mål: det är inte känt när beteendeproblem börjar hos barn med epilepsi. Syftet med denna studie var att: 1) beskriv graden av beteendeproblem hos barn före deras första erkända anfall, 2) Bestäm skillnaderna i beteendeproblem mellan barn med ett första erkänt anfall och deras friska syskon, och 3) Identifiera anfallsvariablerna tidigt under tillståndet som är förknippade med beteendeproblem före det första erkända anfallet.
metoder: provet var 224 barn (4-14 år) med ett första erkänt anfall och deras 135 friska syskon. Som en del av en större studie genomfördes datorassisterade strukturerade telefonintervjuer med mödrar för att mäta barn-och syskonbeteendeproblem. Beteendeproblem mättes med hjälp av checklistan för barns beteende. Frekvenser, t-test, korrelationsanalys och multipel regression användes för att analysera data.
resultat: högre än förväntat antal beteendeproblem under de 6 månaderna före det första erkända anfallet hittades i det totala anfallsprovet, med 32,1% inom det kliniska eller riskområdet. Priserna var högst hos barn som hade tidigare händelser som troligen var anfall, med 39,5% i det kliniska eller riskområdet. Barn med anfall hade signifikant högre totala, internaliserande, uppmärksamhet, tanke och somatiska klagomål problem poäng än deras närmaste friska syskon. Inom anfallsprovet var variabler som signifikant associerades med beteendeproblem efter justering för forskningsplats, barnkön, barnålder och socioekonomisk status (som representerad av primärvårdarens utbildning) interaktioner mellan tidigare okända anfall med kön och epilepsisyndrom/typ av anfall.
slutsatser: barn med tidigare okända anfall har redan ökad risk för beteendeproblem vid tidpunkten för deras första erkända anfall. Dessa resultat överensstämmer med hypotesen att epilepsi hos vissa barn är ett genomgripande tillstånd som inkluderar både anfall och beteendeproblem.