Psychologie

Résultats d’apprentissage des élèves

SLO 1: Base de connaissances en psychologie

Les étudiants doivent démontrer une connaissance fondamentale et une compréhension des principaux concepts, perspectives théoriques, tendances historiques et résultats empiriques pour discuter de la façon dont les principes psychologiques s’appliquent aux problèmes de comportement. Les étudiants qui terminent des cours de base doivent démontrer l’étendue de leurs connaissances et l’application des idées psychologiques à des problèmes simples; les étudiants qui terminent un baccalauréat doivent faire preuve de connaissances approfondies et d’application des concepts et cadres psychologiques à des problèmes de plus grande complexité.

1. Décrire les concepts clés, les principes et les thèmes généraux de la psychologie.
2. Développer une connaissance pratique des domaines de contenu de la psychologie.
3. Décrire les applications de la psychologie.

SLO 2: Recherche scientifique et Pensée critique

Les compétences dans ce domaine impliquent le développement du raisonnement scientifique et de la résolution de problèmes, y compris des méthodes de recherche efficaces. Les étudiants qui suivent des cours de base doivent acquérir des compétences et des concepts de base pour interpréter le comportement, étudier la recherche et appliquer les principes de conception de la recherche pour tirer des conclusions sur les phénomènes psychologiques; les étudiants qui terminent un baccalauréat doivent se concentrer sur l’utilisation de la théorie, ainsi que sur la conception et l’exécution de plans de recherche.

1. Utiliser le raisonnement scientifique pour interpréter les phénomènes psychologiques.
2. Démontrer la maîtrise de l’information en psychologie.
3. S’engager dans une pensée innovante et intégrative et dans la résolution de problèmes.
4. Interpréter, concevoir et mener des recherches psychologiques fondamentales.
5. Intégrer des facteurs socioculturels dans les recherches scientifiques.

SLO 3: Responsabilité Éthique et Sociale dans un Monde diversifié

Les compétences dans ce domaine impliquent le développement de comportements éthiques et socialement responsables dans des contextes professionnels et personnels dans un paysage qui implique une diversité croissante. Les étudiants qui suivent des cours de niveau fondation doivent se familiariser avec les règlements officiels qui régissent l’éthique professionnelle en psychologie et commencer à adopter les valeurs qui contribueront à des résultats positifs dans les milieux de travail et à la construction d’une société sensible aux préoccupations multiculturelles et mondiales. Les étudiants qui terminent un baccalauréat devraient avoir des occasions plus directes de démontrer leur adhésion à des valeurs professionnelles qui les aideront à optimiser leurs contributions et à travailler efficacement, même avec ceux qui ne partagent pas leur héritage et leurs traditions. Ce domaine favorise également l’adoption de valeurs personnelles et professionnelles qui peuvent renforcer les relations et les contributions communautaires.

1. Appliquer des normes éthiques pour évaluer la science et la pratique psychologiques.
2. Construire et améliorer les relations interpersonnelles.
3. Adoptez des valeurs qui construisent la communauté aux niveaux local, national et mondial.

SLO 4:Communication

Les étudiants doivent démontrer des compétences en écriture et en communication orale et interpersonnelle. Les étudiants qui suivent des cours de base doivent rédiger un argument scientifique convaincant, présenter des informations en utilisant une approche scientifique, discuter de concepts psychologiques, expliquer les idées des autres et exprimer leurs propres idées avec clarté. Les étudiants qui terminent un baccalauréat doivent produire une étude de recherche ou un autre projet psychologique, expliquer les résultats scientifiques et présenter des informations à un public professionnel. Ils devraient également développer des approches interpersonnelles flexibles qui optimisent l’échange d’informations et le développement des relations.

1. Démontrer une écriture efficace à différentes fins.
2. Présenter des compétences de présentation efficaces à différentes fins.
3. Interagissez efficacement avec les autres.

SLO 5: Développement professionnel

Cet objectif met l’accent sur l’application de contenus et de compétences spécifiques à la psychologie, l’auto-réflexion efficace, les compétences en gestion de projet, les compétences en travail d’équipe et la préparation de carrière. Les résultats au niveau de la fondation se concentrent sur le développement des habitudes de travail et de l’éthique pour réussir dans les milieux universitaires. Les compétences dans cet objectif au niveau du baccalauréat se réfèrent à des capacités qui aiguisent la préparation des étudiants à un emploi post-baccalauréat, à des études supérieures ou à une école professionnelle. Ces compétences peuvent être développées et affinées à la fois dans le cadre académique traditionnel et dans l’implication parascolaire. En outre, des professionnels de carrière peuvent être recrutés pour soutenir la planification et la poursuite professionnelles. Cet accent émergent ne doit pas être interprété comme obligeant les programmes de psychologie à obtenir un emploi pour leurs diplômés, mais plutôt comme encourageant les programmes à optimiser la compétitivité de leurs diplômés pour obtenir des places sur le marché du travail.

1. Appliquer le contenu et les compétences psychologiques aux objectifs de carrière.
2. Présentent une auto-efficacité et une autorégulation.
3. Affiner les compétences en gestion de projet.
4. Améliorer la capacité de travail d’équipe.
5. Développer une direction professionnelle significative pour la vie après l’obtention du diplôme.