25 de septiembre de 2016
Al comienzo de la Semana nacional de Libros Prohibidos, los profesores James Blasingame y Sybil Durand discuten temas en Q&A
Sexo, blasfemias y violencia: Dos de los principales expertos en censura en literatura para adultos jóvenes dicen que no hay haz que prohíban un libro.
Sin embargo, en un Q&Una sesión para marcar el inicio de la Semana nacional de Libros Prohibidos, los profesores de inglés de ASU James BlasingameJames Blasingame es profesor de educación inglesa en la Facultad de Artes y Ciencias Liberales de ASU. Es director ejecutivo y ex presidente de la Asamblea de Literatura para Adolescentes del NCTE y ex coeditor de The ALAN Review. Blasingame es coautor de la Lista anual de Honor de la Revista Inglesa y editor de las páginas de Textos Impresos de la Revista de Alfabetización de Adolescentes y Adultos de la Asociación Internacional de Lectura. Es ganador del Premio Arbuthnot de la Asociación Internacional de Lectura, el Premio al Profesor del Año de la Asociación de Padres de ASU y el Premio a la Contribución de por Vida de la Asociación de Maestros de Inglés de Arizona. y Sybil DurandSybil Durand es profesora asistente de inglés en la Facultad de Artes y Ciencias Liberales de ASU, donde imparte cursos de literatura para adultos jóvenes y métodos de enseñanza del inglés. Su beca se basa en teorías poscoloniales y curriculares, que sitúan la literatura y la educación en las intersecciones de contextos socioculturales, históricos, políticos y nacionales. Su investigación se centra en la literatura para adultos jóvenes en general y en la literatura poscolonial para adultos jóvenes en particular. digamos que proteger a los lectores hace más daño que bien.
«Si estamos preparando a nuestros jóvenes para que sean adultos», dijo Blasingame, «entonces están listos para leer sobre temas adultos.»
La Semana de los Libros Prohibidos promueve la libertad de leer y pone en el centro de atención los libros que han sido desafiados durante el año. Desde 1982, más de 11,000 libros han sido cuestionados por escuelas, bibliotecas públicas y librerías, según la Asociación Americana de Bibliotecas. Esta conmemoración anual tiene como objetivo explorar los efectos de la censura al tiempo que alienta a las personas a leer un libro prohibido y ejercer sus derechos de la Primera Enmienda.
«Queremos que los niños lean sobre estas situaciones de adultos antes de enfrentarlas en persona», dijo Blasingame.
Video de Deanna Dent / ASU Ahora
(Las respuestas se han editado para mayor longitud y claridad.)
Pregunta: ¿Puede contarme sobre la historia de la prohibición de libros?
Blasingame: Esto se remonta al primer precedente de la Corte Suprema en 1913, en el que estaban mirando lo que había sido el estándar para la obscenidad. Y decidieron que el juicio de la gente sobre lo que era obsceno cambiaría con el tiempo, por lo que decidieron que tenían que ser «estándares contemporáneos».»
Q: ¿Por qué persiste la prohibición de libros?
Durand: Imagino que la persistencia de prohibir y censurar libros tiene algo que ver con que los adultos tengan una comprensión limitada de las realidades que muchos jóvenes enfrentan en su vida diaria. Cuando la gente desafía a los libros, su argumento a menudo es que estos libros transmiten ideas que no creen que sean apropiadas para que los jóvenes aprendan.
Sin embargo, prohibir un libro de una biblioteca o plan de estudios implica que algunas ideas y experiencias son valiosas o dignas de discusión y otras no. Refuerza una forma particular de pensar y limita otras, que podrían no reflejar con precisión las realidades vividas por los jóvenes.
P: ¿Cuándo es legal prohibir un libro?
Blasingame: Hay una prueba de tres vertientes que se ha elaborado a lo largo del tiempo por precedentes judiciales, y que incluye: Una, si se consideraría «obscena», es decir, apelando a intereses groseros.
La segunda parte es, según los estándares comunitarios contemporáneos, y eso no significa su comunidad local, sino que significa a nivel nacional, ¿el ciudadano promedio encontraría este libro objetable?
Y la tercera parte de la prueba de tres puntas es, ¿tiene valor social, histórico, filosófico y psicológico redentor?
P: ¿Quién decide qué libros son prohibidos y dónde? ¿Varía según el estado?
Blasingame: En general, una escuela tiene una política de que si se cuestiona un libro — los libros pueden ser desafiados por los padres, los maestros o cualquier persona de la comunidad — la escuela revisará el libro. Y generalmente implica un comité de desafío de libros compuesto por padres y maestros que miran el libro y toman una decisión al respecto. Saben cuáles son los parámetros y harán esa recomendación al superintendente, quien luego generalmente la seguirá.
Hay ciertas cosas que la Corte Suprema ha dicho que no son realmente legales. Por ejemplo, si un libro ha estado en el plan de estudios o ha estado en la biblioteca durante años, el tribunal ha decidido que cada distrito no puede tener una nueva junta escolar cada año que entre y revise todos los libros y diga: «Bueno, no queremos este, y no queremos aquel.»Al final, no tendrías libros.
Q: ¿Cuáles son algunos de los temas más censurados?
Durand: Los temas más comúnmente censurados en la literatura para adultos jóvenes tienden a relacionarse con la sexualidad y el lenguaje ofensivo, con el argumento de que la literatura que incluye escenas sexualmente explícitas, lgbtqlesbiano, gay, bisexual, transgénero y cuestionamiento o queer. los personajes y el lenguaje que se considera ofensivo son inapropiados para la edad de la audiencia prevista. Esta postura en gran medida subestima o ignora que muchos jóvenes se identifican como LGBTQ, son sexualmente activos y a menudo maldicen en su vida diaria, y que la literatura simplemente refleja estas realidades.
Blasingame: En general, es sexo, lenguaje y violencia. Y en ese orden. Tomas un libro como «El Diario Absolutamente Verdadero de un indio a tiempo Parcial» de Sherman Alexie.»En realidad no hay nada violento ahí dentro. Hay una palabra en ese libro que usa muy a menudo, y es por eso que se ha objetado.
Estuve en una convención del Consejo Nacional de Profesores de Inglés en Big Sky, Montana, en el año 2000. Y estaban mirando el famoso libro prohibido de James Welch a través de Montana, que trata sobre los indios Pies Negros en la década de 1800.
Tenían a Tom Brokaw en la convención, y tenían a James Welch, y tenían un superintendente de una de las escuelas que lo prohibió. Y el superintendente dijo: «Tiene una escena de sexo, así que no es apropiado para niños. Eso es obsceno.»
Esta fue también la convención de la Asociación de Educación India de Montana, y un caballero detrás de mí, un caballero Pies Negros, levantó la mano, y Tom Brokaw lo llamó, y dijo: «Pero en la página 35, hay una escena en la que 150 mujeres y niños Pies Negros indefensos son asesinados. ¿No crees que eso es un poco obsceno?»No hay respuesta a eso.
P: En una columna que usted coescribió para The ALAN Review, usted argumenta que prohibir libros perjudica a la juventud. ¿Cómo es eso?
Blasingame: Estábamos señalando que cuando prohibes un libro, estás lastimando a alguien.
Literatura LGBTQ, estaba completamente ausente de las bibliotecas escolares, las bibliotecas públicas y el currículo escolar hasta hace poco.
El once por ciento de nuestra población es LGBTQ, y por lo que pueden decir, no existen porque no se ven a sí mismos en ninguno de los libros que leen.
Se les dice que su existencia no cuenta.
lo Mismo con los estudiantes indígenas. Libros que no tienen caracteres indígenas, ¿ qué le dice eso al niño que está leyendo estos libros?
Si él o ella mira en la antología para el año y no ve nada más que lo que en la literatura para adultos jóvenes llamamos DOWMs — hombres muertos, viejos, blancos — y no autores nativos, ¿qué piensan? Yo no cuento? No existo? ¿Las únicas historias que importan son las historias de los europeos del Norte?
simplemente está mal. Es dañino.
Durand: Prohibir libros sobre temas controvertidos es similar a guardar silencio sobre el hecho de que muchos jóvenes enfrentan problemas difíciles en su vida diaria.
Implica que leer y hablar sobre estos temas es de alguna manera vergonzoso y niega a los jóvenes la oportunidad de encontrar alivio al saber que no son los únicos que enfrentan estos problemas.
También impide que los jóvenes aprendan sobre estos temas y los discutan de manera crítica y segura con un adulto o maestro de confianza.
P: ¿Tienes libros prohibidos favoritos?
Durand: Uno de los 10 libros más prohibidos en 2015 fue «Two Boys Kissing», de David Levithan, que se inspiró en la historia real de dos jóvenes que intentaron romper el récord mundial del beso más largo y al mismo tiempo defendieron los derechos de los homosexuales.
Este libro, que estaba en la larga lista para el Premio Nacional del Libro para Jóvenes, brinda a los lectores la oportunidad de aprender sobre el activismo social en el presente y en el pasado y el coraje que se necesita para exigir igualdad social.
Blasingame: Una de las mías es «The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian» de Sherman Alexie, y la otra es «Twisted» de Laurie Halse Anderson.»
El libro de Alexie trata en gran medida de una persona joven que intenta vivir en dos culturas. Y esto es lo que está pasando con más y más de nuestros jóvenes. Tienen que ser ciudadanos de dos, tres, varias culturas diferentes.En este libro, Sherman, nació en la Reserva Coeur d’Alene / Spokane, pero decide ir a la escuela fuera de la reserva donde todos los estudiantes son blancos, pero regresa a casa durante el día. Vaya, eso es difícil. Y navega por ese mundo con mucho dolor de corazón, pero es su decisión hacerlo.
«Twisted» de Anderson fue censurado porque tiene una fiesta de cerveza y tiene sexo en ella.
Es un libro que trata de estas cosas, y necesitamos libros para adolescentes que se ocupen de estas cosas. Podemos fingir que no existen. Les pasan a los adolescentes todos los días.
Y cuantos más libros lean, más identidades y acciones pueden probar en sus mentes antes de hacerlo en sus vidas reales.
Q: ¿Tiene algún consejo para estudiantes y profesores que enfrentan problemas de censura?
Blasingame: Si usted es un maestro — y yo enseño un curso de métodos sobre esto mismo-necesita conocer las leyes de censura, necesita trabajar con las políticas que están en su distrito escolar.
Si un libro ya está en el plan de estudios, puedes seguir enseñándolo.
Si desea traer un libro, tiene que seguir la política de la junta escolar sobre traer libros nuevos.
El gobierno federal ha dado autoridad sobre las escuelas a los gobiernos estatales, y los gobiernos estatales la han dado a las juntas escolares elegidas, localmente. Y es su responsabilidad establecer el plan de estudios. Y pueden decidir qué libros entran. Pero no pueden sacar libros arbitrariamente porque no les gusten.
Durand: Los estudiantes y profesores que se enfrentan a problemas de censura deben ser conscientes de que tienen derecho a leer libros sobre temas socialmente controvertidos.
El caso de censura de 1982, Junta de Educación vs. Pico destaca claramente que » los funcionarios escolares no pueden retirar libros de las bibliotecas escolares con el propósito de restringir el acceso a las ideas políticas o perspectivas sociales discutidas en los libros, cuando esa acción está motivada simplemente por la desaprobación de los funcionarios de las ideas involucradas.»
Organizaciones como la Coalición Nacional contra la Censura o el Comité Anticensura de la Asamblea por la Literatura para Adolescentes proporcionan una serie de recursos y contactos para apoyar a los estudiantes y maestros en la preparación y respuesta a los desafíos del libro.
Q: ¿Hay algún ejemplo como el Pico contra los árboles de la Isla aquí en Arizona?
Blasingame: «Beloved» de Toni Morrison.»
Este es el ganador del Premio Nobel de Literatura, y había un grupo en Gilbert que quería prohibir este libro, junto con «The Bean Trees» de Barbara Kingsolver.»Y benditos sean sus corazones, la valiente Junta Escolar de Gilbert se puso de pie e hizo su investigación y votó unánimemente para mantener ambos en su plan de estudios.
Y estos son libros importantes que narran la historia de América. Y este es el conocimiento que los jóvenes estadounidenses necesitan tener, para que no repitamos los mismos errores que hemos cometido en el pasado.
P: En 2010, se aprobó un proyecto de ley que prohibía los estudios étnicos en el Distrito Escolar Unificado de Tucson. Eso significaba libros como «Bless Me, Ultima», de Rudolfo Anaya y » Chicano! La Historia del Movimiento Mexicano por los Derechos Civiles», de Arturo Rosales, fueron prohibidas. ¿Qué opina sobre la HB 2281 y los peligros de prohibir los estudios étnicos, particularmente en Arizona?
Blasingame: Los niños que tomaron esta serie de cinco clases obtuvieron calificaciones más altas en el examen AIMSArizona Instrument to Measure Standards y obtuvieron mejores resultados en los exámenes de ingreso a la universidad que sus compañeros que no lo hicieron.
Estadísticamente, significativamente mejor. Y esto vuelve a la pregunta de, cuando se prohíben los libros, ¿a quién se hace daño? Bueno, si se prohíben los libros que tratan de un determinado origen étnico, ¿qué está diciendo sobre ese origen étnico?
Durand: El resultado de la HB 2281 es que bloqueó el acceso de los jóvenes a estudiar textos culturalmente relevantes de manera crítica. La investigación muestra que los materiales y la pedagogía culturalmente relevantes son esenciales para el éxito académico de los estudiantes.
Sin embargo, un resultado inesperado de la HB 2281 es que atrajo la atención nacional y generó una discusión nacional sobre los derechos de los estudiantes a estudiar sus propias culturas y para que los estudiantes aprendan sobre diversas culturas en las escuelas.
A principios de este mes, California aprobó un proyecto de ley que apoya la creación de un plan de estudios de estudios étnicos que refleje la diversidad del cuerpo estudiantil. Este es un paso en la dirección correcta, si estamos verdaderamente comprometidos a apoyar el éxito académico de los jóvenes.