Hva Er Receptive And Expressive Language Disorders?
språkforstyrrelser oppstår når en person har problemer med å forstå andre muntlig eller skriftlig språk (mottakelig språk), eller dele tanker, ideer og følelser muntlig eller skriftlig (uttrykks språk). Språkforstyrrelser kan forekomme i både muntlig og skriftlig kommunikasjon og kan innebære form (fonologi, morfologi, syntaks), innhold (semantikk) og/eller bruk (pragmatikk) av språk på funksjonelle og sosialt hensiktsmessige måter.
Mottakelig og ekspressivt språk kan forstyrres på en rekke måter. En voksen kan få en språkforstyrrelse kjent som afasi gjennom en skade på hjernen, eller en språkforstyrrelse kan være utviklingsmessig og oppstå i barndommen. Noen utviklingsspråkforstyrrelser kan være relatert til en spesifikk diagnose eller syndrom (f. eks., Downs syndrom, autismespektrumforstyrrelse (ASD), Fragilt x-syndrom, epilepsi, etc.). Mange språkforstyrrelser har imidlertid ikke en kjent årsak eller spesifikk diagnose.
Vurdering
Evaluering av språkforstyrrelser inkluderer å samle en full profil av den enkeltes kommunikasjonsstyrker, utfordringer og mål. Det er et omfattende blikk på hvordan de forstår informasjon og uttrykker sine tanker (se også talelydforstyrrelser). Dette kan omfatte tester, observasjoner, samtaler og informasjon fra familien.
Behandling
Behandling er skreddersydd for hver klients behov og er et samarbeid mellom klinikere, klienten og familien for å optimalisere klientens kommunikasjon. I noen tilfeller kan vi vurdere supplerende kommunikasjon som en del av behandlingsplanen.
Tilknyttet Fakultet
Julie Dunlap, MS, CCC-SLP – Førstelektor og Veileder; Pediatric Unit Coordinator
Kate Krings, MS, CCC-SLP-Foreleser og Veileder
Tanna Neufeld, MS, CCC-SLP-Foreleser og Veileder
Amy Rodda, MS, CCC-SLP-Foreleser og Veileder
John Thorne, PhD, Ccc-SLP – Foreleser Og Veileder; Forsker
Amy Pace, PhD – Assisterende Professor; Forsker