Säkerhetschecklistprogram för skolor

Bilaga D: nödfall förfaranden i skolor i händelse av ett kemiskt spill

Inledning

fyra viktiga källor till regler kan gälla för nödsituationer som involverar ett kemiskt spill. En kort översikt över de viktigaste kraven i dessa föreskrifter följer.

anställdas Nödplaner och brandförebyggande planer (29 CFR 1910.38)

denna OSHA-förordning ger kraven på planer för effektiv evakuering och redovisning av anställda i en nödsituation, t.ex. kemiskt spill. Den skriftliga evakueringsplanen måste åtminstone ta upp följande:

• rutiner för nödflykt, signaler och rutter
• förfaranden för anställda som måste stanna kvar i anläggningen för att stänga av utrustning innan de evakuerar
• förfaranden för redovisning av alla anställda
• räddnings-och medicinska uppgifter
• föredragna mekanismer för anställda att rapportera nödsituationer
• namn och jobbtitlar för anställda som kan kontaktas för mer information om evakueringsplaner
• en lista över de viktigaste brandfarorna på arbetsplatsen och deras korrekta hanterings-och lagringsförfaranden, potentiella antändningskällor och deras kontrollförfaranden, och vilken typ av brandskyddsutrustning eller system som kan kontrollera en brand

alla anställda som hjälper till med evakueringen måste utbildas i hur man implementerar sin funktion. Skicka nödnummer nära telefoner, på anslagstavlor för anställda och på andra iögonfallande platser (se OSHA 29 CFR 1910.165). Alla anställda som påverkas av evakueringsplanen måste utbildas i dess innehåll och genomförande. Uppdatera planen och utbildningen när rutiner och eller evakueringsvägar ändras.

kapitel C-beredskap och förebyggande och kapitel D-beredskapsplaner och Nödförfaranden

EPA-förordningarna (40 CFR 265.30 till 265.56) fastställer förfaranden för att säkerställa att nödsituationer planeras och minimeras för att framgångsrikt skydda miljön och det omgivande samhället (se checklistan för farligt avfall). För att minimera riskerna från utsläpp av farliga material till luft, jord eller ytvatten måste den skriftliga planen innehålla följande:

• beskrivning av arrangemang med lokala myndigheter och entreprenörer för att hjälpa till med spillrensning och anmälningsaktiviteter
• namn på akutkoordinator(er) för skolan
• nödutrustning och motsvarande platser för brandsläckare, spillkontrollutrustning etc.
• tillgänglig saneringsutrustning
• evakueringsförfaranden, rutter och anmälningssignaler

denna plan måste hållas uppdaterad och överlämnas till lokal polis, brand-och räddningsavdelningar och till den lokala beredskapsutskottet och eventuella beredskapsteam som kan svara på en sådan händelse.

nödvändiga steg för hantering av nödsituationer inkluderar följande:

• identifiera källan, karaktären och omfattningen av utgåvan
• aktivera interna larm
• meddela statliga och lokala myndigheter för hjälp (om det behövs)
• bedöma faror för människor och miljö
• meddela myndigheter om spill utgör faror för miljön eller samhället
• kontrollera om det finns läckor, tryckuppbyggnad etc.
• efter rengöring, ordna behandling, lagring och bortskaffande av avfall
• dekontaminera all utrustning
• vidarebefordra en skriftlig rapport till EPA: s regionala administratör inom 15 dagar

farligt avfall och akutmottagning (29 CFR 1910.120)

OSHA: s standard för farligt avfall och akutmottagning omfattar förfaranden för hantering av kemiskt spill av utsedda respondenter och anställda som svarar utanför området för omedelbar frisättning. Svar på oavsiktliga utsläpp av farliga ämnen där ämnet kan absorberas, neutraliseras eller på annat sätt kontrolleras vid tidpunkten för utsläpp av anställda i området för omedelbar frisättning eller av underhållspersonal anses inte vara nödåtgärder inom ramen för standarden. Studenter eller lärare bör inte svara på betydande spill på grund av de omfattande utbildningskrav och utrustning som behövs. Utbildade Statliga, län, eller kommunala farliga material svarsteam bör föras in om ett sådant spill inträffar. Dessa team kommer att följa kraven i farligt avfall och emergency response standard som säkerställer att akutmottagare arbetar säkert under spillrensningsaktiviteter. De kommer att ha en skriftlig plan som täcker följande:

• Pre-emergency planning
• personalroller, myndighetslinjer, utbildning och kommunikation
• akut erkännande och förebyggande
• säkra avstånd, tillflyktsorter
• Platssäkerhet och kontroll
• evakueringsvägar och procedurer
• Dekontamineringsförfaranden
• akut medicinsk behandling och första hjälpen
• Nödvarnings-och responsförfaranden
• personlig skyddsutrustning och nödutrustning
• kritik av svar och uppföljning

denna förordning kräver också att en nödkoordinator ska utsedd och att ett incidentkommandosystem följs. Tillfört positivt tryck – andningsskydd krävs tills luftövervakning indikerar att mindre skydd är säkert för området. Utbildningskraven för respondenter varierar beroende på aktivitetsnivån i nödsituationen. Personal som ansvarar för att stoppa läckor och rengöringsutsläpp måste utbildas till tekniker för farligt material (minst 24 timmars utbildning årligen). Medicinsk övervakning krävs också för dessa svarare.

om lärare eller underhållsanställda svarar på mindre spill måste de ha haft utbildning som täcker riskerna med det spillda materialet och de korrekta åtgärderna. De måste också ha lämplig personlig skyddsutrustning tillsammans med utbildning om hur man använder den. Dessutom måste de veta hur man kasserar det spillda materialet enligt alla federala och statliga bestämmelser. Nedanstående föreskrifter kan gälla för personal med dessa ansvarsområden:

• 29 CFR 1910.132-Allmänna krav för personlig skyddsutrustning
• 29 CFR 1910.133 – ögon – och ansiktsskydd
• 29 CFR 1910.134 – andningsskydd
• 29 CFR 1910.135 – Arbetshuvudskydd
• 29 CFR 1910.136 – Arbetsfotskydd
• 29 CFR 1910.1200-riskkommunikation

Provförfarande för hantering av kemiska spill på skolor

ett exempel på nödåtgärder som överensstämmer med ovanstående regler presenteras här för att hjälpa skolor att formulera sina efterlevnadsplaner.

granska alla klassrum för att identifiera spillrisker. Alla lärare och elever bör utbildas för att känna igen farligt materialutsläpp och vilka förfaranden som ska följas. Denna instruktion bör innehålla information om effekterna av farliga material på människor och miljö. Om ett spill är bortom rensningsförmågan hos den person som skapade spill – eller förvaringspersonalen, följ dessa procedurer:

• 29 CFR 1910.132-Allmänna krav för personlig skyddsutrustning
• meddela rektorn och klassrumsläraren och be dem ringa 911. Berätta för dem namnet på materialet, platsen för utsläppet och ungefärlig volym av spillt material.
• evakuera alla elever från klassrummet med hjälp av stegen i evakueringsproceduren (detta är ett separat dokument).
• evakuera intilliggande klassrum om spridningen av förorening är tillräcklig för att påverka dem.
• låt inga personer komma in i spillområdet, kontakta det spillda materialet eller placera sig i fara om de inte har lämplig utbildning och personlig skyddsutrustning.
• vidta omedelbara åtgärder för att förhindra att spillda material kommer in i avlopp eller sprids till andra miljökänsliga områden. Dessa steg inkluderar att placera absorberande material (lagras i klassrum med stor sannolikhet för spill) runt omkretsen av spill och blockering av avlopp.

brandkåren kan skicka sitt farliga material emergency response team (HAZMAT) för att hantera utsläppet. Hazmat incident commander är vanligtvis brandkårschefen och är den ledande personen som ansvarar för att styra alla aktiviteter under saneringsinsatsen. Incidentbefälhavaren kan vidta följande steg:

• skicka utbildade akutmottagare till platsen och ta med lämpliga personliga skyddskläder som medföljande andningsskydd, kemikalieresistenta handskar och kostymer och stövlar. De kan också ta med kommunikationsenheter, luftövervakningsutrustning och första hjälpen-utrustning. De kan använda bärgningstrummor, sorbenter och dekontamineringsutrustning som lagras i områden där det finns stor sannolikhet för spill.
• upprätta externa kommunikationskanaler mellan skolan och externa parter med hjälp av skolans avsändare eller andra lämpliga medel för extern kommunikation.
• kontakta externa byråer inklusive någon av brand -, polis -, akutmedicinska, hälso-eller akuthanteringsavdelningarna om kemikalieutsläppet är stort.
• kontakta de federala och statliga Hotlines om han eller hon tror när som helst under svaret att spill eller utsläpp utgör en fara för miljön eller samhället.

incidentkommandören kommer att avgöra när det är säkert att återta klassrummet eller byggnaden genom att överväga luftövervakningsresultat och kontrollera all potentiellt påverkad klassrumsutrustning för bevis på tryckuppbyggnad eller läckage etc. Efter avslutad nödsituation kan incidentkommandören sammankalla alla svarare, klassrumsläraren och lämpliga skoladministratörer för att kritisera hanteringen av svaret, för att fastställa orsaken till händelsen och för att identifiera framtida förebyggande åtgärder.

farligt kemiskt avfall regleras av EPA. Se checklista för farligt avfall självkontroll checklistan för farligt avfall.

Särskild anmärkning

överensstämmelse med alla dessa föreskrifter är avgörande för att säkerställa en säker och effektiv upplösning av farliga materialutsläpp. Planeringsbestämmelserna kan uppfyllas genom att utarbeta separata planer eller genom att utveckla en separat evakueringsplan och integrera kraven i alla föreskrifter i en enda samordnad plan. Skolor bör också upprätta kommunikation med närmaste insatsgrupp för farliga material för att underlätta snabba åtgärder om behovet uppstår.