visuellt minne är en av de grundläggande komponenterna i lärandet. Dåliga visuella minneskunskaper kan ha en djupgående effekt på alla typer av akademiskt lärande. Det kan dock också uttrycka sig som ett problem inom ett specifikt område. Allt beror på individen.
visuellt minne kommer i två former:
kortvarigt visuellt minne – håller något i åtanke som vi just har sett. Vi använder denna färdighet på olika sätt. Kopiering från ett papper till ett annat. Visualisera oss själva genom att utföra en uppgift. Komma ihåg ett nummer eller namn som ska användas i en omedelbar uppgift.
kortvarigt visuellt minne är också vägen till långsiktigt minne. Om det visuella minnet upprepas tillräckligt eller bär emotionellt innehåll kommer det ihåg och placeras i långtidsminnet.
långsiktigt visuellt minne-visuellt minne som återkallas från det förflutna.
långsiktigt visuellt minne har också en djupgående effekt på akademiker. Vi använder det hela tiden även om vi kanske inte är medvetna om det.
visuellt minne och läsning
vid läsning använder vi det för att ansluta ordet med dess betydelse. Vi gör detta genom att visuellt återkalla en bild av vad ordet representerar. Vi gör detta med icke-abstrakta ord. Abstraktioner finns i en annan del av hjärnan.
visuellt minne och skrivning
skriftligt behöver vi det för att komma ihåg hur brevet ser ut som vi håller på att bilda. Vi använder det också, tillsammans med visuell form canstancy, för att konstruera vad vi vill säga.
visuellt minne och stavning
i stavning kommer vi ihåg hur ett ord ser ut för att stava det ordentligt.
precis som de andra mikrofärdigheterna, om visuellt minne är dåligt kommer studenten att ersätta med andra mikrofärdigheter. Till exempel, när man försöker stava ett ord, kan en elev försöka göra det med hörselminne. Auditivt minne är mindre effektivt vid återkallningsuppgifter och detta hamnar vanligtvis i dålig stavning.
å andra sidan, om hörselfärdigheter är dåliga, kommer eleverna ofta att utveckla starka visuella färdigheter. Det här är hur vår hjärna och kropp fungerar, alltid medvetet att hitta sätt att kompensera. Även om detta kan utveckla fantastiska talanger är det också mycket fördelaktigt att bygga upp alla mikrofärdigheter för skicklighet.
Du kan ibland säga att en person försöker komma ihåg från långsiktigt visuellt minne eftersom de kommer att leta upp och till vänster. Kortsiktigt visuellt minne är i allmänhet upp och till höger. Detta är inte en absolut indikator eftersom den vänds hos vissa individer. Att vända är inte ett tecken på någon brist.
visuellt minne är relaterat till rumsligt minne men när vi talar om visuellt minne talar vi generellt om icke-rumsligt visuellt minne. Visualisera objekt.
visuellt minne är också relaterat till visuell formkonstans. En mer specifik form av visuellt minne som beskriver vår förmåga att visualisera tredimensionella objekt som rörelse och roteras genom rymden.
tänk bara på att det finns mycket crossover mellan visuellt minne, rumsligt minne och visuell formkonstans. När man talar om visuellt minne hänvisar en person verkligen till någon av de tre.
tecken på dåligt visuellt minne
en student med dåligt visuellt minne kan visa ett eller flera av dessa tecken.
- Dålig läsförståelse
- svårigheter med synord (låter dem ut)
- sub vocalizes när du läser
- dåliga stavningsförmåga
- dåliga matematiska färdigheter
- tar längre tid att kopiera
- svårigheter att känna igen bokstäver eller siffror
- problem med att använda en miniräknare
- långsam handskrift
- blanda upp bokstäver eller ord när du skriver
- kan visas lat i skriftligt arbete
precis som alla andra mikrofärdigheter kan visuellt minne förbättras genom att använda rätt övningar. Ökande visuella minneskunskaper hjälper till med att förbättra akademiker och övergripande njutning av livet. Ökad visuell minne färdigheter minskar kognitiv belastning i maj uppgifter. Att göra skolarbetet enklare och en föräldrar eller lärare livet mycket trevligare.