Wir alle neigen dazu, die Begriffe „Wissen“, „Intelligenz“ und „Weisheit“ synonym zu verwenden. Aber sollten wir? Natürlich nicht. Ich hätte mir nicht die Zeit genommen, dies zu schreiben, wenn ich dachte, wir sollten. Aber was sind dann die Unterschiede zwischen den Dreien? Und warum sollte sich überhaupt jemand mit diesen Unterschieden beschäftigen?
Es ist nicht so, dass es pingelige Unterschiede zwischen den drei gibt, die nur das Auge eines Linguisten erkennen könnte. Keiner von ihnen sind auch nur annähernd die gleiche Sache, und immer noch, heutzutage, sie sind für einander vertauscht, wie sie Synonyme sind. Dies ist von großem Nachteil für unser Verständnis von uns selbst. Es macht es für uns schwieriger, zwischen Typen zu unterscheiden, die normalerweise einfach als „intelligente“ Menschen bezeichnet werden. Wir fragen uns, warum einige Titanen des Schreibens die Mathematik für ihr Leben nicht zu verstehen scheinen oder warum weise alte Philosophen die Astronomie nicht so gut verstehen können wie der durchschnittliche Kosmos-Enthusiast. Die Antwort auf solche Wunder ist einfach; es gibt mehr als eine Art von „intelligenter“ Person, und obwohl sie sich oft überschneiden, sind diese Typen überhaupt nicht unbedingt miteinander verbunden. Lasst uns also erforschen, was Wissen, Intelligenz und Weisheit wirklich sind und wie diese Unterscheidungen im Leben angewendet werden können.
Wissen ist nichts Grundlegendes. Wir sind nicht damit geboren oder vorherbestimmt, es zu erreichen. Wissen ist ein rein erfahrungsmäßiges Phänomen. Die Geburt spielt dabei zweifellos eine Rolle; Einige von uns sind von Natur aus lernfähiger oder lernbegieriger. Aber einfach gesagt, Wissen ist das, was wir wissen, und als solches wächst und verändert es sich mit uns. Es ist die Summe von allem, was wir im Laufe der Jahre gelernt haben, und so sind diejenigen, die während ihres Aufenthalts auf der Erde die meisten Informationen erhalten haben, die kenntnisreichsten. Beachten Sie, dass sachkundig zu sein nicht klug macht. Intelligent zu sein macht schlau. Wenn man mehr Wissen hat, kann man seine Intelligenz besser einsetzen, aber es macht einen an und für sich nicht intelligenter.
Wenn du also vor dieser Erklärung nicht wusstest, was Wissen war, aber jetzt tust, dann warst du vorher nicht darüber informiert, bist es aber jetzt. Wenn Sie andererseits nicht wussten, was Wissen vor oder nach dieser Erklärung war, sind Sie wahrscheinlich nicht intelligent. Intelligenz ist kein Maß dafür, wie viel wir wissen. Es ist ein Maß dafür, wie viel wir verstehen. Sachkundige Menschen wissen Dinge. Intelligente Menschen wissen, wie man Dinge interpretiert, analysiert und anwendet. Intelligenz (die mit der formalen Definition von „Smarts“ gleichgesetzt werden kann) ist weitgehend ein Ergebnis der Genetik — wenn Sie intelligente Eltern haben, dann sind Sie wahrscheinlich intelligent und umgekehrt, auch wenn Umweltfaktoren immer noch eine große Rolle spielen können. Wie auch immer es entsteht, es kann nicht dasselbe wie Erkenntnisfähigkeit genannt werden. Sie können intelligent sein und immer noch kein einziges zufälliges Factoid kennen, und Sie können sachkundig sein und immer noch die unintelligenteste Person auf dieser Seite des Mississippi sein. Kurz gesagt, Jeopardy! die Teilnehmer sind sachkundig. Astrophysiker sind intelligent.
Schließlich gehen wir zu der am wenigsten verstandenen der drei über, und das ist Weisheit. Im Gegensatz zu den beiden vorherigen, die zumindest etwas gemessen werden können, ist Weisheit nicht quantifizierbar. Es ist absolut qualitativ — ein subjektives Maß für die Qualität der eigenen Einsichten. Natürlich werden in unserer zunehmend quantitativen Welt solche verschwommenen Merkmale weitgehend für ihre wissenschaftlicheren Gegenstücke aufgegeben. Die weisen alten Männer; philosophen, Propheten, Zauberer, Magier, Magier, Druiden, Gurus, Yogis und mehr haben alle gesehen, wie ihre Rollen in ihren jeweiligen Gesellschaften unter dem Druck des unendlichen Fortschritts der Zeit verblassten. Weisheit existiert in ihrem eigenen Bereich, völlig unbeeinflusst von Intelligenz und nur spärlich mit Wissensfähigkeit verflochten. Man kann gleichzeitig unintelligent und weise sein, so paradox es auch scheinen mag. Es scheint, als ob keine formale Definition von Weisheit gegeben wird. Und das ist in der Tat genau das, was passiert, denn wiederum ist Weisheit eine abstrakte und subjektive Qualität ohne eine wirkliche formale Definition. Es kann nur am besten als die Fähigkeit beschrieben werden, die natürliche Ordnung der Dinge intuitiv zu verstehen.
Nachdem wir nun alle drei Begriffe beschrieben haben, müssen wir erkennen, warum wir unser Verständnis von ihnen getrübt haben. Wir haben ein Bildungssystem, das Wissen fördert, Intelligenz auf den Rücken klopft und Weisheit zur Seite drängt. Das weltweit vorherrschende Bildungssystem tendiert dazu, nur Wissen weiterzugeben – Fakten jahrelang ohne Ende in unsere Köpfe zu hämmern. Es schenkt der Intelligenz nur wenig Aufmerksamkeit, belastet die Schüler mit viel Arbeit und Stress und raubt ihnen Grundbedürfnisse wie Zeit und Schlaf. Die Weisheit wurde vollständig ausgerottet, denn die Individualisierung des Klassenzimmers wurde ausgelöscht. Lehrer dürfen nicht wie früher ihre eigene Weisheit in ihre Klassen einbringen. Programme dürfen nicht so einzigartig und experimentell sein wie zuvor. Standardisierung regiert den Tag, und infolgedessen hat sich die Bildung im Informationszeitalter zurückgebildet. Aber in einer Zeit, in der jeder einfach mit einer Tastatur und einer Internetverbindung etwas lernen kann, muss die Welt nicht in einem so traurigen Zustand leben.Wissen, Intelligenz und Weisheit sind alle miteinander verflochten, und wenn wir es ihnen erlauben, können sie sich alle gegenseitig ergänzen. Intelligenz bildet eine Grundlage für die Fähigkeit zu verstehen, Wissen ermöglicht es einem, das Verständnis anderer zu lernen, und Weisheit verleiht einem ein Gefühl von tiefem Frieden, der alle seine Offenbarungen umgibt. In unserer Sprache sollten wir sie trennen, denn ihre Gleichsetzung hat bereits bewiesen, dass sie unser kollektives Vergessen ihrer individuellen Größe stärkt. In unserer Erziehung sollten wir sie kombinieren, denn niemand kann eine Person ohne die Hilfe der beiden anderen vervollständigen. Und im Leben sollten wir uns bemühen, sie auf die beste und wegweisendste Weise zu nutzen, die man sich vorstellen kann.
