‘Parentese» coaching para padres aumenta la de los bebés de la lengua

Cuando los padres hablan a su bebé con un estilo de discurso conocido como «parentese»—hablar despacio y con claridad, y a menudo con exagerada de las vocales y la entonación—el niño el desarrollo del lenguaje de mejora, demuestra un nuevo estudio.

«Sabemos por más de 30 años de investigación en el laboratorio que los bebés prefieren el habla de padres a la del habla estándar, y que los bebés que están expuestos a más de padres en casa tienen un vocabulario más grande cuando son niños pequeños», dice Patricia Kuhl, profesora de ciencias del habla y la audición y codirectora del Institute for Learning & Brain Sciences (I-LABS) de la Universidad de Washington.

«Queríamos explorar si los padres se beneficiaban del ‘entrenamiento’ adaptando su propio estilo de habla y si esto afectaría los resultados del lenguaje de sus hijos», dice Kuhl.

Los investigadores utilizaron grabaciones de audio de los fines de semana típicos de las familias participantes. Los investigadores asignaron aleatoriamente a los padres a los grupos de «entrenamiento» o «control»: Grabaron a los del grupo de control, mientras que no solo grabaron a los del grupo de entrenamiento, sino que también los hicieron participar en sesiones individuales de entrenamiento para padres durante las cuales recibieron consejos de interacción del lenguaje en forma de tarjetas con consejos de «desarrollo del cerebro» de Vroom, y discutieron sus grabaciones con el entrenador.

Los bebés cuyos padres recibieron entrenamiento durante el estudio fueron significativamente más verbales a los 14 meses de edad.

Más que ‘cutesie-wootsie’

El parentés no es lo que mucha gente piensa como «charla de bebés».»Este último es típicamente una mezcla de palabras sin sentido y sonidos tontos (piense: «cutesie-wootsie»), mientras que el parentés es un habla totalmente gramatical que involucra palabras reales, vocales alargadas y tonos de voz exagerados, suena feliz y transmite un compromiso total con el niño.

Hablado directamente al niño, y utilizado en muchos idiomas, el parentés resuena con los bebés, dicen los investigadores, y ayuda a los bebés a sintonizarse socialmente con sus padres y los motiva a responder, incluso si eso solo significa balbucear.

«La mayoría de los padres saben que la cantidad de lenguaje que su hijo oye es importante. Lo que compartimos con ellos a través del entrenamiento es que la forma en que hablan con su bebé puede importar aún más», dice el autor principal Naja Ferjan Ramírez, científico investigador de I-LABS.

«Les explicamos la investigación detrás del parentés y nos aseguramos de que estuvieran al tanto de la conexión entre sus aportes lingüísticos, y su estilo de habla en particular, y los resultados lingüísticos de su bebé», dice.

Rastreador de bebés

El equipo de investigación decidió examinar el papel del coaching, dice Ferjan Ramírez, porque los padres varían ampliamente en su comprensión de cómo los bebés aprenden a hablar y de su propio papel en el desarrollo del lenguaje. Así que el grupo de estudio incluyó deliberadamente a personas de diferentes orígenes socioeconómicos.

El estudio involucró a 77 padres y sus bebés, que tenían 6 meses de edad al inicio del proyecto. Los investigadores dieron a todas las familias una grabadora liviana, para que la usara el bebé en un chaleco especialmente diseñado, y les pidieron que grabaran la totalidad de los dos días de fin de semana cuando los bebés tenían 6, 10 y 14 meses de edad.

El dispositivo puede grabar todo lo que el bebé oye y dice, por lo que permitió a los investigadores rastrear el habla de los padres y del bebé. Las sesiones de entrenamiento individuales se realizaron a los seis y 10 meses. Los investigadores evaluaron los registros de las familias en ambos grupos.

Las sesiones de entrenamiento para los padres en el grupo de intervención proporcionaron lecciones y comentarios sobre estrategias de comunicación específicas: parentés, hablar directamente con su hijo e incorporar el lenguaje en las interacciones personales.

» El aprendizaje de idiomas se puede encender durante las rutinas diarias, como el cambio de pañales, la compra de comestibles o compartir una comida.»

Durante las sesiones, el entrenador reprodujo grabaciones de estilos de habla específicos y comparó las grabaciones de los padres con objetivos basados en la investigación para el desarrollo del lenguaje infantil. Luego, los investigadores proporcionaron a los padres consejos sobre cómo usar estas estrategias de comunicación a través de las rutinas diarias.

Según el estudio, entre los seis y los 14 meses, los padres en el grupo entrenado aumentaron la cantidad de habla dirigida a su hijo y aumentaron el número de padres en un 15 por ciento. Los padres del grupo de control mostraron un menor crecimiento en el uso de ambas estrategias, con un promedio de alrededor del 7 por ciento.

Para medir las habilidades lingüísticas de los niños, el equipo clasificó las grabaciones de bebés como «balbuceos»—uso de vocales, sílabas de consonantes y cuerdas de sonidos similares a palabras-o como palabras si eran palabras claramente reconocibles en inglés. Para los propósitos de este estudio, todos los padres participantes hablaban inglés como su idioma principal.

Los momentos cotidianos importan

Los investigadores encontraron que los bebés de familias entrenadas balbuceaban, en promedio, en el 43 por ciento de las grabaciones analizadas, mientras que los bebés de control balbuceaban en el 30 por ciento de las grabaciones. Además, a los 14 meses, los bebés de intervención produjeron significativamente más palabras que los bebés de control, medidos por las grabaciones y los informes de los padres.

Una conclusión clave es que cualquier padre puede incorporar estas estrategias de comunicación, utilizando el parentés, interactuando con el niño, en sus actividades habituales.

«El aprendizaje de idiomas se puede encender durante las rutinas diarias, como los cambios de pañales, las compras de comestibles o compartir una comida», dice Ferjan Ramírez. «Los momentos cotidianos y las interacciones diarias realmente importan, y los padres pueden crear más momentos de este tipo y ser más intencionados con ellos.»

Además, el estudio muestra que el habla de los padres es maleable, en una amplia gama de entornos socioeconómicos, dice.

«Los padres son los primeros y más importantes maestros de un niño, y nos complace demostrar que pueden tener un efecto positivo inmediato en el crecimiento del lenguaje de su hijo. Las habilidades lingüísticas tempranas son indicadores importantes del aprendizaje de un niño para leer y de su éxito en la escuela, y los padres pueden afectar directamente los resultados de su hijo de esta manera.»

El estudio aparece en la revista Developmental Science.

Los coautores adicionales son de la Universidad de Washington. La Overdeck Family Foundation y el Proyecto I-LABS Ready Mind financiaron el trabajo.