visuel hukommelse er en af de grundlæggende komponenter i læring. Dårlig visuel hukommelse færdigheder kan have en dybtgående indvirkning på enhver form for akademisk læring. Det kan dog også udtrykke sig som et problem på et bestemt område. Det hele afhænger af den enkelte.
visuel hukommelse kommer i to former:
kortvarig visuel hukommelse – med noget i tankerne, som vi lige har set. Vi bruger denne færdighed på forskellige måder. Kopiering fra et papir til et andet. Visualisere os selv udføre en opgave. Huske et nummer eller navn, der skal bruges i en øjeblikkelig opgave.
kortvarig visuel hukommelse er også vejen til langtidshukommelse. Hvis den visuelle hukommelse gentages nok eller bærer følelsesmæssigt indhold, huskes det og placeres i langtidshukommelsen.
Langsigtet visuel hukommelse-Visuel hukommelse, der er tilbagekaldt fra fortiden.Langsigtet visuel hukommelse har også en dybtgående effekt på akademikere. Vi bruger det konstant, selvom vi måske ikke er opmærksomme på det.
visuel hukommelse og læsning
i læsning bruger vi det til at forbinde ordet med dets betydning. Vi gør dette ved visuelt at huske et billede af, hvad ordet repræsenterer. Vi gør dette med ikke-abstrakte ord. Abstraktioner findes i en anden del af hjernen.
visuel hukommelse og skrivning
skriftligt har vi brug for det for at huske, hvordan brevet ser ud, som vi er ved at danne. Vi bruger det også sammen med visuel form canstancy til at konstruere det, vi vil sige.
visuel hukommelse og stavning
i stavning husker vi, hvordan et ord ser ud til at stave det ordentligt.
ligesom de andre mikrofærdigheder, hvis visuel hukommelse er dårlig, vil den studerende erstatte med andre mikrofærdigheder. For eksempel, når man prøver at stave et ord, kan en studerende forsøge at gøre det med auditiv hukommelse. Auditiv hukommelse er mindre effektiv til tilbagekaldelsesopgaver, og dette ender normalt med dårlig stavemåde.
på den anden side, hvis auditive færdigheder er dårlige, vil eleverne ofte udvikle stærke visuelle færdigheder. Det er den måde, vores hjerne og krop arbejde, altid sub bevidst at finde måder at kompensere. Selv om dette kan udvikle fantastiske talenter er det også yderst gavnligt at opbygge alle de mikro-færdigheder for færdigheder.
Du kan nogle gange fortælle, at en person forsøger at huske fra langsigtet visuel hukommelse, fordi de vil se op og til venstre. Kort sigt visuel hukommelse er generelt op og til højre. Dette er ikke en absolut indikator, fordi det er vendt i nogle individer. At blive vendt er ikke et tegn på nogen mangel.
visuel hukommelse er relateret til rumlig hukommelse, men når vi taler om visuel hukommelse, taler vi generelt om ikke-rumlig visuel hukommelse. Visualisering af objekter.
visuel hukommelse er også relateret til visuel formkonstans. En mere specifik form for visuel hukommelse, der beskriver vores evne til at visualisere tredimensionelle objekter som bevægelse og roteres gennem rummet.
bare husk på, at der er meget crossover mellem visuel hukommelse, rumlig hukommelse og visuel formkonstans. Når man taler om visuel hukommelse, henviser en person virkelig til nogen af de tre.
tegn på dårlig visuel hukommelse
en studerende med dårlig visuel hukommelse kan vise et eller flere af disse tegn.
- dårlig læseforståelse
- vanskeligheder med synsord (lyder dem ud)
- sub vokaliserer, når du læser
- dårlige staveevner
- dårlige matematiske færdigheder
- tager længere kopiering
- vanskeligheder med at genkende bogstaver eller tal
- problemer med at bruge en lommeregner
- langsom håndskrift
- blanding af bogstaver eller ord, når du skriver
- kan synes doven i skriftligt arbejde
som enhver anden mikrofærdighed kan visuel hukommelse forbedres ved at bruge de rigtige øvelser. Øget visuel hukommelse færdigheder vil hjælpe med at forbedre akademikere og generelle nydelse af livet. Øget visuel hukommelse færdigheder mindske kognitiv belastning i Maj opgaver. Gør skolearbejde lettere og en forældre eller lærere liv meget mere behageligt.