Vad är Receptive and Expressive Language Disorders?
språkstörningar uppstår när en person har svårt att förstå andra talat eller skriftligt språk (mottagligt språk), eller dela tankar, tankar och känslor muntligt eller skriftligt (uttrycksfullt språk). Språkstörningar kan förekomma i både talad och skriftlig kommunikation och kan innebära form (fonologi, morfologi, syntax), innehåll (semantik) och/eller användning (pragmatik) av språk på funktionella och socialt lämpliga sätt.
mottagligt och uttrycksfullt språk kan störas på olika sätt. En vuxen kan förvärva en språkstörning som kallas afasi genom en hjärnskada, eller en språkstörning kan vara utvecklande och inträffa under barndomen. Vissa utvecklingsspråkstörningar kan relateras till en specifik diagnos eller syndrom (t. ex., Downs syndrom, autismspektrumstörning (ASD), Bräckligt X-syndrom, epilepsi, etc.). Många språkstörningar har dock ingen känd orsak eller specifik diagnos.
bedömning
utvärdering för språkstörningar innefattar att samla en fullständig profil av individens kommunikationsstyrkor, utmaningar och mål. Det är en omfattande titt på hur de förstår information och uttrycker sina tankar (se även talljudstörningar). Detta kan inkludera tester, observationer, konversationer och information från familjen.
behandling
behandling är skräddarsydd för varje klients behov och är ett samarbete mellan kliniker, klienten och familjen för att optimera klientens kommunikation. I vissa fall kan vi överväga kompletterande kommunikation som en del av behandlingsplanen.
associerad fakultet
Julie Dunlap, MS, CCC-SLP-universitetslektor och handledare; Pediatric Unit Coordinator
Kate Krings, MS, CCC – SLP-lektor och handledare
Tanna Neufeld, MS, CCC-SLP-lektor och handledare
Amy Rodda, MS, CCC-SLP-lektor och handledare
John Thorne, PhD, CCC-SLP-lektor och handledare; forskare
Amy Pace, PhD-biträdande Professor; forskare