Antwione Haywood, PhD, a crescut ca fiul unui imigrant fără acte care a avut o educație în clasa a șasea. Nathan Delafield, MD, a supraviețuit turbulențelor vieții cu o mamă dependentă de droguri. Și David Wilkes, MD, știa familia lui nu ar putea permite să plătească pentru școală medicală. Toți cei trei bărbați, vorbitori la reuniunea anuală a AAMC, învață Serve Lead 2020: Experiența virtuală, au devenit modele de mare succes pentru bărbații negri în medicină.
astfel de povești inspiratoare sunt cruciale, având în vedere cât de puțini tineri negri devin medici, a declarat Norma Poll-Hunter, PhD, AAMC senior director al inițiativelor de capital uman și moderator al Nov. 18 sesiune intitulată ” bărbați negri în medicină: povești din spatele CV-ului.”
Poll-Hunter a indicat raportul AAMC din 2015 care modifică cursul: bărbații negri în medicină, care a dezvăluit că numărul bărbaților negri înscriși la școala medicală a scăzut de fapt între 1978 și 2014. Datele AAMC mai recente arată puține îmbunătățiri: procentul bărbaților negri din școlile medicale a crescut doar ușor din 2016.
acum, „cu cele două pandemii de COVID-19 și actele continue de violență anti-Negru, experimentăm un apel puternic pentru soluții pentru a avansa schimbarea”, a spus Poll-Hunter.
fiecare dintre vorbitori a oferit informații despre cum să promoveze schimbările pozitive pentru bărbații negri în medicină, și-a spus propriile povești despre eșecuri și succes și a răspuns la întrebările ascultătorilor care caută îndrumare. Iată câteva din ceea ce au împărtășit.
Antwione Haywood, PhD: Văzând dincolo de scoruri
o poveste recentă persistă în mintea lui Antwione Haywood, Dr., decan asistent al afacerilor studențești la școala de Medicină a Universității Indiana.
el a descris un student promițător din anul al patrulea, care nu a avut probleme academice în școala medicală, dar apoi a experimentat o mică problemă la examenul pivot Step 2 board. Haywood stătea cu tânărul în timp ce aștepta nervos rezultatele testelor sale.”nu am putut să nu observ că întregul succes al acestei persoane a fost redus la un scor de trei cifre”, și-a amintit Haywood. Și când bărbatul a aflat în cele din urmă că a trecut examenul, s-a plâns cu ochii și l-a îmbrățișat pe Haywood, „am simțit că suntem frați”, a spus el.
de fapt, povestea lui Haywood evidențiază faptul că potențialul unui individ nu este capturat doar de un set de numere.mama lui Haywood, un imigrant fără acte, a scăpat de o căsătorie periculoasă în Trinidad și Tobago, iar tatăl său a murit din cauza violenței cu arme. Totuși, Haywood a fost învățat să muncească din greu și să profite din plin de toate oportunitățile educaționale.
Haywood, care a crescut în Los Angeles, le-a spus ascultătorilor despre experiența incomodă de a începe școala absolventă în Kansas, unde a ajuns cu două valize și un sentiment clar că face parte dintr-o minoritate minusculă. „m-a învățat că este atât de important să învăț cum să navighez în orice spațiu în care intri”, a spus Haywood.
adaptabilitatea și perseverența sunt printre numeroasele „forme de capital nemăsurate” pe care bărbații negri le oferă medicamente, a adăugat el. Prin urmare, are sens să reimaginăm modul în care evaluăm elevii „pentru a ține cont de totalitatea a ceea ce aduc la masă.”odată ce elevii se înscriu la școala medicală, instituțiile ar trebui să le sprijine în mod holistic, depășind cu mult consilierea academică, a spus Haywood. Acest lucru necesită verificarea mai multor domenii cruciale, inclusiv „siguranța psihologică, barierele financiare și dacă mănâncă sau nu chiar câteva mese pe zi”, a explicat el.
Nathan Delafield, MD: întinzând o mână
fotografie de Sholape OriolaNathan Delafield, MD, s-a născut în frământări. Mama sa a fost victima violenței domestice și a unei tulburări de consum de substanțe. Delafield însuși s-a confruntat cu sărăcie extremă, a experimentat lipsa de adăpost până la vârsta de 4 ani și a fost amestecat prin sistemul de asistență maternală din Arizona începând cu vârsta de 8 ani. cu toate acestea, Delafield a devenit profesor asistent la Clinica Mayo și la școala de Medicină a Universității Creighton pentru că avea „o dorință de a fi învins” și „oameni care doreau să vadă succesul meu”, a spus el.
adesea, a adăugat el, bărbații negri aduc o rezistență extraordinară și curaj în medicină, depășind rasismul sistemic și oportunitățile educaționale inegale, printre alte provocări. Dar au nevoie și de sprijinul și oportunitățile potrivite.
El le-a spus ascultătorilor că experiențele sale au fost ajutate de educatori îngrijitori. Unul i-a sugerat medicamente lui Delafield în primul an de facultate, când nu avea „nicio idee ce aș face cu viața mea.”Un altul și-a susținut candidatura după ce l-a intervievat pe Delafield pentru școala medicală, recunoscându-și talentul în ciuda unui scor dezamăgitor al MCAT.acum, a spus Delafield, el se străduiește să dea înapoi. „Servesc într-o comunitate dezavantajată din punct de vedere medical, unde pot servi drept exemplu membrilor comunității mele, celor care se luptă cu aceleași obstacole pe care le-am avut în copilărie.”
când și-a încheiat remarcile, Delafield le-a cerut ascultătorilor să ia în considerare o întrebare cheie: „Faceți suficient pentru a pleda pentru studenții care aduc diversitate, pietriș și rezistență la medicină?”
David Wilkes, MD: evitarea taxei minoritare
David Wilkes, MD, a crescut într-o casă dedicată educației. De fapt, el, surorile sale și mama sa au participat la facultate practic în același timp.dar Wilkes știa că nu-și permite să-și plătească educația medicală. Prin urmare, a acceptat o bursă de la Forțele Aeriene ale SUA, unde a servit ca medic timp de trei ani. El a devenit un lider proeminent în transplantul pulmonar și a fost selectat pentru a servi ca decan al școlii de Medicină a Universității din Virginia în urmă cu cinci ani.
Wilkes a împărtășit câteva sfaturi cheie care l-au ajutat în calea sa profesională.
pentru unul, „succesul este puțin probabil fără mentorii adecvați” — chiar și pentru cei mai talentați indivizi, a spus el. Mai mult, o persoană are nevoie de numeroși mentori pe parcursul carierei, pe măsură ce nevoile sale profesionale se schimbă. Și, a menționat el, nu este necesar să căutăm mentori doar în rândul bărbaților afro-americani.
de asemenea, esențial este păstrarea timpului pentru a vă concentra pe activități care ajută la câștigarea promovării și a mandatului. De exemplu, cercetătorii trebuie să pună deoparte „timpul protejat” pentru a lucra intens la cercetarea lor și pentru a nu se abate prea mult în sarcinile clinice.
dar protejarea timpului necesită o abilitate înrudită: învățarea de a spune nu. Wilkes a recunoscut că a spune nu poate fi greu uneori, dar un mentor poate ajuta la identificarea cererilor de a se întoarce.
„toți cei care ascultați astăzi, în special dacă sunteți o persoană de culoare, Vi se cere să faceți atât de multe lucruri diferite care vă pot răspândi foarte subțire” și vă pot submina șansele de avansare, a avertizat el.”grupul pe care îl discutăm astăzi, bărbații afro-americani în medicină, este un grup foarte limitat de indivizi, dar extrem de necesar”, a adăugat Wilkes. Aceasta înseamnă că taxa minoritară de sprijinire a eforturilor instituționale, cum ar fi creșterea diversității, poate cântări foarte mult asupra lor.”amintiți-vă, atunci când cereți unui individ să se angajeze , gândiți-vă ce ar putea însemna pentru cariera lor … astfel încât să poată să-și desfășoare activitățile care să le permită succesul.”
spre un viitor mai bun
Mergând mai departe, Haywood a sfătuit să analizeze cadrul AAMC recent lansat pentru abordarea și eliminarea rasismului la AAMC, în medicina academică și dincolo de ea pentru îndrumare.
primul pilon al documentului, auto-reflecția, este esențial, deoarece majoritatea educatorilor medicali nu au studiat cum să predea diverse populații, a menționat el. „Drept urmare, intră în clasă și clinică cu prejudecăți inconștiente cu privire la bărbații negri” și alții.
Pilonul numărul doi, devenind un anti-rasist, înseamnă trecerea de la întrebări orientate spre deficit — cum ar fi „de ce sunt atât de puțini bărbați negri în medicină?”- pentru cei constructivi, cum ar fi: „ce cultivă succesul?”
colaborarea cu comunitățile, cel de-al treilea pilon, implică activități precum eliminarea barierelor financiare din calea progresului educațional și sprijinirea organizațiilor minoritare, a spus Wilkes.
pilonul final îndeamnă să se vorbească despre rasismul sistemic, inclusiv să se actualizeze politicile pentru a face părțile interesate responsabile pentru bigotism. În ceea ce privește astfel de mișcări, Haywood a citat activistul anti-rasism Ibram X. kendi, PhD, care a susținut o prezentare pe Nov. 16 la reuniunea anuală a AAMC. „Activismul intelectual nu este suficient”, a spus el. „Un activist anti-rasist produce putere și schimbări politice, nu doar schimbări mentale.”
întrebat de gândurile sale finale despre cum să ajute bărbații negri să reușească în medicină, Wilkes a subliniat că mai întâi trebuie să-și găsească drumul pe teren.
„acest proces începe înainte de facultate, de fapt se întoarce la școala medie”, a spus el. Wilkes a lansat apoi o provocare liderilor de a ajunge și de a construi programe robuste de conducte. „Deveniți modele pentru studenții care pot vedea medicina ca pe o cale de a merge mai departe”, a îndemnat el. „V-aș ruga pe toți să lucrați în comunitățile voastre pentru a efectua această schimbare.”
Mai multe informații despre eforturile de creștere a reprezentării bărbaților negri în medicină sunt disponibile la Action Collaborative for Black Men in Medicine.