September 25, 2016
i början av national Banned Books Week diskuterar professorerna James Blasingame och Sybil Durand frågor i Q&a
Sex, svordomar och våld: två av de främsta experterna på censur i ungdomslitteratur säger att inga andra ämnen är mer troliga att få en bok förbjuden.
men i en varierande Q&en session för att markera början av national Banned Books Week, ASU engelska professorer James BlasingameJames Blasingame är professor i engelsk utbildning vid ASU: s College of Liberal Arts and Sciences. Han är verkställande direktör och tidigare president för NCTE: s församling om litteratur för Ungdomar och en tidigare medredaktör för ALAN Review. Blasingame är medförfattare till den engelska tidskriften annual Honor List och redaktör för de Utskriftsbaserade Textsidorna i International Reading Association ’ s Journal of Adolescent and Adult Literacy. Han är vinnare av International Reading Association’ s Arbuthnot Award, ASU Parents Association Professor of The Year Award och Arizona English Teachers ’ Association Lifetime Contribution Award. och Sybil DurandSybil Durand är biträdande professor i engelska vid ASU: s College of Liberal Arts and Sciences, där hon undervisar kurser i ungdomslitteratur och metoder för att undervisa engelska. Hennes stipendium är grundad i postkoloniala och läroplansteorier, som placerar litteratur och utbildning i korsningarna mellan sociokulturella, historiska, politiska och nationella sammanhang. Hennes forskning fokuserar på ungdomslitteratur i allmänhet och postkolonial ungdomslitteratur i synnerhet. säg att skärmläsare gör mer skada än nytta.
”Om vi förbereder våra ungdomar för att vara vuxna”, sa Blasingame, ” då är de redo att läsa om vuxna ämnen.”
Banned Books Week främjar friheten att läsa och tar med böcker som har utmanats under året i rampljuset. Sedan 1982 har mer än 11 000 böcker utmanats av skolor, offentliga bibliotek och bokhandlar, enligt American Library Association. Denna årliga minnesmärke syftar till att utforska effekterna av censur samtidigt som man uppmuntrar människor att läsa en förbjuden bok och utöva sina första ändringsrättigheter.
”vi vill att barnen ska läsa om dessa vuxna situationer innan de möter dem personligen”, sa Blasingame.
Video av Deanna Dent / ASU nu
(svaren har redigerats för längd och tydlighet.)
fråga: kan du berätta om historien om bokförbud?
Blasingame: detta går långt tillbaka till det första Högsta domstolens prejudikat 1913, där de tittade på vad som hade varit standarden för obscenitet. Och de bestämde att människors bedömning av vad som var obscent skulle förändras över tiden, så de bestämde att det måste vara ”samtida standarder.”
Q: Varför fortsätter bokförbud?
Durand: jag föreställer mig att uthålligheten av bokförbud och censurering har något att göra med att vuxna har en begränsad förståelse för de verkligheter som många unga möter i deras dagliga liv. När människor utmanar böcker är deras argument ofta att dessa böcker förmedlar tankar som de inte tycker är lämpliga för ungdomar att lära sig.att förbjuda en bok från ett bibliotek eller en läroplan innebär dock att vissa tankar och erfarenheter är värdefulla eller värda att diskutera och andra inte. Det förstärker ett visst sätt att tänka och begränsar andra, vilket kanske inte exakt återspeglar ungdomens levande verklighet.
f: när är det lagligt att förbjuda en bok?
Blasingame: det finns ett trekantigt test som har sammanställts över tiden av domstolsprejudikat, och det inkluderar: en, skulle det betraktas som ”obscent” — vilket betyder att det är tilltalande för prurienta intressen.
den andra delen är, enligt samtida samhällsstandarder — och det betyder inte ditt lokala samhälle, Det betyder nationellt-skulle den genomsnittliga medborgaren hitta den här boken vara anstötlig?
och den tredje delen av det trekantiga testet är, har det återlösande Socialt, historiskt, filosofiskt, psykologiskt värde?
f: Vem bestämmer vilka böcker som blir förbjudna och var? Varierar det efter stat?
Blasingame: i allmänhet har en skola en policy att om en bok ifrågasätts — böcker kan utmanas av föräldrar eller lärare eller någon i samhället — att skolan sedan kommer att granska boken. Och i allmänhet handlar det om en bokutmaningsutskott som består av föräldrar och lärare som tittar på boken och fattar ett beslut om den. De vet vad parametrarna är och de kommer att göra den rekommendationen till superintendenten, som då brukar följa den.
det finns vissa saker som Högsta domstolen har sagt är inte riktigt lagligt. Till exempel, om en bok har varit i läroplanen eller har varit i biblioteket i flera år, domstolen har beslutat att varje distrikt inte kan ha en ny skolstyrelse varje år komma in och gå igenom alla böcker och säga, ”Tja, vi vill inte ha den här, och vi vill inte ha den.”Så småningom skulle du inte ha några böcker.
Q: Vilka är några av de vanligaste censurerade ämnena?
Durand: de vanligaste censurerade ämnena i litteraturen för unga vuxna tenderar att relatera till sexualitet och stötande språk, med argumentet att litteratur som innehåller sexuellt explicita scener, Lgbtqlesbisk, gay, Bisexuell, transgender och antingen ifrågasättande eller queer. tecken, och språk som anses stötande är olämpligt för den avsedda publikens ålder. Denna hållning underskattar eller ignorerar i stor utsträckning att många unga identifierar sig som LGBTQ, är sexuellt aktiva och ofta förbannar i deras dagliga liv, och att litteraturen helt enkelt återspeglar dessa verkligheter.
Blasingame: i allmänhet är det sex, språk och våld. Och i den ordningen. Du tar en bok som Sherman Alexies ” The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian.”Det är verkligen inget våldsamt som händer där inne. Det finns ett ord i den boken som han använder ganska ofta, och det är därför det har invänts mot.
jag var på en kongress av National Council of Teachers of English I Big Sky, Montana, 2000. Och de tittade på James Welchs berömda Förbjudna bok över Montana, som handlar om Blackfeet-indianerna på 1800-talet.
de hade Tom Brokaw på konventet, och de hade James Welch, och de hade en superintendent från en av skolorna som förbjöd den. Och superintendenten sa, ” det har den här sexscenen i sig, så det är inte lämpligt för barn. Det är obscent.”detta var också Montana Indian Education Association convention, och en gentleman bakom mig, en Blackfoot gentleman, höjde handen och Tom Brokaw ringde på honom och han sa: ”men på sidan 35 finns det en scen där 150 försvarslösa Blackfeet-kvinnor och barn mördas. Tycker du inte att det är obscent?”Inget svar på det.
Q: i en kolumn som du skrev för ALAN Review hävdar du att förbud mot böcker gör en missnöje till ungdomar. Hur så?
Blasingame: Vi gjorde poängen att när du förbjuder en bok skadar du någon.
LGBTQ-litteratur, det var bara helt frånvarande från skolbibliotek och offentliga bibliotek och skolplaner tills ganska nyligen.elva procent av vår befolkning är LGBTQ, och så långt de kan berätta finns de inte eftersom de inte ser sig själva i någon av de böcker de läser.
de får höra att deras existens inte räknas.
samma sak med inhemska studenter. Böcker som inte har några inhemska karaktärer i dem, vad säger det till barnet som läser dessa böcker?
om han eller hon tittar i årets antologi och ser ingenting annat än vad vi i ungdomslitteraturen kallar DOWMs — döda, gamla, vita män — och inga infödda författare, Vad tycker de? Jag räknar inte? Jag existerar inte? De enda berättelserna som spelar roll är Nordeuropas berättelser?
det är bara fel. Det är skadligt.
Durand: att förbjuda böcker om kontroversiella frågor liknar att hålla tyst om det faktum att många ungdomar står inför svåra problem i deras dagliga liv.
det innebär att läsa och prata om dessa frågor på något sätt är skamligt och förnekar ungdomar möjligheten att hitta lättnad i att veta att de inte är de enda som står inför dessa frågor.
det hindrar också ungdomar från att lära sig om dessa frågor och diskutera dem på ett kritiskt och säkert sätt med en betrodd vuxen eller lärare.
F: har du några favorit förbjudna böcker?
Durand: En av de 10 mest förbjudna böckerna 2015 var ”Two Boys Kissing” av David Levithan, som inspirerades av den sanna historien om två unga män som försökte bryta världsrekordet för den längsta kyssen och samtidigt tog ställning för homosexuella rättigheter.
denna bok, som var på den långa listan för National Book Award for Young People, ger läsarna möjlighet att lära sig om social aktivism i nuet och i det förflutna och det mod som krävs för att kräva social jämlikhet.
Blasingame: En av mina är Sherman Alexies ”The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian,” och den andra är Laurie Halse Andersons ”Twisted.”Alexies bok handlar till stor del om en ung person som försöker leva i två kulturer. Och det här är vad som händer med fler och fler av våra ungdomar. De måste vara medborgare i två, tre, flera olika kulturer.i den här boken, Sherman, är han född på Coeur d ’ Alene/Spokane Reservation, men han bestämmer sig för att gå i skolan utanför reservationen där alla elever är vita, men han går tillbaka hem under dagen. Det var tufft. Och han navigerar den världen med mycket hjärtesorg, men det är hans val att göra det.
Andersons ”Twisted” censurerades eftersom den har en ölfest och den har sex i den.
det är en bok som handlar om dessa saker, och vi behöver böcker för tonåringar som hanterar dessa saker. Vi kan låtsas som om de inte existerar. De händer med tonåringar varje dag.
och ju fler böcker de läser, desto fler identiteter och handlingar kan de försöka i sina sinnen innan de gör det i deras verkliga liv.
Q: Har du några råd till elever och lärare inför censurfrågor?
Blasingame: om du är lärare — och jag undervisar en metodkurs om just detta — måste du känna till censurlagarna, du måste arbeta med de policyer som finns i ditt skoldistrikt.
om en bok redan finns i läroplanen kan du fortsätta undervisa den.
om du vill ta in en bok måste du följa skolstyrelsens policy för att ta in nya böcker.
den federala regeringen har gett myndighet över skolorna till statsregeringarna, och statsregeringarna har gett den till valda skolstyrelser, lokalt. Och det är deras ansvar att sätta läroplanen. Och de kan bestämma vilka böcker som går in. Men de kan inte bara godtyckligt ta ut böcker eftersom de inte gillar dem.
Durand: studenter och lärare som står inför censurfrågor måste vara medvetna om att de har rätt att läsa böcker om socialt omtvistade frågor.
1982 censur fall styrelsen för utbildning vs. Pico betonar tydligt att ” skoltjänstemän får inte ta bort böcker från skolbibliotek i syfte att begränsa tillgången till de politiska ideer eller sociala perspektiv som diskuteras i böckerna, när den åtgärden motiveras helt enkelt av tjänstemänens ogillande av de berörda ideerna.”
organisationer som National Coalition Against censur eller Assembly for Literature for adolescent’ s Anti-Censur Committee tillhandahåller ett antal resurser och kontakter för att stödja studenter och lärare i förberedelserna för och svara på bokutmaningar.
Q: Finns det några exempel som Pico vs. Öträd här i Arizona?
Blasingame: Toni Morrisons ” älskade.”
detta är vinnaren av Nobelpriset i litteratur, och det fanns en grupp i Gilbert som ville förbjuda den här boken, tillsammans med Barbara Kingsolvers ”The Bean Trees.”Och välsigna deras hjärtan, den modiga Gilbert School Board stod upp och gick och gjorde sin forskning och röstade enhälligt för att hålla båda i sin läroplan.
och det här är viktiga böcker som krönikar historien om Amerika. Och det här är den kunskap som amerikanska ungdomar behöver ha, så att vi inte upprepar samma misstag som vi har gjort tidigare.
f: 2010 antogs ett lagförslag som förbjuder etniska studier i Tucson Unified School District. Det innebar böcker som ” Bless Me, Ultima ”av Rudolfo Anaya och” Chicano! Historien om den mexikanska medborgarrättsrörelsen, ” av Arturo Rosales förbjöds. Vad är dina tankar om HB 2281 och farorna med att förbjuda etniska studier, särskilt i Arizona?
Blasingame: Barnen som tog denna serie av fem klasser gjorde högre på AIMSArizona Instrument för att mäta standarder test och gjorde bättre på college inträdesprov än sina kamrater som inte gjorde.
statistiskt, betydligt bättre. Och detta kommer tillbaka till frågan om, när du förbjuder böcker, vem skadar du? Tja, om du förbjuder böcker som handlar om en viss etnicitet, vad säger du om den etniciteten?
Durand: resultatet av HB 2281 är att det blockerade tillgången för ungdomar att studera kulturellt relevanta texter på kritiska sätt. Forskning visar att kulturellt relevanta material och pedagogik är avgörande för studenternas akademiska framgång.ett oväntat resultat av HB 2281 är dock att det fick rikstäckande uppmärksamhet och genererade en nationell diskussion om elevernas rättigheter att studera sina egna kulturer och för studenter att lära sig om olika kulturer i skolorna.
tidigare denna månad antog Kalifornien ett lagförslag som stöder skapandet av en läroplan för etniska studier som återspeglar studentkroppens mångfald. Detta är ett steg i rätt riktning, om vi verkligen är engagerade i att stödja ungdomars akademiska framgång.