mik azok a fogékony és kifejező nyelvi rendellenességek?
nyelvi zavarok akkor fordulnak elő, amikor egy személynek nehézségei vannak mások beszélt vagy írott nyelvének megértésével (befogadó nyelv), vagy gondolatok, ötletek és érzések szóbeli vagy írásbeli megosztásával (kifejező nyelv). Nyelvi zavarok fordulhatnak elő mind a beszélt, mind az írásbeli kommunikációban, és magukban foglalhatják a nyelv formáját (fonológia, morfológia, szintaxis), tartalmát (szemantika) és/vagy használatát (pragmatika) funkcionális és társadalmilag megfelelő módon.
a befogadó és kifejező nyelv sokféle módon megzavarható. Egy felnőtt megszerezheti az afázia néven ismert nyelvi rendellenességet az agy sérülése révén, vagy egy nyelvi rendellenesség fejlődési lehet, és gyermekkorban fordulhat elő. Egyes fejlődési nyelvi rendellenességek egy adott diagnózishoz vagy szindrómához kapcsolódhatnak (pl., Down-szindróma, autizmus spektrum zavar (ASD), törékeny X szindróma, epilepszia stb.). Számos nyelvi rendellenességnek azonban nincs ismert oka vagy specifikus diagnózisa.
Értékelés
a nyelvi zavarok értékelése magában foglalja az egyén kommunikációs erősségeinek, kihívásainak és céljainak teljes profiljának összegyűjtését. Ez egy átfogó áttekintés arról, hogyan értik meg az információkat és hogyan fejezik ki gondolataikat (Lásd még a beszédhangzavarokat). Ez magában foglalhatja a teszteket, megfigyeléseket, beszélgetéseket és a családtól származó információkat.
kezelés
a kezelés az egyes ügyfelek igényeihez igazodik, és a klinikusok, az ügyfél és a család közötti együttműködés az ügyfél kommunikációjának optimalizálása érdekében. Bizonyos esetekben fontolóra vehetjük az augmentatív kommunikációt a kezelési terv részeként.
társult Kar
Julie Dunlap, MS, CCC-SLP-vezető előadó és felügyelő; Gyermekgyógyászati egység koordinátor
Kate Krings, MS, CCC – SLP-előadó és felügyelő
Tanna Neufeld, MS, CCC – SLP-előadó és felügyelő
Amy Rodda, MS, CCC – SLP-előadó és felügyelő
John Thorne, PhD, CCC – SLP-előadó és felügyelő; kutató
Amy Pace, PhD-adjunktus; kutató