ANMERKUNG DER REDAKTION: Im EdSurge-Artikel „Ist ein Slave-Simulationsspiel für Klassenzimmer geeignet?“, Autor Rafranz Davis drückt Frustrationen über Mission US aus: Flucht in die Freiheit, ein Rollenspiel, in dem Benutzer in den Charakter einer 14-jährigen Sklavin schlüpfen, während sie versucht, der Sklaverei zu entkommen. Als Antwort auf Davis ‚Artikel und Gefühle, dass das Unterrichten von Sklaverei in einem Rollenspiel nicht angemessen ist, antwortet der Produzent des Spiels, WNET Education, unten.
Es wurde viel Zeit und Sorgfalt darauf verwendet, Flight to Freedom zu erschaffen. Es wurde von einem Team von Historikern am American Social History Project / Center for Media & Learning (ASHP), einem Forschungszentrum am Graduate Center der City University of New York, entwickelt. ASHP arbeitete in Zusammenarbeit mit afroamerikanischen Gelehrten, die Experten in der Geschichte der Zeit sind – Nikki Taylor, zu der Zeit Historikerin an der Universität von Cincinnati und dem National Underground Railroad Freedom Center (jetzt Lehrstuhl und Professor für Geschichte an der Texas Southern University) und Christopher Moore, zu der Zeit ein öffentlicher Historiker und Forscher am Schomburg Center for Research in Black Culture an der New York Public Library. Ira Berlin, einer der führenden Historiker der Sklaverei und Distinguished Professor an der University of Maryland, diente auch als Berater.Flight to Freedom ist Teil einer wachsenden Anzahl von „Serious Games“, die Benutzer in historische und zeitgenössische Probleme eintauchen lassen, um Perspektiven zu gewinnen, Diskussionen zu führen und verschiedene Arten von Beweisen abzuwägen. Pädagogen haben herausgefunden, dass Spiele eine effektive Möglichkeit sein können, über sensible Themen wie Menschenrechte, den Krieg gegen den Terror, Einwanderung und Umweltkrisen zu unterrichten. Der Mission US-Ansatz hat sich als besonders effektiv erwiesen, um Lernende mit Schwierigkeiten zu erreichen, die Schwierigkeiten haben, aus einem Lehrbuch zu lernen. Die Entwicklung von Flight to Freedom stützte sich auf vierzig Jahre Gelehrsamkeit der bedeutendsten Historiker der Sklaverei in unserem Land, darunter der verstorbene John Hope Franklin, dessen Forschung und Schreiben Generationen von Amerikanern aller Rassen und kulturellen Hintergründe geholfen hat, die brutalsten Kapitel der Geschichte unserer Nation mit Wahrheit, Mut und Würde zu konfrontieren. Informiert durch das neueste Stipendium, Flight to Freedom hilft den Schülern zu verstehen, wie versklavte Menschen – wie die Hauptfigur – dazu beigetragen haben, sich selbst zu befreien, und dann daran gearbeitet haben, andere zu befreien.In kleinen prägenden Studien zur Flucht in die Freiheit mit verschiedenen Mittelschülern fanden Forscher des Education Development Center heraus, dass Jugendliche von den willkürlichen Grausamkeiten des Sklavensystems überrascht waren und sich sehr für die verschiedenen Möglichkeiten interessierten, wie Sklaven ihm widerstehen konnten und taten. Unabhängig vom Hintergrund der Schüler trugen die Spielereignisse dazu bei, ihre Sicht auf die Funktionsweise der Sklaverei und die Art und Weise, wie versklavte und freie Menschen dagegen kämpften, zu erweitern. Wie beabsichtigt, diente das Spiel als Sprungbrett für Fragen, Diskussionen und weiteres Lernen über die Lehrplanmaterialien. Mission US hat eine große und wachsende Anzahl von Benutzern – fast eine Million – aus dem ganzen Land.Kein Geschichtsbuch deckt alle Übel der Sklaverei ab; Flucht in die Freiheit ist nicht anders. Obwohl die Mission auf Kinder ausgerichtet ist, erzählt sie einige hässliche Wahrheiten über die Sklaverei, einschließlich des Arbeitsregimes versklavter Menschen, der Unmenschlichkeit der Knechtschaft, der Grausamkeit des Missbrauchs, der Zerstörung von Familien, der physischen Folgen des Ungehorsams und der Auswirkungen des psychischen Schadens. Die Mission zielt aber auch darauf ab, versklavte Menschen zu humanisieren und ihnen Würde, Mut, Angst und echte menschliche Emotionen wie Liebe und Hass zu vermitteln. Die Mission porträtiert versklavte Afroamerikaner mit Agentur und persönlicher Macht (auch wenn soziale, wirtschaftliche und politische Macht nicht existent war) und als zentrale Akteure in ihren eigenen Schicksalen. Unser Ziel ist es, dass alle Schüler einen größeren Respekt für den Kampf der Afroamerikaner und die afroamerikanische Geschichte als Teil der amerikanischen Geschichte entwickeln. Obwohl wir bedauern zu hören, dass einige Leute das Spiel als problematisch empfunden haben, stehen wir dazu.