La mémoire visuelle est l’une des composantes de base de l’apprentissage. Une mauvaise mémoire visuelle peut avoir un effet profond sur chaque type d’apprentissage académique. Cependant, il peut également s’exprimer comme un problème dans un domaine spécifique. Tout dépend de l’individu.
La mémoire visuelle se présente sous deux formes:
La mémoire visuelle à court terme – En gardant quelque chose à l’esprit que nous venons de voir. Nous utilisons cette compétence de différentes manières. Copie d’un papier à un autre. Se visualiser en accomplissant une tâche. Se souvenir d’un numéro ou d’un nom à utiliser dans une tâche immédiate.
La mémoire visuelle à court terme est également le chemin vers la mémoire à long terme. Si la mémoire visuelle est suffisamment répétée ou porte un contenu émotionnel, elle est mémorisée et placée dans la mémoire à long terme.
Mémoire visuelle à long terme – Mémoire visuelle rappelée du passé.
La mémoire visuelle à long terme a également un effet profond sur les universitaires. Nous l’utilisons constamment même si nous n’en sommes peut-être pas conscients.
Mémoire visuelle et lecture
En lecture, nous l’utilisons pour relier le mot à sa signification. Nous le faisons en rappelant visuellement une image de ce que le mot représente. Nous le faisons avec des mots non abstraits. Les abstractions résident dans une autre partie du cerveau.
Mémoire visuelle et écriture
Par écrit, nous en avons besoin pour nous rappeler à quoi ressemble la lettre que nous sommes sur le point de former. Nous l’utilisons également, avec la stabilité visuelle de la forme, pour construire ce que nous voulons dire.
Mémoire visuelle et orthographe
En orthographe, nous nous souvenons comment un mot semble l’épeler correctement.
Tout comme les autres micro-compétences, si la mémoire visuelle est médiocre, l’élève se substituera à d’autres micro-compétences. Par exemple, lorsqu’il essaie d’épeler un mot, un élève peut tenter de le faire avec la mémoire auditive. La mémoire auditive est moins efficace pour les tâches de rappel et cela se termine généralement par une mauvaise orthographe.
D’autre part, si les compétences auditives sont médiocres, les élèves développeront souvent de fortes compétences visuelles. C’est ainsi que notre cerveau et notre corps fonctionnent, en trouvant toujours des moyens de compenser. Bien que cela puisse développer des talents incroyables, il est également très bénéfique de développer toutes les micro-compétences pour la compétence.
Vous pouvez parfois dire qu’une personne tente de se souvenir de sa mémoire visuelle à long terme parce qu’elle lèvera les yeux vers sa gauche. La mémoire visuelle à court terme est généralement vers le haut et vers la droite. Ce n’est pas un indicateur absolu car il est retourné chez certains individus. Être retourné n’est pas un signe de carence.
La mémoire visuelle est liée à la mémoire spatiale, mais lorsque nous parlons de mémoire visuelle, nous parlons généralement de mémoire visuelle non spatiale. Visualiser des objets.
La mémoire visuelle est également liée à la constance visuelle de la forme. Une forme plus spécifique de mémoire visuelle qui décrit notre capacité à visualiser des objets tridimensionnels au fur et à mesure du mouvement et de la rotation dans l’espace.
Gardez simplement à l’esprit qu’il y a beaucoup de croisement entre la mémoire visuelle, la mémoire spatiale et la constance de la forme visuelle. En parlant de mémoire visuelle, une personne fait vraiment référence à l’un des trois.
Signes de mauvaise mémoire visuelle
Un élève ayant une mauvaise mémoire visuelle peut présenter un ou plusieurs de ces signes.
- Mauvaise compréhension de la lecture
- Difficulté avec les mots à vue (les fait sonner)
- Sous vocalise lors de la lecture
- Mauvaises compétences en orthographe
- Mauvaises compétences en mathématiques
- Prend plus de temps à copier
- Difficulté à reconnaître des lettres ou des chiffres
- Difficulté à utiliser une calculatrice
- Écriture lente
- Mélanger des lettres ou des mots lors de l’écriture
- Peut sembler paresseux dans le travail écrit
Comme toute autre micro-compétence, la mémoire visuelle peut être améliorée en utilisant les exercices appropriés. L’augmentation des compétences en mémoire visuelle aidera à améliorer les études et le plaisir général de la vie. L’augmentation des capacités de mémoire visuelle diminue la charge cognitive dans les tâches de mai. Faciliter le travail scolaire et rendre la vie des parents ou des enseignants beaucoup plus agréable.