demonstranter rally till stöd för Tuscon Unified School District i 2011 efter Arizona state superintendent tillkännager mexikansk-amerikanska studier program bryter mot statens lag.Ross D. Franklin/AP
Update, August 23, 2017: på tisdag förklarade en federal domare att Arizona 2010-förbudet mot Tucson school district ’ s Mexican-American Studies program var okonstitutionellt och antogs med diskriminerande avsikt. I en 42-sidig dom fann USA: s distriktsdomare A. Wallace Tashima att statens handlingar ”motiverades av en önskan att främja en politisk agenda genom att utnyttja rasbaserad rädsla.”En utfrågning kommer att äga rum inom några veckor för att bestämma hur domen ska verkställas.för sju år sedan antog Arizona Republikaner en åtgärd, HB 2281, som försökte begränsa etniska studier i offentliga skolor.specifikt anges i lagförslaget att förbjuda kurser som” främjar störtandet av USA: s regering”,” främjar förbittring mot en ras eller klass av människor”,” är främst avsedda för elever i en viss etnisk grupp ”eller” förespråkar etnisk solidaritet istället för behandling av elever som individer.”Endast ETT program i ett skoldistrikt kvalificerat för att stängas av: den mexikanska amerikanska studier program i Tucson Unified School District.sedan dess har föräldrar och elever från distriktet protesterat HB 2281. Den här veckan argumenterade advokater på uppdrag av Tucson—studenter i federal tingsrätt att staten kränkte Latino-elevernas konstitutionella rättigheter-och att lagen skulle kastas ut.
När startade Tucson-programmet?programmet Mexican American studies startade först 1998, delvis som svar på en långvarig desegregationsorder mot Tucsons skoldistrikt där svarta och latinska föräldrar hävdade att distriktets smink främjade ”avsiktlig segregering och okonstitutionell diskriminering på grund av ras eller nationellt ursprung.”
Tucsons program syftade till att erbjuda en läroplan genom linsen av den mexikanska amerikanska upplevelsen, driven av verk av mexikanska amerikanska författare och andra färgförfattare, som ett sätt att begränsa de akademiska klyftorna mellan Latino-studenter och deras kamrater.Curtis Acosta, en tidigare lärare vid Tucson High Magnet School och en av programmets grundare, vittnade tidigare i veckan att programmet var tänkt att bygga förtroende för studenter som inte deltog i en traditionell läroplan.
etniska studier kurser, som först uppstod vid universitet under medborgarrättsrörelsen, har expanderat till gymnasier under de senaste åren. Jerry Brown undertecknade ett lagförslag förra året som krävde utveckling av en modellplan för etniska studier i gymnasier i hela staten.
hur gick Tucson-programmet?
under de kommande 13 åren utvidgades programmet och registrerade cirka 1300 studenter i kurser i grundskolan, mitten och gymnasiet på sin höjd 2010. En statligt beställd revision 2011 rekommenderade bland annat att underhålla och utöka programmet. Och deltagande i kurserna betalade sig för studenter: en studie från University of Arizona professor Nolan Cabrera 2012 fann att studenter som deltog i programmets kurser presterade bättre på statliga tester och tog examen till högre priser.
Hur blev det så kontroversiellt?korståget mot Mexican American studies-programmet går tillbaka till 2006 när arbetsrättsaktivisten Dolores Huerta höll ett tal till studenter vid Tucson High Magnet School. Hon uppmanade eleverna att titta på invandringslagstiftningen som uppstod vid den tiden och ta itu med varför ”Republikaner hatar Latinos.”
kommentaren fastnade med Thomas Horne, då superintendenten för offentlig instruktion för Arizona Department of Education. När eleverna inte fick ställa frågor vid ett möte med Hornes ställföreträdare, höjde några nävarna och vände ryggen i protest. I ett öppet brev till Tucson-invånarna efter talet kritiserade Horne Mexican American studies-programmet för att undervisa studenter ”en slags destruktiv etnisk chauvinism” och skyllde lärare för elevernas handlingar.
i 2010, samma år Arizona lagstiftare passerade en ökänd anti-invandring lag, SB 1070, en republikansk kontrollerad lagstiftare passerade HB 2281. Den oktober stämde en grupp Lärare staten och hävdade att avskaffandet av programmet kränkte deras första ändringsrättigheter.
på sin sista dag som statsövervakare i januari 2011—och precis innan han officiellt blev statsadvokat—meddelade Horne att Tucson-programmet bröt mot statens lag och beordrade att distriktet skulle avsluta programmet eller annars förlora 10 procent av statens finansiering.John Huppenthal, en statlig senator som hjälpte till att passera lagen, framträdde som Hornes efterträdare. Trots en oberoende revision i 2011 som fann ”inga observerbara bevis” det mexikanska amerikanska studiet programmet brutit mot Arizona lag, huppenthal avvisade upptäckten. Efter en andra utredning uppgav han att programmet bröt mot statens lag och hotade att hålla tillbaka statlig finansiering från Tucsons skoldistrikt för att inte avsluta programmet. I januari 2012, i kölvattnet av sanktioner, röstade skolstyrelsen för att avsluta det och fysiskt konfiskerade böcker från skolor.
vad står på spel i det här fallet?
fallet fokuserar på avsikten med statliga tjänstemän när de genomförde lagen. I 2013, Distriktsdomare A. Wallace Tashima, som hör fallet igen, upprätthöll det mesta av 2010-lagen och hävdade att de inblandade studenterna misslyckades med att visa att det godkändes med diskriminerande avsikt. Två år senare var en federal appellationsdomstol i San Francisco oenig och beordrade ärendet tillbaka till rättegång och drog slutsatsen att det fanns tillräckligt med bevis för att avgöra något annat.
i domstol den här veckan förnekade Huppenthal att hans handlingar i att anta lagen gjordes med diskriminerande avsikt. ”Jag förväntade mig aldrig att programmet skulle kollapsa,” vittnade Huppenthal onsdag. Han vägrade att be om ursäkt för inflammatoriska kommentarer som han gjorde anonymt på olika webbplatser före och under sin tid som statsövervakare: under olika pseudonymer lammade Huppenthal programmets lärare och liknade dem med Ku Klux Klan och sa att klasserna ”använder exakt samma teknik som Hitler använde i sin väg till makten”, enligt domstolshandlingar.vid ett tillfälle under vittnesbördet beskrev Huppenthal kampen om programmet för etniska studier som” evig ”och tillade att” striden mellan kollektivism och individualism definierar mänskligheten”, rapporterade Huffington Post. Rättegången avslutas i mitten av juli.