’Parentese’ coaching dla rodziców zwiększa język dzieci

Kiedy rodzice rozmawiają ze swoim dzieckiem ze stylem mówienia znanym jako „parentese”—mówienie powoli i wyraźnie, często z przesadnymi samogłoskami i intonacją—rozwój języka dziecka poprawia się, nowe badanie pokazuje.

„z ponad 30-letnich badań w laboratorium wiemy, że niemowlęta wolą parentese niż standardową mowę, a niemowlęta, które są narażone na więcej parentese w domu, mają większe słownictwo jako małe dzieci”, mówi Patricia Kuhl, profesor nauk o mowie i słuchu i współdyrektor Instytutu Nauki& Brain Sciences (i-LABS) na Uniwersytecie Waszyngtońskim.

„chcieliśmy zbadać, czy rodzice czerpią korzyści z” coachingu „poprzez dostosowanie własnego stylu mówienia i czy wpłynie to na wyniki językowe ich dziecka”, mówi Kuhl.

badacze wykorzystali nagrania audio z typowych weekendów rodzin uczestniczących w projekcie. Badacze losowo przydzielali rodziców do grup ” coachingowych „lub ” kontrolnych”: nagrywali tych w grupie kontrolnej, a nie tylko nagrywali tych w grupie coachingowej, ale także brali udział w indywidualnych sesjach coachingowych dla rodziców, podczas których otrzymywali wskazówki dotyczące interakcji językowej w postaci kart ze wskazówkami” budowania mózgu ” od Vroom i omawiali swoje nagrania z trenerem.

dzieci, których rodzice otrzymali coaching w trakcie badania, były znacznie bardziej słowne w wieku 14 miesięcy.

więcej niż „cutesie-wootsie”

Parentese nie jest tym, co Wiele osób uważa za ” gadanie o dziecku.”Ten ostatni jest typowo mash-upem nonsensownych słów i głupich dźwięków (pomyśl:” cutesie-wootsie”), podczas gdy parentese jest w pełni gramatyczną mową, która obejmuje prawdziwe słowa, wydłużone samogłoski i przesadzone Tony głosu—brzmi szczęśliwie i przekazuje całkowite zaangażowanie z dzieckiem.

mówione bezpośrednio do dziecka—i używane w wielu językach—parentese rezonuje z niemowlętami, twierdzą naukowcy, i pomaga dzieciom dostroić się społecznie do rodziców i motywuje je do mówienia, nawet jeśli oznacza to tylko bełkot.

„większość rodziców wie, że ilość języka, który słyszy ich dziecko, jest ważna. Dzięki coachingowi podzieliliśmy się z nimi tym, że sposób, w jaki rozmawiają ze swoim dzieckiem, może mieć jeszcze większe znaczenie”, mówi główny autor Naja Ferjan Ramírez, naukowiec z I-LABS.

„wyjaśniliśmy im badania nad parentese i upewniliśmy się, że są świadomi związku między ich wkładem językowym, a zwłaszcza ich stylem mówienia, a wynikami językowymi ich dziecka”, mówi.

baby tracker

zespół badawczy postanowił zbadać rolę coachingu, mówi Ferjan Ramírez, ponieważ rodzice różnią się znacznie w zrozumieniu tego, jak dzieci uczą się mówić i własnej roli w rozwoju języka. Grupa badawcza świadomie obejmowała ludzi z różnych środowisk społeczno-ekonomicznych.

w badaniu wzięło udział 77 rodziców i ich dzieci, które na początku projektu miały 6 miesięcy. Naukowcy dali wszystkim rodzinom lekki rejestrator, który miał być noszony przez dziecko w specjalnie zaprojektowanej kamizelce i poprosili je o nagranie całości dwóch weekendowych dni, gdy dzieci miały 6, 10 i 14 miesięcy.

urządzenie może rejestrować wszystko, co dziecko słyszy i mówi, więc pozwoliło naukowcom śledzić zarówno mowę rodziców, jak i niemowląt. Indywidualne sesje coachingowe miały miejsce po 6 i 10 miesiącach. Badacze oceniali nagrania rodzin w obu grupach.

sesje coachingowe dla rodziców w grupie interwencyjnej dostarczyły lekcji i informacji zwrotnych na temat konkretnych strategii komunikacyjnych: parentese, mówienia bezpośrednio do swojego dziecka i włączania języka w interakcje jeden-na-jeden.

„nauka języka może być zapalona podczas codziennych czynności, takich jak zmiana pieluchy, zakupy spożywcze lub dzielenie się posiłkiem.”

podczas sesji trener odtwarzał nagrania konkretnych stylów mowy i porównywał nagrania własne rodziców do celów badawczych dotyczących rozwoju języka dziecka. Naukowcy następnie dostarczyli rodzicom wskazówek, jak korzystać z tych strategii komunikacyjnych za pomocą codziennych procedur.

według badania, między 6 a 14 miesiącem, rodzice w grupie trenowanej zwiększyli ilość mowy skierowanej do swojego dziecka i zwiększyli parentese o 15 procent. Rodzice w grupie kontrolnej wykazali mniejszy wzrost w stosowaniu obu strategii, średnio około 7 procent.

aby zmierzyć umiejętności językowe dzieci, zespół sklasyfikował nagrania niemowląt jako „babbling”—użycie samogłosek, sylab spółgłoskowo-samogłoskowych i ciągów dźwięków podobnych do wyrazów-lub jako słowa, Jeśli były one wyraźnie rozpoznawalne angielskie słowa. Na potrzeby tego badania wszyscy uczestniczący w nim rodzice mówili językiem angielskim jako ich podstawowym językiem.

Codzienne chwile mają znaczenie

naukowcy odkryli, że dzieci z rodzin trenowanych bełkotały średnio w 43 procentach analizowanych nagrań, podczas gdy dzieci kontrolne bełkotały w 30 procentach nagrań. Ponadto, w wieku 14 miesięcy, dzieci interwencyjne wyprodukowały znacznie więcej słów niż dzieci kontrolne, zgodnie z rejestracjami, a także raportami rodziców.

kluczowe jest to, że każdy rodzic może włączyć te strategie komunikacyjne – za pomocą parentese, interakcji z dzieckiem-w swoich zwykłych działaniach.

„nauka języka może być zapalona podczas codziennych czynności, takich jak zmiana pieluchy, zakupy spożywcze lub dzielenie się posiłkiem”, mówi Ferjan Ramírez. „Codzienne chwile i codzienne interakcje naprawdę mają znaczenie, a rodzice mogą tworzyć więcej takich chwil i być bardziej świadomi.”

ponadto badania pokazują, że mowa rodziców jest plastyczna w szerokim zakresie środowisk społeczno-ekonomicznych, mówi.

„rodzice są pierwszymi i najważniejszymi nauczycielami dziecka i cieszymy się, że mogą mieć natychmiastowy pozytywny wpływ na rozwój języka ich dziecka. WCZESNE umiejętności językowe są ważnymi wyznacznikami nauki czytania przez dziecko i jego sukcesu w szkole, a rodzice mogą bezpośrednio wpływać na wyniki Dziecka w ten sposób.”

badanie ukazuje się w czasopiśmie Developmental Science.

dodatkowi współpracownicy pochodzą z University of Washington. Prace sfinansowały Fundacja Rodziny Overdeck oraz projekt i-LABS Ready Mind.