Section de Raisonnement verbal

Lire, Comprendre, Évaluer et Corriger le Matériel écrit

La section de Raisonnement verbal de l’examen GMAT ™ mesure votre capacité à lire et à comprendre le matériel écrit, à raisonner et à évaluer les arguments et à corriger le matériel pour exprimer efficacement des idées en anglais écrit standard. Il se compose de 36 questions à choix multiples. Vous aurez 65 minutes pour le compléter.

Trois types de questions dans la Section verbale

Il y a trois types de questions dans la Section verbale: Compréhension de la Lecture, Raisonnement Critique et Correction de Phrase. Les questions de compréhension écrite et de raisonnement critique ont des sous-types conçus pour tester des compétences verbales spécifiques.

Vous n’aurez pas besoin de connaissances spécialisées sur le sujet pour répondre aux questions.

Compréhension de lecture

• Mesure votre capacité à comprendre des mots et des énoncés, à comprendre les relations logiques entre des points significatifs, à tirer des inférences et à suivre le développement de concepts quantitatifs. Plus précisément, les compétences de lecture suivantes seront testées: idée principale, idée de soutien, inférence, application, structure logique et style.
• Chaque passage de compréhension de lecture comporte des questions qui vous demandent d’interpréter du matériel, de tirer des conclusions ou de vous appliquer à un autre contexte. Les passages traitent de sujets tels que les sciences sociales et humaines, les sciences physiques et biologiques ou un domaine lié aux affaires.

Raisonnement critique

• Mesure votre capacité à faire des arguments, à évaluer des arguments et à formuler ou évaluer un plan d’action.
• Les questions de raisonnement critique sont basées sur un court passage de lecture, généralement inférieur à 100 mots. En règle générale, le texte court est accompagné d’une question qui vous demande laquelle des cinq options de réponse renforce ou affaiblit un argument, explique pourquoi l’argument est défectueux ou soutient ou endommage fortement l’argument.

Correction de phrase

• Mesure deux aspects généraux de votre maîtrise de la langue. Tout d’abord, une expression correcte, se référant à des phrases grammaticalement et structurellement saines. Deuxièmement, une expression efficace, se référant à des phrases qui expriment efficacement une idée ou une relation de manière claire, concise et grammaticale.
• Chaque question de correction de phrase présente une phrase, dont une partie ou la totalité est soulignée. Sous la phrase se trouvent cinq façons de formuler la partie soulignée. En prêtant attention à la grammaire, au choix des mots et à la construction des phrases, vous devez choisir la réponse qui produit la phrase la plus efficace.

Testez Vos compétences Verbales

Exemple de Question de compréhension de lecture

Directions

Les questions de ce groupe sont basées sur le contenu d’un passage. Après avoir lu le passage, choisissez la meilleure réponse à chaque question. Répondez à toutes les questions qui suivent le passage sur la base de ce qui est dit ou implicite dans le passage.

Question

Les écoles s’attendent à ce que les manuels soient une source d’information précieuse pour les élèves. Mes recherches suggèrent, cependant, que les manuels qui traitent de la place des Amérindiens dans l’histoire des États-Unis déforment l’histoire en fonction d’un système de valeurs culturelles particulier. Dans certains manuels, par exemple, les colons sont présentés comme plus humains, complexes, habiles et sages que les Amérindiens. En substance, les manuels stéréotypent et déprécient les nombreuses cultures amérindiennes tout en renforçant l’attitude selon laquelle la conquête européenne du Nouveau Monde dénote la supériorité des cultures européennes. Bien que les manuels évaluent l’architecture amérindienne, les systèmes politiques et les tâches ménagères, je soutiens qu’ils le font dans une perspective ethnocentrique et européenne sans reconnaître que d’autres perspectives sont possibles.

Un argument contre mon affirmation affirme que, par nature, les manuels scolaires sont culturellement biaisés et que je sous-estime simplement la capacité des enfants à voir à travers ces biais. Certains chercheurs affirment même qu’au moment où les élèves sont au lycée, ils savent qu’ils ne peuvent pas prendre les manuels à la lettre. Pourtant, il existe des preuves substantielles du contraire. Deux chercheurs, par exemple, ont mené des études qui suggèrent que les attitudes des enfants à l’égard de cultures particulières sont fortement influencées par les manuels scolaires utilisés dans les écoles. Compte tenu de cela, un examen attentif et continu de la façon dont les manuels scolaires décrivent les Amérindiens est certainement justifié.

Lequel des éléments suivants serait le plus logiquement le sujet du paragraphe immédiatement après le passage?

(A) Moyens spécifiques d’évaluer les biais des manuels d’histoire des États-Unis
(B) La centralité du rôle de l’enseignant dans les cours d’histoire des États-Unis
(C) Méthodes non traditionnelles d’enseignement de l’histoire des États-Unis
(D) Les contributions des immigrants européens au développement des États-Unis
(E) Façons dont les parents influencent les attitudes politiques des enfants

Réponse: (A)

Exemple de Question de raisonnement critique

Directions

Pour cette question, sélectionnez le meilleur des choix de réponse donnés.

Question

Le coût de production des radios dans le Pays Q est inférieur de dix pour cent au coût de production des radios dans le Pays Y. Même après l’ajout des frais de transport et des frais tarifaires, il est toujours moins cher pour une entreprise d’importer des radios du Pays Q vers le Pays Y que de produire des radios dans le Pays Y.

Les instructions ci-dessus, si elles sont vraies, supportent le mieux laquelle des assertions suivantes ?

(A) Les coûts de main-d’œuvre dans le Pays Q sont inférieurs de dix pour cent à ceux du Pays Y.
(B) L’importation de radios du Pays Q vers le Pays Y éliminera dix pour cent des emplois manufacturiers dans le Pays Y.
(C) Le tarif d’une radio importée du Pays Q vers le Pays Y est inférieur à dix pour cent du coût de fabrication de la radio dans le Pays Y.
(D) Les frais de transport d’une radio du Pays Q au Pays Y représentent plus de dix pour cent du coût de fabrication de la radio dans le Pays Q.
(E) Il faut dix pour cent de moins de temps pour fabriquer une radio dans le pays Q que dans le Pays Y.

Réponse: (C)

Exemple de Question de correction de phrase

Directions

Cette question présente une phrase dont une partie ou la totalité est soulignée. Sous la phrase, vous trouverez cinq façons de formuler la partie soulignée. Le premier répète l’original ; les quatre autres sont différents. Si vous pensez que l’original est le meilleur, choisissez la première réponse; sinon choisissez l’une des autres.

Cette question teste l’exactitude et l’efficacité de l’expression. En choisissant votre réponse, suivez les exigences de l’anglais écrit standard; c’est-à-dire, faites attention à la grammaire, au choix des mots et à la construction de la phrase. Choisissez la réponse qui produit la phrase la plus efficace; cette réponse doit être claire et exacte, sans maladresse, ambiguïté, redondance ou erreur grammaticale.

Question

Alors que les grandes banques peuvent se permettre de maintenir leurs propres opérations de traitement des données, de nombreuses petites banques régionales et communautaires constatent que les coûts associés à la mise à niveau des équipements de traitement des données ainsi qu’au développement et à la maintenance de nouveaux produits et du personnel technique sont prohibitifs.

(A) coût associé à
(B) coûts associés à
(C) coûts découlant de
(D) coût de
(E) coûts de

Réponse: (B)