ridning minskade signifikant svårighetsgraden av symtom och hyperaktivitet hos barn med autismspektrumstörning (ASD) jämfört med dem i en kontrollgrupp har en studie funnit.
University of Edinburgh − studien använde 26 barn − bestående av 22 pojkar och 4 flickor-rekryterade från fyra klasser på en brittisk skola för barn med ASD.
barnen, i åldern 6 till 9, hade alla en formell medicinsk diagnos av ASD.
de 26 bestod huvudsakligen av lågfungerande pojkar med en allvarlig nivå av ASD. De flesta var ” huvudsakligen icke-verbala ”med cirka en tredjedel som hade” begränsat språk”, som bedömdes av sina lärare.
varje unge tilldelades antingen en ridgrupp eller kontrollgruppen. Ridbarnen deltog i ett 45-minuters program varje vecka, där de leddes på en häst. Två valde att inte rida alls men tittade på de andra, med en av dem som så småningom ledde sin häst runt arenan.
på grund av tidsplaneringsproblem fick några av barnen sju ridsessioner totalt medan andra fick fem.
alla barn i studien fortsatte i sin vanliga klassmiljö, som inkluderade tal-och språkterapi.
ungdomarna bedömdes före och efter sju veckors ridprogram med hjälp av Childhood Autism Rating Scale (CARS2) och Aberrant behavior Checklist − Community Edition (ABC-C).
dessutom genomfördes ett observationsmått av efterlevnad och beteende under ridningssessionerna för ridgruppen.
alla åtgärder slutfördes av skollärare som var bekanta med barnen.
signifikant minskning
”det var en signifikant minskning av svårighetsgraden av ASD – symtom och hyperaktivitet från Pre-till post-test endast för interventionsgruppen”, rapporterade Androulla Harris och Joanne Williams i International Journal of Environmental Research and Public Health.
inga signifikanta förändringar hittades i deltagarnas nivåer av slöhet, irritabilitet, stereotypi eller olämpligt tal efter interventionsperioden.
” dessa resultat indikerar att interventionen förbättrar vissa aspekter av social funktion för barn med ASD.”
Harris och Williams diskuterade sina resultat, noterade att det fanns ett växande intresse för lämpligheten och effektiviteten av djurassisterade ingrepp för barn med ASD.
”hästridningsinterventionen ledde till en större förändring i social funktion än utbildning som vanligt”, sa de.
fördelar sett
” den aktuella studien tyder på att ridning interventioner kan vara till nytta för låg fungerande icke-verbala barn med svår ASD, i åldern 6-9 år, för aspekter av deras sociala funktion.”
studien fann signifikanta förbättringar i social funktion efter en kortare interventionsperiod än andra studier av djurassisterad intervention som använde CARS2-och ABC-C-bedömningarna, noterade de.
faktum är att resultaten föreslog att förändringar i hyperaktivitet kan inträffa efter bara 5 till 7 veckor.
” detta skulle kräva mindre finansiering från föräldrar och/eller utbildnings-eller terapeutiska institutioner, även om ytterligare forskning behövs för att testa om detta resultat replikeras i olika prover.”
resultaten visade att även de deltagare som bedömdes som inte uppnå höga engagemangsnivåer fortfarande gynnades av interventionen genom minskad hyperaktivitet och ASD-symtom.
” det verkar som om omfattningen av överensstämmelse och engagemang med riduppgifter inte påverkade effektiviteten av djurassisterad intervention i denna studie.
” snarare kan den allmänna upplevelsen av ridning, som att röra hästen eller flytta till en gungrytm, ha bidragit till att minska ASD-symptomologi och hyperaktivitet.”
hästridningsinterventionen hade resulterat i mätbara vinster i viktiga aspekter av social funktion för barn med ASD, sa de.
”hyperaktivt beteende är ett vanligt symptom för barn med ASD, och minskad hyperaktivitet är förknippad med förbättrad självreglering. Således kan den djurassisterade interventionen i den aktuella studien ha gjort det möjligt för barn att fungera mer effektivt hemma, i skolan och på andra offentliga platser.
”förbättrad social funktion kan ha varit till nytta för barns vårdgivare och är ett område för framtida forskning. Det är särskilt relevant med tanke på att hantering av beteenden hos ett barn med ASD är förknippat med högre stressnivåer för vårdgivare än vad som är fallet när man tar hand om ett barn med andra speciella behov.”
barn i kontrollgruppen fick tillgång till ridning efter avslutad studie.
effekten av en ridning ingripande på den sociala funktionen hos barn med autismspektrumstörning
Androulla Harris och Joanne M. Williams.
Int. J. Environ. Res. folkhälsa 2017, 14 (7), 776; doi: 10.3390/Ijerph14070776
studien, publicerad under en Creative Commons-licens, kan han läsa här.