a’ kihívást jelentő viselkedés ‘ az, ahogyan egy sor olyan viselkedésről beszélünk, amelyeket egyes súlyos tanulási nehézségekkel küzdő emberek megjeleníthetnek az igények kielégítése érdekében.
a viselkedés olyan lehet, mint:
- mások bántása (pl. Hajhúzás, ütés, fejbökés)
- önsérülés (pl. fej dörömbölés, szembökés, kézharapás)
- romboló viselkedés (pl. tárgyak dobálása, bútorok törése, széttépése)
- ehetetlen tárgyak fogyasztása (pl. cigarettacsikkek, tollfedelek, ágynemű)
- Egyéb viselkedésformák (pl. köpködés, elkenődés, ruhák nyilvános helyen történő levétele, futás)
a széles körben használt definíciók közül kettőért kattintson ide.
a tanulási nehézségekkel nem küzdő gyermekek többsége sok kihívást jelentő viselkedést mutat a’szörnyű kettes ‘alatt, de ez általában nem tart, mert a legtöbb 2 éves gyerek olyan kommunikációs és szociális készségeket fejleszt ki, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy könnyebben megkapják, amit akarnak és amire szükségük van. Sok tanulási nehézségekkel küzdő gyermek nem fejleszti ezeket a készségeket, és ugyanazok az igények maradnak, mint más korú gyermekek, de sokkal kevésbé képesek kielégíteni őket.’
Peter McGill, Tizard Center, University of Kent
sok kihívást jelentő viselkedés hatékony módja annak, hogy egy tanulási fogyatékossággal élő személy ellenőrizze, mi történik körülöttük.
nézze meg a kihívást jelentő viselkedés megértésével kapcsolatos információkat, hogy többet megtudjon.
hogyan segíthet a kihívást jelentő viselkedés Alapítvány?
információkat és támogatást nyújtunk a családoknak és a szakembereknek, és elkötelezettek vagyunk a változás ösztönzése mellett annak biztosítása érdekében, hogy a súlyos tanulási nehézségekkel küzdő emberek, akiknek viselkedését kihívásként írják le, és családjaik boldogan élhessenek és aktív életet élhessenek közösségeikben, hozzáférve az egészségügyi ellátáshoz, a foglalkoztatáshoz, a szabadidőhöz és az oktatáshoz – csakúgy, mint mindenki más.
a kihívásként leírt viselkedés jelentős hatással lehet nemcsak a tanulási nehézségekkel küzdő egyénre, hanem az adott személyt gondozó családra és barátokra is. Támogató hálózatokat biztosítunk, amelyek lehetővé teszik a családok számára, hogy megosszák tapasztalataikat más, hasonló körülmények között élő családokkal.
hiszünk abban, hogy a családgondozókat támogatni kell szerepükben, és hogy a szakembereknek a családokat rokonaik szakértőinek kell tekinteniük, és partnerségben kell dolgozniuk velük annak biztosítása érdekében, hogy jó minőségű, helyi támogatást kapjanak.
tudjuk, hogy az Egyesült Királyságban 30 000 súlyos tanulási fogyatékossággal élő ember van, akiknek viselkedése kihívást jelenthet.
segítségre van szükségünk, hogy elérjük ezt a 30 000 családot. Itt megtudhatja, hogyan támogathat minket.