Hvis du har undervist i mer enn fem år, er sjansene mange av strategiene du lærte, ikke lenger anvendelige. Det er ikke at disse strategiene ikke var effektive, men de tar ikke alle hensyn til våre studenter i dag. Undervisning for ti år siden i forhold til i dag har endret seg dramatisk, og hvert år fortsetter det å endre seg. Det som en gang jobbet med elevene dine, kan ikke lenger.
blant disse endringene er lærermoralen lav. Lærerkrisen er reell. Kanskje du har tenkt på å slutte. Snart vil vi begynne å se flere konsekvenser i det offentlige utdanningssystemet. Så hvorfor forlater lærerne yrket i en alarmerende hastighet? Er det ikke det mange av oss tror vi er født til å gjøre?
Det Sanne Presset Av Å Være Lærer i Dag
Arbeidsbelastningen er For mye
Det er ingen overraskelse at 55% av lærerne ikke vil at barna skal følge i karrierefotsporene sine. Stress og press som kommer fra jobben har blitt stadig overveldende. Langt borte er dagene med bare å undervise innhold. Lærere forventes å gjøre mer med mindre tid og mindre økonomisk støtte. Hvert år blir noe mer lagt til platene våre, men ingenting blir tatt bort. Noen av disse tingene kreves av oss, men de er ikke engang til fordel for våre studenter. Vi er tvunget til å sjekke bokser fordi vår administrasjon forteller oss, men påvirker alle disse tingene positivt læringsmiljøet? Alle disse statister kan gjøre lærerne føler begravd, fører til enda mer stress å tenke på alt det uferdige arbeidet ennå å gjøre.
Publikum Forstår ikke hva vi gjør
Lærere føler seg ikke alltid verdsatt og støttet. Vi er bare støping hodet av våre unge og prøver å skape gode borgere for fremtiden. Men det er ikke nok, vi er bare lærere. Hvor mange ganger har du hørt, » Du er en lærer? Det må være fint å ha sommeren fri!»Eller» Du er så heldig å ha fri fra jobb i vinterferien!»Mens tiden er fin; det de ikke forstår er at vi ikke får betalt for den tiden. Det de ikke forstår er at vi følelsesmessig og fysisk trenger den tiden for å ødelegge fra tollundervisningen tar på oss. Men vi får ofte ikke den tiden til å fokusere på oss selv fordi vi må supplere den tiden ved å finne en annen jobb for å få endene til å møtes.
Vaping I Skolen
hvis du underviser i en mellom-eller videregående skole, er sjansen stor for at du eller en kollega har konfiskert en e-sigarett. Husk når din største bekymring var om en student var texting i klassen din? I ettertid virker det ufarlig fordi nå har du studenter som vaping i klasserommet ditt. Ikke bare er det ulovlig, men det sporer læringsmiljøet og gjør at læreren føler seg mer som en politimann. Våpen i skolen er i ferd med å bli en epidemi. Studentene handler og selger, de blir passert hele dagen, og mange av våre studenter vet ikke engang hva som er inne i dem. Vi vet at de ikke er sunne, men det er en ting som tar bort fra vår undervisning.
Psykisk Helse i Skolen
Psykisk helse er viktig. Det er viktig at våre studenter har den støtten de trenger og føler seg som om det ikke er et stigma rundt emnet. Alle lærere ønsker å skape et trygt, støttende forhold for sine studenter. Det er derfor vi kom inn i undervisningen i utgangspunktet, vi vil at våre studenter skal stole på oss, og de gjør det. Men med den tilliten kan det komme store problemer. Har du noen gang hatt en student begår selvmord? Har du vært lærer å ringe Barnevernet? Har du sett tegn til selvskading? Har du noen gang hatt å ringe 911 i midten av klassen?
Dette er alle situasjoner vi er tvunget til å reagere på og møte. Vi setter på et modig ansikt for våre studenter fordi vi vet at vi ikke har noe annet valg. Vi ønsker det som er best for dem, så vi gjør det vi kan. Men er vi rustet til å håndtere disse problemene? Vi er ofte opplært til å kunne identifisere advarselsskiltene til våre studenter som kanskje sliter, men gjør våre skolesystemer det samme for lærere? Lærere bryr seg så dypt om elevene sine at når disse situasjonene oppstår, tar de det personlig. Vi vet ikke alltid hvordan vi skal takle, noe som igjen ikke er bra for vårt generelle velvære.
Økt Vold i Skolen
50% av kunstlærere sier at atferdshåndtering er det de sliter med mest i klasserommet. Disse atferdsmessige implikasjonene er ikke hva de en gang var. Skolene opplever økende voldshandlinger. Disse kommer ikke bare inn som trusler, men vi ser det fysisk mer i våre ganger og klasserom. Naturen av sosiale medier og hva det gjør med våre studenter forårsaker konflikter i løpet av skoledagen. Det er ikke uvanlig at en lærer bryter opp en fysisk kamp, som igjen sporer læringsmiljøet og legger mer press på lærerne. For ikke å nevne, trusselen om ikke bare fysisk vold, men også pistol vold i skolen er reell. Lærere er pålagt å delta i aktive skyteøvelser, tvunget til å stole på deres instinkter hvis en trussel oppstår, og står overfor det faktum at livet deres kan ende, bare ved å gjøre jobben sin.
Arbeidet Stopper ikke Bare fordi vi Forlater
hver lærer lengter etter å ha en jobb der hvis De skal på ferie eller må ringe inn syk at de bare kan forlate arbeidet. Dessverre vet lærerne at dette ikke er en realitet, og det tar mer arbeid og planlegging for oss å lage delplaner. Og selv om vi kanskje ikke fysisk tar skolearbeid hjem med oss på slutten av dagen, er vi alltid på jobb. Du vet aldri når du kan få en panisk e-post fra en student om en oppgave sent på kvelden, eller de kan bare være å fortelle deg noe fordi de trenger noen å snakke med. Vi vil alltid svare fordi på slutten av dagen, elevene er grunnen til at vi underviser.
hvis du føler presset av å være lærer i dag, er du ikke alene. Jobben til en lærer er ikke alltid luksuriøs. Men lærere-ikke mist motet! Undervisning er et flott yrke. Det er verdt det fordi vi får til å gjøre en forskjell hver dag.
Hva slags press på undervisningen synes å ta en toll på deg?
Hvordan håndterer du selv-tvil om undervisning?