Las necesidades de seguridad Median Los Trastornos Mentales Inducidos por Eventos Estresantes

Resumen

«La seguridad primero», decimos estas palabras casi todos los días, pero todos damos esto por sentado para lo que Maslow propuso en su famosa teoría de la Jerarquía de Necesidades: las necesidades de seguridad son segundas a las necesidades fisiológicas. Aquí proponemos que las necesidades de seguridad se antepongan a las necesidades fisiológicas. Las necesidades de seguridad son la seguridad personal, la seguridad financiera y la salud y el bienestar, que son más fundamentales que las necesidades fisiológicas. La preocupación por la seguridad es la razón principal de los trastornos mentales, como la ansiedad, la fobia, la depresión y el trastorno de estrés postraumático. La base neuronal para la seguridad es la amígdala, el sistema LC/NE y el sistema hormonal liberador de corticotropina, que se puede considerar como un «circuito de seguridad», cuya función principal de comportamiento es «luchar o huir» y las emociones de «miedo e ira». Esto es similar a la teoría de Evaluación de emociones: el miedo se debe a la evaluación primaria, que se relaciona con la seguridad del individuo, mientras que la ira se debe a la evaluación secundaria, que se relaciona con el enfrentamiento de las situaciones inseguras. Si el afrontamiento es bueno, el individuo estará feliz; si el afrontamiento fracasó, el individuo estará triste o deprimido.

1. La Jerarquía de Necesidades de Maslow ha sido una teoría bien conocida desde que Abraham Maslow la propuso en 1943 y en su libro Motivación y Personalidad en 1954, en el que propuso que las necesidades humanas se pueden representar en forma de pirámide, con los niveles más fundamentales de necesidades en la parte inferior. De abajo hacia arriba están las necesidades: necesidades fisiológicas, seguridad, pertenencia y amor, estima y autorrealización. Las necesidades fisiológicas son los requisitos físicos para la supervivencia del individuo y del tipo animal, como la comida y el sexo, y las necesidades de seguridad son la seguridad personal, la seguridad financiera, y la salud y el bienestar. Maslow propuso que si las necesidades fisiológicas están relativamente satisfechas, entonces emerge un nuevo conjunto de necesidades, que pueden clasificarse aproximadamente como necesidades de seguridad. El organismo puede estar totalmente dominado por ellos, que pueden servir como organizadores casi exclusivos del comportamiento, reclutando todas las capacidades del organismo a su servicio, y entonces podemos describir justamente a todo el organismo como un mecanismo de búsqueda de seguridad . Pero Maslow también descubrió que » prácticamente todo parece menos importante que la seguridad, incluso a veces las necesidades fisiológicas que se satisfacen, ahora se subestiman. Un hombre puede caracterizarse por vivir casi solo por seguridad.» . En realidad, las necesidades de seguridad son más fundamentales que las necesidades fisiológicas. Las necesidades de seguridad son la seguridad personal, la seguridad financiera y la salud y el bienestar, que son más fundamentales que las necesidades fisiológicas (Figura 1). Por ejemplo, los ciervos no pueden comer (necesidades fisiológicas) en la pradera salvaje cuando los lobos los persiguen (seguridad). Permítanme tomar un ejemplo de Cosmides y Tooby (2000), que proponen que las emociones sirven para regular el comportamiento. Escribió sobre el miedo de esta manera: «Imagina caminar solo por la noche y escuchar algunos crujidos en la maleza. Sus energías se despiertan para estar listos para la acción, se vuelven muy conscientes de los sonidos que podrían indicar que están siendo acosados, el umbral para detectar movimientos se reduce, ya no siente punzadas de hambre, atraer a una pareja es lo más alejado de su mente.» . Por lo tanto, está claro que las necesidades de seguridad son más fundamentales que las necesidades fisiológicas. Si las necesidades fisiológicas o las necesidades de seguridad son más importantes, afectarán nuestras opiniones sobre los trastornos mentales, por ejemplo, Freud propuso la libido (necesidades fisiológicas) más importantes.

Figura 1.

la Nueva versión de la Jerarquía de las Necesidades: «la seguridad hedónico-autoestima-el amor-la auto-actualización». Todas las emociones y sentimientos dependen de si el estímulo puede satisfacer las necesidades de los individuos, y la satisfacción de diferentes necesidades puede inducir diferentes emociones: la seguridad puede inducir miedo e ira, las necesidades hedónicas pueden inducir alegría y tristeza, y las necesidades espirituales pueden inducir sentimientos como el amor.

las Necesidades de Seguridad Puede Bloquear las Necesidades Fisiológicas. Las necesidades de seguridad pueden bloquear las necesidades fisiológicas; el ejemplo clásico son los experimentos de Prevención y aproximación de Miller (Figura 2) . En 1961, Neal Miller utilizó medidas conductuales para evaluar la disposición motivacional en roedores (Figura 2). A medida que el animal se acerca a la recompensa potencial (por ejemplo, comida), la fuerza ejercida para obtener la recompensa aumenta. De manera similar, se ilustra la evitación: la fuerza que el animal ejerció para evitar el estímulo aversivo (un choque) también aumenta a medida que el animal se acerca, y además, la pendiente del gradiente de evitación tendió a ser más pronunciada que la del enfoque . Experimentos posteriores de It encontraron que los organismos tienden a ser más sensibles a la información amenazante y generalmente procesan dicha información más rápido que la información gratificante . Llamó a este fenómeno sesgo de negatividad y lo atribuyó como una estrategia protectora a través de la evolución, ya que incluso una sola falla en responder adaptativamente a una amenaza de supervivencia puede impedir la transmisión de información genética. Descubrió que » a medida que se avecina un tratamiento potencial, la respuesta adaptativa del cerebro es amplificar estas amenazas e iniciar respuestas conductuales apropiadas, como huir, congelarse o atacar.»Y descubrió que el sesgo de negatividad se puede ver en todos los niveles de la organización neuroaxial . Estos datos respaldan la idea de que las necesidades de seguridad son más rápidas y fundamentales que las necesidades hedónicas.

Figura 2

necesidades de Seguridad puede bloquear las necesidades fisiológicas. Los gradientes de aproximación y evitación dependen de la distancia a la meta. El objetivo incluye la comida (necesidades fisiológicas), mientras que los castigos incluyen el choque de pies (necesidades de seguridad). La pendiente de evitación es más pronunciada y predomina proximalmente a la meta, mientras que los gradientes de aproximación son más altos en la ubicación remota.

2. Necesidades de seguridad—Lo inesperado

Maslow pensó que los adultos generalmente inhiben la reacción por necesidades de seguridad, por lo que usó a los bebés como ejemplo y descubrió que la necesidad de seguridad del niño es su preferencia por algún tipo de rutina o ritmo ininterrumpido. Maslow mencionó: «Parece querer un mundo predecible y ordenado. Por ejemplo, la injusticia o inconsistencia en los padres parece hacer que un niño se sienta ansioso e inseguro. Esta actitud puede deberse no tanto a las injusticias per se o a cualquier dolor en particular involucrado, sino más bien a que este tratamiento amenaza con hacer que el mundo parezca poco confiable, inseguro o impredecible.» . Maslow también mencionó: «Enfrentar al niño promedio con estímulos o situaciones nuevos, desconocidos, extraños e inmanejables con demasiada frecuencia provocará reacciones de peligro o terror.»Por lo tanto, la seguridad está relacionada con lo inesperado.

Esto es consistente con los conductistas, que proponen que el comportamiento es una forma de proceso «Estímulo-Reacción», mientras que los científicos de la cognición lo extienden a «Estímulo-Opinión-Reacción».»Sin embargo, todos dependen de un estímulo. Todo lo que nos rodea es un estímulo que tiene el valor hedónico, que se ajusta a nuestras necesidades fisiológicas personales. Y también tiene otra característica: sucede de una manera esperada, o inesperada, que está relacionada con la amenaza y se puede llamar valor de seguridad. Dibujamos estas dos características de eventos estresantes en dos dimensiones: valor hedónico y valor de seguridad (Figura 1). El valor de seguridad no tiene nada que ver con el valor hedónico, ya que tanto las cosas que le gustan como las que no le gustan pueden inducir inseguridad. Por ejemplo, nos preocupa perder el le gustaba las cosas y también preocuparse de conseguir la aversión cosas; y también no se enoje si perdemos lo bueno como se esperaba y también te gustaban cosa como se esperaba. A pesar de que es algo que te gustó, si es inesperado, todavía sientes miedo y enojo. Por lo tanto, la seguridad está relacionada con lo inesperado. Una característica de la emoción inducida por la necesidad de seguridad es la detección rápida de amenazas potenciales y puede iniciar comportamientos de aproximación/evitación apropiados.

Error de predicción. La línea de trabajo empírico y teórico más interesante e influyente es el error de predicción . Los estudios se realizaron a partir de registros electrofisiológicos de neuronas dopaminérgicas en monos despiertos con comportamiento en el laboratorio de Schultz. Las grabaciones mostraron que el disparo de las células de dopamina solo se relacionaba con un» error de predicción». Esta activación por fases no discrimina diferentes tipos de estímulos gratificantes . Y es bastante inesperado que la entrega de la recompensa no provoque el disparo de la neurona de dopamina, una vez que el animal ha aprendido la asociación de estímulo y recompensa . Por lo tanto, las neuronas dopaminérgicas están relacionadas con la expectativa de recompensa de estímulos externos, especialmente cuando es incierto o error de predicción .

3. Flujo de emociones

Los estudios de las emociones han sido ampliados exponencialmente por dos destacados investigadores: Magda Arnold y Richard Lazarus, quienes propusieron la teoría de la evaluación. La teoría de la evaluación afirma que las emociones son el resultado de las interpretaciones de las personas y la explicación de sus circunstancias. En el modelo estructural de la teoría de la Evaluación, Lazarus tomó prestado el concepto de evaluación de Arnold y elaboró el concepto como un factor clave para las emociones: los procesos emocionales dependen de la previsibilidad de los eventos estresantes. Distingue dos formas básicas de evaluación, la evaluación primaria y la secundaria , y propuso que la evaluación primaria y sus emociones inducidas son un proceso automático de activación más rápida, que es similar a la necesidad de seguridad. De hecho, Lázaro distingue tres tipos de eventos estresantes: daño, amenaza y desafío, que están relacionados con la evaluación primaria. La evaluación secundaria se refiere a las opciones de afrontamiento, que incluyen la culpa o el crédito, el potencial de afrontamiento y las expectativas futuras. Parece que la valoración primaria está relacionada con el miedo y la secundaria con la ira (Figura 3). Lázaro mencionó que si una persona evalúa una situación como motivacionalmente relevante, motivacionalmente incongruente y también responsabiliza a una persona que no sea él mismo, lo más probable es que el individuo experimente enojo en respuesta a la situación.

Figura 3

los eventos Estresantes son algo que sucedió de forma inesperada. Cada estímulo tiene el valor hedónico (dimensión horizontal), que se ajusta a nuestras necesidades personales (cosas agradables, cosas necesarias, cosas que no les gustan o cosas desagradables). Y puede suceder de una manera esperada o inesperada (dimensión vertical), que se llaman valor de seguridad.

El modelo de proceso de la teoría de evaluación es más preciso para explicar las necesidades de seguridad, para la seguridad personal, que están relacionadas con las » formas inesperadas de estímulo que ocurren.»El modelo de procesos proponía dos procesos de evaluación principales: los estímulos perceptivos y el procesamiento y razonamiento asociativo. Los estímulos perceptivos son lo que el individuo recoge de su entorno, como la sensación de dolor o placer. Luego, el individuo realiza dos procesos principales de evaluación: el procesamiento asociativo, que se basa en la memoria, y el razonamiento, que es un proceso más lento y deliberado que involucra el pensamiento lógico sobre el estímulo.

Todos los eventos estresantes primero inducirán miedo e ira . Por ejemplo, cuando se encuentra con un automóvil que pasa rápidamente y se detiene ante usted, primero se asustará y luego culpará al automóvil. Tomemos otro ejemplo del artículo de Izard ,» cuando Rafe fue golpeado por la espalda por una silla de ruedas, la primera reacción de él fue asustada y enojada, y mostró expresión de enojo y puño cerrado. Pero después de que se dio la vuelta para ver a Rebecca, una persona con hemiplejía cuya silla de ruedas se había salido de control y la hizo chocar contra Rafe. La comprensión de Rafe cambió su ira a tristeza y simpatía.»Así que cuando ocurre algo inesperado, primero evaluar su amenaza (miedo/rabia) y luego evaluar su valor hedónico (feliz/triste) (Figura 3). Un flujo emocional similar sucede en nuestras vidas todo el tiempo: todo en nuestras vidas normalmente está tranquilo como se esperaba; pero primero se sentirá asustado (miedo) cuando ocurra algo inesperado, y luego culpará (ira) a la falta de expectativa después de que el miedo se haya ido. Y después, es posible que te sientas feliz después de lidiar con éxito con los eventos estresantes o que te sientas triste si no logras lidiar con ellos. Finalmente, los eventos estresantes desaparecen y la gente se calma. Este tipo de flujo emocional, grande o pequeño, largo o corto, constituye nuestras emociones cotidianas. Por lo tanto, el miedo, la ira, la felicidad, la tristeza y la calma podrían constituir el arco iris de emociones o flujo emocional en nuestra vida cotidiana.

4. Sustrato neural-Amígdala

Se ha demostrado que la amígdala es la base neuronal del miedo , y también se reconoce como la base neuronal del miedo y la ansiedad provocados por el estrés . Además, la estimulación eléctrica de la amígdala promueve reacciones autónomas y un comportamiento similar al estrés, mientras que la ablación de la amígdala indujo un marcado aumento de la mansedumbre, pérdida de motivación y disminución del miedo a estímulos aversivos . La amígdala es una de las estructuras límbicas más importantes que se relacionan con el miedo, lo que fue sugerido por primera vez por Klüver & Bucy en 1937, quien demostró que la lesión del lóbulo temporal medial daba lugar a una amplia gama de comportamientos extraños, como acercarse normalmente a objetos temerosos . Y unos 20 años más tarde, Weiskrantz (1956) descubrió que es la amígdala cuyo deterioro resultó en comportamientos extraños, que se llaman síndrome de Klüver y Bucy . Estos pacientes con deterioro de la amígdala no aprendieron respuestas condicionadas al miedo. LeDoux pone la amígdala como la computadora emocional para calcular el significado emocional de los estímulos . Demostró dos vías neuronales de información sensorial del tálamo a la corteza: (1) Un «circuito de tálamo a corteza» de acción lenta, cuya función es analizar la información sensorial en detalle, y (2) un «circuito de tálamo-amígdala» de acción rápida, cuya función principal es analizar características de estímulo simples, que evitan la corteza . Estas dos vías posiblemente subyacen a los dos sistemas de evaluación: el rápido para el miedo / ira y el lento para el hedónico. Otros informes, como los hallazgos de Ohman y Soares (1994), también apoyan un sistema de acción rápida para la detección de amenazas que implica un procesamiento cortical mínimo . Además, Morris et al. (2001) también informaron de un paciente cuya corteza visual primaria estaba deteriorada y, por lo tanto, no mostró percepción visual consciente, pero mostró informes significativos de miedo . En general, el circuito tálamo-amígdala de acción rápida es importante para que nuestros antepasados reconozcan rápidamente los peligros para ayudar con la supervivencia.

5. NE-Neuromoduladores de Seguridad

Es una adaptación evolutiva para que nuestros antepasados puedan hacer frente mejor al entorno inesperado con el circuito tálamo-amígdala de rápida activación. Además de la amígdala, el sistema NE / LC es importante para dirigir los comportamientos del animal para hacer frente al entorno peligroso, y la función bien conocida del sistema NE/LC es inducir comportamientos de «lucha o huida». Tome un ciervo en la naturaleza como ejemplo. Cuando un ciervo se encuentra con un león, la reacción del ciervo es el vuelo (miedo), mientras que la reacción de un león es la lucha (ira). Así que el mismo neurotransmisor NE podría sufrir dos comportamientos diferentes. Por lo tanto, el miedo emocional y la ira también podrían derivarse del mismo neurotransmisor NE y del mismo evento estresante (Figura 4). El NE se libera desde el locus coeruleus (LC) en el cerebro para mantener el cerebro alerta, lo que se ha descrito como un aumento de la «señal a ruido» de las entradas sensoriales . Muchos informes han implicado a CP en estado de alerta, ansiedad . Y se ha informado que el CP se activa en eventos estresantes: se observaron aumentos en los disparos de neuronas del CP en caso de amenaza visual . Y la estimulación de LC puede inducir comportamientos temerosos . LC envía proyecciones a la amígdala, que es la estructura límbica más importante que se relaciona con el miedo . Por lo tanto, la amígdala y el sistema NE/LC podrían constituir la estructura neuronal para las necesidades de seguridad.

Figura 4

flujo Emocional. Las evaluaciones primarias de Lazarus son para hilos, mientras que las evaluaciones secundarias son para afrontamiento. Las necesidades de seguridad inducen emociones estresantes, miedo e ira, y comportamientos estresantes, lucha o huida. Por lo tanto, el miedo, la ira, la felicidad, la tristeza y la calma constituyen el arco iris de emociones o flujo emocional en la vida cotidiana. La cifra se ha adoptado de nuestra publicación anterior .

Nuestros antepasados navegar en ambientes ricos tenido que enfrentar muy entornos complicados, con muchas formas de incertidumbres . Así que desarrollaron un mecanismo de adaptación para hacer primero una comprobación de seguridad para todo lo que los rodeaba. Si sucediera de una manera anticipada, se sentirán tranquilos; en cambio, si algo sucedió sorprendentemente, estarán asustados y enojados. Por lo tanto, el miedo y la ira se deben a que las cosas suceden de una manera inesperada (Figura 4). Cabe destacar que lo inesperado también aumentará la tensión de las emociones hedónicas. Con el mismo tipo de estímulo hedónico, si llega de una manera inesperada, la gente se sentirá emocionada; en cambio, la gente se sentirá feliz. Lo mismo ocurre con la tristeza o el pánico impotente (Figura 5).

Figura 5

las Emociones son debidas a la hedónico valor de las cosas (necesidades fisiológicas) y también la forma en que las cosas ocurren (necesidades de seguridad). La forma en que todo ocurre no solo induce emociones estresantes, sino que también afecta la tensión de las emociones hedónicas. Los neurotransmisores de estas emociones son la dopamina (un marcador agradable) y la serotonina (marcador desagradable). NE es un marcador de sorpresa, mientras que Ach es un marcador de anticipación. NE es bien conocido por comportamientos de lucha (ira) o huida (miedo).

6. Las condiciones patológicas

Las necesidades de seguridad pueden inducir enfermedades, como mencionó Maslow, «Una razón para la aparición más clara de la reacción de amenaza o peligro en los bebés, es que no inhiben esta reacción en absoluto, mientras que a los adultos en nuestra sociedad se les ha enseñado a inhibirla a toda costa. Por lo tanto, incluso cuando los adultos sienten que su seguridad está amenazada, es posible que no podamos ver esto en la superficie. Los bebés reaccionarán en un total fashion…In los bebés también podemos ver una reacción mucho más directa a enfermedades corporales de varios tipos, por ejemplo, vómitos, cólicos u otros dolores agudos.» . Incluso los adultos pueden inhibir nuestras reacciones, todavía pueden reaccionar en algunos trastornos mentales. Maslow escribió: «Algunos adultos neuróticos en nuestra sociedad son, en muchos sentidos, como el niño inseguro en su deseo de seguridad, aunque en el primero adquiere una apariencia algo especial. Su reacción es a menudo a peligros psicológicos desconocidos en un mundo que se percibe como hostil, abrumador y amenazante.»El individuo neurótico puede ser descrito de una manera ligeramente diferente con alguna utilidad como una persona adulta que conserva su actitud infantil hacia el mundo. Es decir, se puede decir que un adulto neurótico se comporta como si realmente tuviera miedo de una paliza, o de la desaprobación de su madre, o de ser abandonado por sus padres, o de que le quiten la comida. Es como si su actitud infantil de miedo y reacción ante la amenaza de un mundo peligroso hubiera pasado a la clandestinidad, y no hubiera sido tocada por los procesos de crecimiento y aprendizaje, ahora estuviera lista para ser llamada por cualquier estímulo que hiciera que un niño se sintiera en peligro y amenazado .

Fobia al miedo. Si algo sucede sorprendentemente, la gente estará asustada y enojada; y si sucediera de una manera anticipada, se sentirán tranquilos. Por lo tanto, para los pacientes con fobia, sus problemas pueden ser que no pueden lograr con éxito el flujo emocional (miedo, ira, felicidad, tristeza, calma). La mejor manera de eliminar el miedo es la ira, estos pacientes son demasiado tímidos para mostrar ira, por lo que sus emociones se comprueban al fluir emocional del miedo a la ira. Por lo tanto, la ira podría ser el mejor tratamiento para estos pacientes y la NE es el sustrato neuronal para ellos.

Ira-Depresión. La depresión se caracteriza por una tristeza implacable acompañada de una incapacidad para obtener placer de situaciones positivamente hedónicas. Por lo tanto, la depresión podría estar relacionada con la evaluación primaria, la preocupación por la seguridad en lugar de la satisfacción fisiológica. De hecho, la auto-culpa excesiva y el sentirse inútil son síntomas de episodios de depresión mayor en todas las culturas, lo cual es similar a la evaluación secundaria de Lázaro. Por lo tanto, los pacientes deprimidos tienen problemas con la ira o con la evaluación de afrontamiento o su problema se debe a la incapacidad para hacer frente a la situación estresante insegura y mostró ira interna. La diferencia entre el miedo y la ira es la dirección del comportamiento: el miedo es desecharse del estímulo y la ira es desechar el estímulo. La depresión es la ira interior. La ira suele ser la lucha contra el estímulo externo. Para estos pacientes, no tienen la capacidad de lanzar el estímulo exterior debido a la impotencia repetida, quieren suicidarse.

7. Conclusiones

Las necesidades de seguridad son las necesidades más fundamentales para el género humano, que incluyen la seguridad personal, la seguridad financiera y la salud y el bienestar. La seguridad es la razón principal de los trastornos mentales, como la ansiedad, la fobia, la depresión y el trastorno de estrés postraumático. La base neuronal para la seguridad es la amígdala y el sistema LC/NE, que se puede considerar como un «circuito de seguridad», cuya función principal de comportamiento es «luchar o huir» y las emociones de «miedo e ira», o el aprendizaje condicionado para estas emociones. El miedo y la ira se deben a las necesidades de seguridad, mientras que la alegría y la tristeza se deben a las necesidades fisiológicas, que deben venir después de las necesidades de seguridad en la jerarquía de necesidades de Maslow. El miedo y la ira son dos lados de una espada, porque actuarán en direcciones diferentes: el miedo es huir del peligro y la ira es luchar contra el peligro. Todos se deben a los eventos estresantes: normalmente todo es como se esperaba, y la vida es tranquila. Cuando sucede algo inesperado, los individuos primero se sienten asustados y luego culpan a lo inesperado; este es el primer control de seguridad. Después, el individuo tendrá una necesidad hedónica de ver si se ajusta a sus necesidades personales y obtener las emociones felices o tristes. Finalmente, todo llega a su fin, y la gente vuelve a la calma o se pierde las cosas perdidas y se preocupa por las cosas malas inciertas. Así que el arco iris emocional (o flujo emocional) miedo-ira-felicidad-tristeza-pérdida constituye nuestras emociones en la vida cotidiana.

Intereses en conflicto

No se declaró conflicto de intereses.

Agradecimientos

El estudio también cuenta con el apoyo de la Fundación Provincial de Ciencias Naturales de Jiangsu (no. BK 20151665) (Fushun Wang), Jiangsu Chinese Medicine Foundation (ZD201501), Jiangsu Six Talent Peak (2015-YY-006), Jiangsu Fundación de Profesorado Especialmente Designada, y también el Desarrollo de Programas Académicos Prioritarios del Instituto de Educación Superior de Jiangsu (PAPD).