Antes de usar los Centros de Matemáticas
Antes de comenzar a usar las rotaciones de los centros de matemáticas, me aseguro de que los estudiantes comprendan completamente el comportamiento esperado Y las actividades que completarán. Completamos las diferentes actividades junto con diferentes conceptos al comienzo del año, y luego utilizo esas actividades en los centros, usando algunas de las mismas cada vez.
Estos incluyen:
1) Tarjetas de tareas Footloose:
Los estudiantes están despiertos y alrededor de la habitación para esto, por lo que normalmente asigno solo uno o dos grupos por día. (He añadido un montón de versiones de Google Slides de estos para más opciones: -)
2) Juego de Verdad o desafío matemático
(con papel y lápiz):
Esta versión es un juego grupal, por lo que solo asigno un grupo por día, para menos «ruido» en la habitación. ¡Tienen que hablar, y definitivamente se divierten con este!
O Google Truth or Dare:
He creado una versión digital. Esto permite que dos grupos diferentes completen la misma actividad, pero un grupo puede usar cualquier tecnología que tengamos disponible. Esta versión podría ser jugada por miembros del grupo de forma independiente o en equipos.
Los tengo en un sitio web ahora también = ¡más opciones!
3) Color por número:
Esta es una actividad silenciosa que proporciona cierta práctica de autocomprobación. Los estudiantes también pueden consultar las respuestas con los miembros de su grupo si lo desean. (A menudo no terminan de colorear durante el tiempo central, por lo que les pido que completen todos los problemas primero y luego coloreen….pueden volver a la coloración si terminan una actividad temprano en otro día. Una vez más, he añadido algunas versiones digitales de estos….ideal para estudiantes que están ausentes.
4) Rueda de matemáticas:
Uso esto como un centro guiado por el maestro a veces, pero también puedo usar las ruedas como un centro independiente para la revisión: los estudiantes pueden copiar las notas y completar la práctica por su cuenta. El color es similar al color por número: esa parte es la última y pueden volver a ella más tarde. Estos se agregan a los aglutinantes de los estudiantes para conservarlos durante el año, para que puedan terminar de colorear en cualquier momento que terminen algo temprano.
5) Resolución de problemas:
Hago de este un centro colaborativo (¡Me encanta cuando los estudiantes tienen conversaciones de matemáticas!), pero podría ser un trabajo independiente. 6) Tarjetas de Trivia de Matemáticas:
Esta es una actividad divertida para practicar conocimientos más generales, con menos cálculos involucrados. Los estudiantes pueden hacer preguntas entre sí y compartir las respuestas correctas, o pueden registrar sus respuestas para verificarlas más tarde. Tengo tres conjuntos hasta ahora: Números y Operaciones, Geometría y Conceptos Algebraicos (el enlace para descargarlos está arriba.)