COVID-19 resources

Centers For Disease Control and Prevention (CDC) anbefaler skoledistriktene å implementere Et Koordinert Skolehelseprogram (Csh). Koordinert Skolehelse (csh) er et system utviklet for å forbedre helse og akademisk prestasjon. ET CSH-program er ment å forbedre elevenes helse og deres evne til å lære gjennom støtte fra familier, lokalsamfunn og skoler som arbeider sammen.Bethlehem Central School District er forpliktet til å implementere Et Koordinert Skolehelseprogram som vil hjelpe våre studenter til å vokse til sunne og produktive voksne ved å fokusere på deres fysiske, følelsesmessige, sosiale og pedagogiske utvikling, barnehage gjennom klasse 12.

Hvorfor Er Et Koordinert Skolehelseprogram viktig?

en koordinert tilnærming til skolehelse justerer effektivt helse-og utdanningsarbeidet og fører til bedre fysiske, mentale og utviklingsmessige resultater for studenter. Forskningsstudier i løpet av det siste tiåret har konsekvent konkludert med at studenthelsestatus og studentprestasjon er direkte forbundet, og faktisk at studenthelse er en av de viktigste påvirkningene på læring og prestasjon.I Tillegg reduserer en koordinert tilnærming til skolehelse fragmentering, duplisering av tjenester og gir et strømlinjeformet system for tjenesteleveranse som er kostnadseffektivt.

Hva er komponentene i Et Koordinert Skolehelseprogram?

Et Koordinert Skolehelseprogram gir et system designet for å møte behovene til hele barnet ved effektivt å koble helse med utdanning. Denne koordinerte tilnærmingen gir rammene for familier, lokalsamfunn og skoler for å jobbe sammen for å forbedre elevenes helse og evne til å lære.hver komponent i den koordinerte skolehelsetilnærmingen gir et unikt bidrag mens den utfyller de andre komponentene, og til slutt skaper en helhet som er større enn summen av delene.Bethlehem Central School District bruker Et Koordinert Skolehelseteam for å samarbeide for å skape et sunt skolemiljø der elevene er klare til å lære. Teammedlemmer inkluderer administratorer, skolesykepleiere, avdelingsledere, lærere, foreldre, studenter og fellesskapsmedlemmer. Alle teammedlemmer deltar i en eller flere mindre teamundergrupper som møtes regelmessig for å diskutere prioriterte problemer i hvert av de åtte nøkkelkomponentområdene i Det Koordinerte Skolehelseprogrammet. Som definert Av Centers For Disease Control And Prevention (CDC), disse åtte komponentene er:

• Sunt Og Trygt Skolemiljø
• Helse Utdanning
• Kroppsøving
• Helsetjenester
• Rådgivning, Psykologiske Og Sosiale Tjenester
• Helsefremmende For Ansatte
• familie og samfunnsengasjement

hvordan vil våre studenter dra nytte av et koordinert skolehelseprogram?

Et Koordinert Skolehelseprogram kan:

• reduser fravær og klasseromsadferdsproblemer;
• adresserer risikofylte ungdomsadferd som mangel på fysisk aktivitet, dårlig kosthold, tidlig seksuell aktivitet og tobakksbruk;
• forbedre klasseromsytelsen;
• bedre forberede elevene til å være produktive medlemmer av sine lokalsamfunn;
• gjør skolene mer engasjerende;
• etablere god livslang sunn praksis; og
• adresse ansatte velvære behov.

SUNT OG TRYGT SKOLEMILJØ

et sunt og trygt skolemiljø inkluderer de fysiske og estetiske omgivelsene og skolens psykososiale klima og kultur. Faktorer som påvirker det fysiske miljøet inkluderer skolebygningen og området rundt det, eventuelle biologiske eller kjemiske midler som er skadelige for helsen, og fysiske forhold som temperatur, støy og belysning. Det psykososiale miljøet omfatter de fysiske, følelsesmessige og sosiale forholdene som påvirker trivsel for studenter og ansatte. (CDC, 2015).

CSH Team Tilretteleggere-Sunt Og Trygt Skolemiljø

Jody Monroe, Assisterende Inspektør for Undervisningstjenester
det. Mike Whitely, Skole Ressurs Offiser

EMNER

• Liste områder her
• Liste områder her

RESSURSER

• Liste ressurser her
• Liste ressurser her

Helse Utdanning

helse utdanning gir studentene muligheter til å tilegne seg kunnskap, holdninger og ferdigheter som er nødvendige for å gjøre helsefremmende beslutninger, oppnå helse literacy, vedta helseforbedrende atferd, og fremme helsen til andre. Omfattende skolehelseutdanning inkluderer studier (læreplaner) for studenter i pre-K gjennom klasse 12 som adresserer en rekke emner som alkohol og annen narkotikabruk og misbruk, sunn mat/ernæring, mental og emosjonell helse, personlig helse og velvære, fysisk aktivitet, sikkerhet og skadeforebygging, seksuell helse, tobakksbruk og voldsforebygging. Helseopplæringsplaner bør adressere De Nasjonale Helseopplæringsstandardene (NHES) og innlemme egenskapene til en effektiv helseopplæringsplan. Helse utdanning hjelper elevene i å leve sunnere liv. (CDC, 2015)

CSH Team Tilrettelegger – Helse Utdanning

Fred Powers, Veileder, Kroppsøving

EMNER

• Liste områder her

RESSURSER

• liste ressurser her
• Liste Ressurser Her

Kroppsøving

kroppsøving er EN skolebasert undervisningsmulighet for studenter å få de nødvendige ferdigheter og kunnskaper for livslang deltakelse i fysisk aktivitet. Fysisk utdanning er preget av en planlagt, sekvensiell k-12 læreplan (studium) som gir kognitivt innhold og læringsopplevelser i en rekke aktivitetsområder. Kvalitet kroppsøving programmer bistå elevene i å oppnå de nasjonale standarder For K-12 kroppsøving. Resultatet av en kvalitet kroppsøving program er en fysisk utdannet person som har kunnskap, ferdigheter og tillit til å nyte en levetid på sunn fysisk aktivitet. (CDC, 2015)

CSH Team Facilitator – Kroppsøving

Fred Powers, Veileder, Helseopplæring

EMNER

• List områder her

RESSURSER

• liste ressurser her
• Liste Ressurser Her

Ernæring Tjenester

skoler bør gi tilgang til en rekke næringsrike og tiltalende måltider som imøtekomme helse og ernæring behovene til alle studenter. Skolenæringsprogrammer reflekterer USA Dietary Retningslinjer For Amerikanere og andre kriterier for å oppnå ernæring integritet. The school nutrition services tilbyr studentene en læringslaboratorium for klasserommet ernæring og helseopplæring, og tjene som en ressurs for sammenhenger med ernæringsrelaterte samfunnstjenester. (CDC, 2014).

Csh Team Tilrettelegger – Ernæring Tjenester

Allissa Eiser, Mat Tjenester Direktør

EMNER

• Liste områder her

RESSURSER

• liste ressurser her
• Liste Ressurser Her

Helsetjenester

disse tjenestene er utformet for å sikre tilgang eller henvisning til primærhelsetjenesten eller begge deler, fremme hensiktsmessig bruk av primærhelsetjenesten, forebygge og kontrollere smittsomme sykdommer og andre helseproblemer, gi legevakt for sykdom gi optimale sanitære forhold for en trygg skole anlegget og skolemiljø, og gi pedagogiske og rådgivning muligheter for å fremme og opprettholde individuelle, familie, og samfunnet helse. (CDC, 2015)

CSH Team Facilitator – Health Services

JoAnn Menrath, Skole Sykepleier Koordinator

EMNER

• Liste områder her
• Liste områder her

RESSURSER

• Liste Ressurser Her
• liste ressurser her

rådgivning, psykologiske og sosiale tjenester

disse tjenestene er gitt for å forbedre elevenes mentale, emosjonelle og sosiale helse og inkluderer individuelle og gruppe vurderinger, intervensjoner OG henvisninger. Organisatorisk vurdering og konsultasjon ferdigheter av rådgivere og psykologer bidrar ikke bare til helsen til elevene, men også til helsen til skolemiljøet. (CDC, 2015)

CSH Team Facilitator – Rådgivning, Psykologiske Og Sosiale Tjenester

Kathy Johnston, SESS Direktør

EMNER

• List områder her

RESSURSER

• List Ressurser Her
• list ressurser her

helsefremmende for ansatte

skoler kan gi muligheter for skolens ansatte til å forbedre sin helsestatus gjennom aktiviteter som helsevurderinger, helseopplæring og helsemessige treningsaktiviteter. Disse mulighetene oppfordrer medarbeiderne til å forfølge en sunn livsstil som bidrar til forbedret helsestatus, forbedret moral og større personlig forpliktelse til skolens overordnede koordinerte helseprogram. Denne personlige forpliktelsen overfører ofte til større engasjement for studenters helse og skaper positiv rollemodellering. Helsefremmende aktiviteter har forbedret produktivitet, redusert fravær og reduserte helseforsikringskostnader. (CDC, 2015)

CSH Team Facilitator – Helsefremmende For Ansatte

Joanne Smith, Lærer

EMNER

• List områder her

RESSURSER

• liste ressurser her
• Liste Ressurser Her

familie Og Samfunnsengasjement

en integrert SKOLE, foreldre og samfunnet tilnærming kan forbedre helse og trivsel for studenter. Skolehelserådgivende råd, koalisjoner og bredt baserte valgkretser for skolehelse kan bygge støtte til skolehelseprogrammets innsats. Skoler aktivt oppfordre foreldre engasjement og engasjere samfunnet ressurser og tjenester til å reagere mer effektivt på helserelaterte behovene til elevene. (CDC, 2015)

CSH Team Facilitator-Familie Og Samfunnsengasjement

John Guastella, Fellesskapsmedlem

EMNER

• List områder her
• List områder her