før eller efter eksamen, men jeg er altid her for at besvare spørgsmål.
1: 00 p. m. – Simuleringslaboratorium
typisk underviser jeg i den didaktiske (klasseværelses) del af kurset, mens en klinisk instruktør underviser i den praktiske del i laboratoriet eller den kliniske indstilling. I dag, imidlertid, den kliniske instruktør var syg. Jeg ledede en fødselssimulering for studerende ved hjælp af high-fidelity patientsimulatorer. Fra min erfaring på området må jeg sige, at simuleringerne kan blive ret realistiske.
2: 30 p. m. – Snack pause mellem klasser
3:00 p. m. – Tilbage i klasseværelset igen
Her sidder jeg i en anden professors NR-103 klasse for at hjælpe eleverne med at finde videnskabelige artikler. Jeg betragter mig stadig som ny på undervisningen, så jeg sætter stor pris på den måde, Chamberlain giver mig mulighed for at observere og blive mentoreret af mere erfarne professorer.
4: 30 p.m. – på vej hjem
efter min dag på arbejde er færdig, går jeg ud til gymnastiksalen. Jeg gør det til et punkt at træne fire gange om ugen. Jeg elsker at cykle, men jeg kan også godt lide at løbe eller bruge elliptisk træner.
7: 30 p. m. – studietid!
nu hvor min arbejdsdag er færdig, får jeg opmærksom på mine egne studier. Jeg er indskrevet i en Doctor of Nursing Practice (DNP) grad program. At fremme min uddannelse er virkelig vigtigt for mig, og jeg er glad for muligheden for at modellere livslang læring for mine studerende. Jeg sætter i mindst 20 timer om ugen og håber at afslutte maj 2017.
10: 30 p. m. – Godnat!
lyser ud og tid til at hvile op til en anden dag!
vil du lære mere om at være sygeplejerskepædagog hos Chamberlain? Besøg chamberlainfaculty.com.