această analiză nu constituie acordarea de consultanță juridică. Porțiunile italice reprezintă formularea reală a statutelor Oklahoma. Notele din paranteze reprezintă comentarii HSOK. Toate celelalte porțiuni retipărite cu permisiunea Asociației de apărare juridică a școlii de acasă.
actualizat 3/02
Constituția Oklahoma, Articolul 13, Secțiunea 4
Oklahoma este singurul stat cu o dispoziție constituțională care garantează dreptul la homeschool. Secțiunea 4, Art. 13 din Constituția Oklahoma garantează scutirea de școală la domiciliu, afirmând că legiuitorul „va” prevedea „participarea obligatorie la o școală publică sau la altă școală, cu excepția cazului în care sunt furnizate alte mijloace de educație, a tuturor copiilor din stat care sunt sănătoși în minte și corp, cu vârste cuprinse între opt și șaisprezece ani, timp de cel puțin trei luni în fiecare an.”
pare destul de evident că” alte mijloace de educație ” limba este direct aplicabilă homeschooling, deoarece a fost adăugat în scopul specific de a proteja dreptul părinților de a alege să homeschool. În 1907, în timpul Convenției constituționale din Oklahoma, unul dintre delegați, Domnul Buchanan, a propus ca sintagma „cu excepția cazului în care se oferă alte mijloace de educație” să fie adăugată la articolul 13, Secțiunea 4. Răspunzând favorabil propunerii Domnului Buchanan, un alt delegat, Domnul Baker, a declarat: „Cred că Domnul Buchanan a sugerat o soluție. Experiența proprie a unui om îl va învăța uneori. Am doi băieți mici care nu frecventează o școală publică pentru că este prea departe pentru ei să meargă și mama lor îi face să studieze patru ore pe zi.”
ca urmare a acestei discuții privind educația la domiciliu, limba „alte mijloace de educație” a fost adăugată la articolul 13, Secțiunea 4.
avizul Procurorului General nr.73-129
conform avizului Procurorului General nr. 73-129 (Feb. 13, 1973), Legea Oklahoma recunoaște dreptul părinților de a îndeplini această responsabilitate prin educație la domiciliu „atâta timp cât instrucțiunea privată este furnizată cu bună credință și echivalentă de fapt cu cea oferită de Stat.”Echivalența nu a fost niciodată definită de nicio instanță sau procuror general și nici echivalența nu este impusă de lege. Cu toate acestea, se pare clar că punctul de avizul procurorului General este că homeschooling nu trebuie să fie folosit ca un subterfugiu pentru chiul.73-129 statutul de participare obligatorie din Oklahoma nu impune ca o școală privată să fie acreditată de Departamentul de Stat al Educației sau ca un tutore privat să dețină un certificat de predare din Oklahoma atât timp cât instrucțiunea privată este furnizată cu bună credință și este echivalentă de fapt cu cea oferită de Stat. În timp ce un consiliu de educație are discreția de a clasifica studenții după cum consideră adecvat și de a solicita examene în raport cu acestea , creditul pentru instruirea privată nu poate fi refuzat doar pentru că instructorul privat nu deținea un certificat de predare din Oklahoma. Un consiliu de învățământ nu este obligat să furnizeze manuale sau alte materiale unui copil care locuiește în district care nu frecventează o școală administrată de district. (Subliniere adăugată)
prezență obligatorie vârstele
„peste vârsta de cinci (5) ani și sub vârsta de optsprezece (18) ani.”Statutul Oklahoma Adnotat Titlul 70, 10-105(A)-(B).
70 O. S. 1997, 10-105
este ilegal ca un părinte, tutore sau altă persoană care are custodia unui copil care are peste cinci (5) ani și sub vârsta de optsprezece (18) ani să neglijeze sau să refuze să determine sau să oblige acest copil să frecventeze și să respecte regulile unei școli publice, private sau de altă natură, cu excepția cazului în care sunt prevăzute alte mijloace de educație pentru întreaga durată, școlile din district sunt în sesiune sau copilul este scuzat ca urmare a unei încălcări a legii prevăzute în această secțiune…. Este ilegal ca orice copil care are vârsta de peste șaisprezece (16) ani și sub vârsta de optsprezece (18) ani și care nu a terminat patru (4) ani de muncă în liceu să neglijeze sau să refuze să participe și să respecte regulile unei școli publice, private sau de altă natură sau să primească o educație prin alte mijloace pentru întreaga perioadă în care școlile din district sunt în sesiune. (Subliniere adăugată)
zile necesare de instruire
180 de zile. Okla. Stat. Ann. tit. 70, § 1-110.
70 O. S. 1997, 1-110
„o lună școlară este formată din douăzeci (20) de zile școlare în care școala este efectiv predată sau se desfășoară activități școlare. Cu condiția ca sărbătorile, alegerile, Zilele dedicate întâlnirilor profesionale și alte zile în care școala este închisă să poată fi incluse în numărul de zile necesare pentru o lună școlară obișnuită, dar nici o vacanță sau altă ocazie când școala nu este în sesiune nu va fi inclusă în cele o sută optzeci (180) de zile necesare pentru a fi predate, cu excepția a nu depăși cinci (5) zile pot fi utilizate pentru participarea la întâlnirile profesionale (subliniere adăugată)
70 O. S. 1997, 1-1LL
„o zi de școală pentru orice grup de elevi trebuie să fie formată din cel puțin șase (6) ore dedicate activităților școlare, cu excepția faptului că o zi de școală pentru grădiniță, educație timpurie, grădiniță, clasa întâi, program de zi extins și programe de educație alternativă trebuie să fie așa cum este definită altfel de lege sau așa cum este definită de Consiliul de Stat al Educației. … Începând cu anul școlar 1993-94, ziua școlară pentru grădiniță poate consta în șase (6) ore dedicate activităților școlare.”
subiecte necesare
citire, scriere, matematică, știință, cetățenie, Constituția Statelor Unite, sănătate, siguranță, educație fizică, conservare. Okla. Stat. Ann. tit. 70, 11-103.
70 O. S. 1997, nr.11-103
„A. cursurile de instruire aprobate de Consiliul de Stat al educației pentru a fi utilizate în anii școlari înainte de 1993-94 sunt acele cursuri care sunt necesare pentru a asigura: 1. Predarea abilităților de bază necesare învățării și comunicării, inclusiv citirea, engleza, scrierea, utilizarea numerelor și a științei; și 2. Predarea cetățeniei în Statele Unite, în statul Oklahoma și în alte țări, prin studiul Constituției Statelor Unite, al amendamentelor la aceasta și al idealurilor, istoriei și guvernului Statelor Unite, al altor țări ale lumii și al statului Oklahoma și prin studiul principiilor democrației așa cum se aplică în viața cetățenilor. În studiul Constituției Statelor Unite, o copie scrisă a documentului în sine va fi utilizată….
B. Cursurile aprobate de Consiliul de Stat al educației pentru instruirea elevilor din școlile publice ale statului pentru utilizare în anii școlari înainte de 1993-94 pot include cursuri aprobate de un consiliu local al Educației și sunt necesare pentru a asigura: 1. Educația sănătății; 2. Învățătura despre siguranță; 3. Educația fizică; 4. Conservarea resurselor naturale; 5. Educația profesională; și 6. Predarea … altor aspecte ale vieții umane și cetățeniei … ”
calificările profesorilor și testele standardizate
Legea Oklahoma nu impune părinților să folosească profesori certificați sau programe de învățământ aprobate de stat, să inițieze contactul, să se înregistreze sau să solicite aprobarea oficialilor de stat sau locali, să-și testeze elevii sau să permită funcționarilor școlilor publice să viziteze sau să inspecteze casele. Școlile la domiciliu nu sunt reglementate, deoarece cadrele Constituției Oklahoma au intenționat în mod specific „alte mijloace de educație” pentru a include educația la domiciliu și nu au dat statului nicio autoritate de reglementare.
legile de caz care permit școlile de acasă
în Snyder v.Asbery (nr. 78,045, Curtea de Apel din Oklahoma, Div. 2, 18 Mai 1993), Curtea de Apel din Oklahoma a returnat doi copii în custodia tatălui lor școlar la domiciliu, inversând o decizie a instanței inferioare. La pagina 4 a deciziei, instanța a fost de acord cu tatăl homeschooling, afirmând „…Departamentul de Stat al Educației nu are jurisdicție în homeschooling.”A Se Vedea 70 O. S. 1991 Int. 3-104 … Okla. Const. art. 13, art. 5….”
în cauză, Sheppard împotriva Oklahoma, 306 P. 2D 346 (Okla. Crim. Aplicație. 1957), Curtea a considerat că cerințele legilor privind frecventarea școlii ar putea fi îndeplinite chiar dacă copiii nu frecventau școala publică sau privată. Curtea a spus: „educația poate fi asigurată fără participarea la nicio școală.”Sheppard, la 353. Curtea a subliniat ,de asemenea, că” este de datoria statului să ofere dovezi „că” nu au fost furnizate alte mijloace de educație.”Sheppard, la 356. Cu alte cuvinte, statul nu a reușit să-și poarte sarcina probei, deoarece nu a reușit să demonstreze că nu au fost furnizate „alte mijloace de educație”. Curtea a indicat în continuare că, dacă statul constată că sunt furnizate alte mijloace de educație, atunci trebuie să demonstreze că mijloacele de educație nu sunt „adecvate și comparabile” cu instruirea în școlile publice. Buletin. la 356. Curtea a sugerat, de asemenea, că statul ar putea întreba despre curriculum în două domenii: perioada de instruire și disciplinele predate. Buletin.
Curtea Supremă din Oklahoma în școala BRD. Dist. 18 V. Thompson, 103 P. 578, 24 Okla. 1 (1909), a susținut drepturile părintești împotriva autorității școlii publice. „Sub forma noastră de guvernare … casa este considerată piatra de temelie a structurii guvernamentale. În acest imperiu, părinții conduc suprem în timpul minorității copiilor lor … ei pot … să-i retragă în întregime din școlile publice și să-i trimită la școli private sau să le ofere alte mijloace de educație.”