Ez az elemzés nem minősül a jogi tanácsadás. A dőlt részek az Oklahoma alapszabályának tényleges megfogalmazását jelentik. A zárójelben szereplő megjegyzések a HSOK megjegyzéseit jelentik. Az összes többi részt a Home School Legal Defense Association engedélyével újranyomták.
Frissítve 3/02
Oklahoma Alkotmány, 13.cikk, 4. szakasz
Oklahoma az egyetlen állam, amelynek alkotmányos rendelkezése garantálja az otthoni iskolához való jogot. 4. Szakasz, Art. Az Oklahoma Alkotmányának 13. cikke garantálja az otthoni iskolai mentességet azzal, hogy kijelenti, hogy a törvényhozás “előírja” a “kötelező részvételt valamilyen állami vagy más iskolában, hacsak más oktatási eszközöket nem biztosítanak, az állam összes gyermeke számára, akik elméjükben és testükben épek, nyolc és tizenhat éves kor között, évente legalább három hónapig.”
teljesen nyilvánvalónak tűnik, hogy az “egyéb oktatási eszközök” nyelv közvetlenül alkalmazható az otthoni iskolázásra, mivel azt a szülők otthoni iskolázáshoz való jogának védelme érdekében adták hozzá. 1907-ben, Az Oklahomai alkotmányos egyezmény során az egyik küldött, Buchanan Úr azt javasolta, hogy a “Hacsak más oktatási eszközöket nem biztosítanak” kifejezést egészítsék ki a 13.cikk 4. szakaszába. Kedvezően reagálva Buchanan Úr javaslatára, egy másik küldött, Baker Úr kijelentette:
“azt hiszem, Buchanan Úr megoldást javasolt. Az ember saját tapasztalata néha megtanítja őt. Van két kis barátom, akik nem járnak állami iskolába, mert túl messze vannak a gyalogláshoz, és az anyjuk napi négy órát tanul.”
az otthoni iskolázásról szóló vita eredményeként az “egyéb oktatási eszközök” nyelv felkerült a 13.cikk 4. szakaszába.
73-129. számú Főügyészi vélemény
a 73-129.számú Főügyészi vélemény szerint (február. 13, 1973), Oklahoma törvény elismeri a jogot a szülők, hogy végezze el ezt a felelősséget a homeschooling “mindaddig, amíg a magán oktatás nyújtják jóhiszeműen és egyenértékű valójában, hogy az állam által biztosított.”Az egyenértékűséget soha nem határozta meg egyetlen bíróság vagy főügyész véleménye sem, és az egyenértékűséget a törvény sem írja elő. Egyértelműnek tűnik azonban, hogy a Legfőbb Ügyész véleményének lényege az, hogy az otthoni iskolázást nem szabad az iskolakerülés ürügyeként használni.
főügyész vélemény no.73-129
az Oklahoma kötelező jelenléti Statútum nem követeli meg, hogy egy magániskola által akkreditált State Department of Education, vagy hogy egy magántanár rendelkezik Oklahoma tanítási bizonyítvány mindaddig, amíg a magán oktatás nyújtják jóhiszeműen, és egyenértékű valójában, hogy az állam által biztosított. Míg az Oktatási Tanács mérlegelési jogkörrel rendelkezik a hallgatók megfelelő besorolása és az ehhez kapcsolódó vizsgálatok megkövetelése tekintetében, a magánoktatásért járó hitelt nem lehet megtagadni kizárólag azért, mert a magánoktatónak nem volt Oklahoma tanári bizonyítványa. Az Oktatási Tanács nem köteles tankönyveket vagy más anyagokat eljuttatni a kerületben lakó gyermekhez, aki nem jár járási iskolába. (Kiemelés hozzáadva)
kötelező részvételi korok
“öt (5) év felett és tizennyolc (18) év alatt.”Oklahoma Alapszabály Jegyzetekkel 70.Cím, 10-105(A)-(B).
70 O. S. 1997, 10-105
jogellenes, ha egy szülő, gondviselő vagy más személy, aki öt (5) évnél idősebb és tizennyolc (18) évnél fiatalabb gyermek felett rendelkezik felügyeleti joggal, elhanyagolja vagy megtagadja, hogy az ilyen gyermeket valamilyen köz -, magán-vagy egyéb iskola látogatására és betartására kényszerítse, kivéve, ha a kerület iskolái teljes időtartamra más oktatási eszközt biztosítanak, vagy ha a gyermeket felmentik a szülői felügyelet alól ebben a szakaszban…. Jogellenes minden olyan gyermek számára, aki tizenhat (16) évnél idősebb és tizennyolc (18) évnél fiatalabb, és aki nem fejezte be a négy (4) év középiskolai munkát, elhanyagolni vagy megtagadni valamilyen állami, magán vagy más iskola szabályait, vagy más módon oktatást kapni a kerület iskoláinak teljes időtartama alatt. (Kiemelés hozzáadva)
kötelező tanítási napok
180 nap. Okla. Azonnal. Ann. cici. 70, § 1-110.
70 O. S. 1997, 1-110
” az iskolai hónap húsz (20) tanítási napból áll, amelyek során az iskolát ténylegesen tanítják vagy iskolai tevékenységeket végeznek. Feltéve, hogy az ünnepeket, a választásokat, a szakmai találkozóknak szentelt napokat és az iskola bezárásának egyéb napjait bele lehet foglalni a rendes iskolai hónaphoz szükséges napok számába, de a tanításhoz szükséges száznyolcvan (180) napba nem szabad beleszámítani az ünnepeket vagy egyéb alkalmakat, amikor az iskola nem ülésezik, kivéve, ha öt (5) napot nem lehet felhasználni a szakmai találkozókon való részvételre (kiemelés hozzáadva)
70 O. S. 1997, 1-1LL
” a tanulók bármely csoportjának tanítási napja legalább hat (6) órából áll, amelyet iskolai tevékenységekre fordítanak, azzal a kivétellel, hogy az óvodai, kisgyermekkori nevelési, óvodai, első osztályú, meghosszabbított nappali program és alternatív oktatási programok tanítási napját a törvény vagy az Állami Oktatási Tanács másként határozza meg. … Az 1993-94-es tanévtől kezdve az óvodai tanítási nap hat (6) órából állhat, amelyeket iskolai tevékenységekre fordítanak.”
kötelező tantárgyak
olvasás, írás, matematika, tudomány, állampolgárság, az Egyesült Államok alkotmánya, egészség, biztonság, testnevelés, megőrzés. Okla. Azonnal. Ann. cici. 70, 11-103.
70 O. S. 1997, 11-103.o.
“A. az Állami Oktatási Tanács által az 1993-94 előtti iskolai években történő használatra jóváhagyott oktatási kurzusok azok a tanfolyamok, amelyek szükségesek a következők biztosításához: 1. A tanulás és a kommunikáció szükséges alapvető készségeinek tanítása, beleértve az olvasást, az angol nyelvet, az írást, a számok használatát és a tudományt; és 2. Az állampolgárság tanítása az Egyesült Államokban, Oklahoma államban és más országokban az Egyesült Államok Alkotmányának, módosításainak, valamint az Egyesült Államok, a világ más országainak és Oklahoma államának eszméinek, történelmének és kormányának tanulmányozása révén, valamint a demokrácia alapelveinek tanulmányozása révén, ahogyan azok a polgárok életében alkalmazandók. Az Egyesült Államok Alkotmányának tanulmányozása során magának a dokumentumnak az írásbeli példányát kell felhasználni….
B. Az Állami Oktatási Tanács által jóváhagyott tanfolyamok az állam állami iskoláinak tanulóinak oktatására az 1993-94 előtti iskolai években történő felhasználásra tartalmazhatnak olyan tanfolyamokat, amelyeket egy helyi Oktatási Tanács hagyott jóvá, és amelyek szükségesek a következők biztosításához: 1. Az egészség tanítása; 2. A biztonság tanítása; 3. A testnevelés tanítása; 4. A természeti erőforrások megőrzésének tanítása; 5. A szakképzés oktatása; és 6. Az emberi élet és az állampolgárság egyéb aspektusainak tanítása…”
tanári képesítések és szabványosított tesztek
az Oklahoma törvény nem követeli meg a szülőktől, hogy tanúsított tanárokat vagy államilag jóváhagyott tanterveket használjanak, kapcsolatba lépjenek, regisztráljanak vagy kérjenek jóváhagyást állami vagy helyi tisztviselőktől, teszteljék diákjaikat, vagy engedélyezzék az állami iskola tisztviselőinek, hogy meglátogassák vagy megvizsgálják az otthonokat. Az otthoni iskolákat nem szabályozzák, mivel az oklahomai Alkotmány megalkotói kifejezetten az “egyéb oktatási eszközöket” szánták az otthoni iskolázásra, és az államnak nem adtak felhatalmazást a szabályozásra.
Esetjogok, amelyek lehetővé teszik az otthoni iskolák számára
In Snyder kontra Asbery (78 045.szám, Oklahoma Fellebbviteli Bíróság, Div. 2, május 18, 1993), az Oklahoma Fellebbviteli Bíróság visszatért két gyermek az őrizetbe a homeschooling apa, megfordítva egy alacsonyabb bírósági határozat. A határozat 4. oldalán a bíróság egyetértett az otthoni iskolázó apával, kijelentve: “…az Állami Oktatási Minisztériumnak nincs hatásköre az otthoni iskolázásra.”Lásd 70 O. S. 1991 6-104 … Okla. Const. 13. cikk, 5. bekezdés….”
abban az esetben, Sheppard kontra Oklahoma, 306 P. 2D 346 (Okla. Crim. Kb. 1957), a bíróság megállapította, hogy az iskolalátogatási törvények követelményei teljesíthetők, annak ellenére, hogy a gyermekek nem jártak állami vagy magániskolába. A bíróság azt mondta: “az oktatás bármely iskolában való részvétel nélkül is ellátható.”Sheppard, 353. A bíróság azt is hangsúlyozta ,hogy” az állam feladata bizonyítani”, hogy ” más oktatási eszközt nem biztosítottak.”Sheppard, 356. Más szavakkal, az állam nem viselte a bizonyítási terhet, mivel nem bizonyította, hogy” más oktatási eszközöket ” nem biztosítanak. A bíróság továbbá jelezte, hogy ha az állam úgy találja, hogy más oktatási eszközöket biztosítanak, akkor bizonyítaniuk kell, hogy az oktatási eszközök nem “megfelelőek és összehasonlíthatók” az állami iskolákban történő oktatással. Id. 356. A bíróság azt is javasolta, hogy az állam két területen érdeklődjön a tantervről: az oktatás időtartama és a tanított tantárgyak. Id.
Az Oklahomai Legfelsőbb Bíróság az iskolai Brd-ben. Dist. No. 18 V. Thompson, 103 P. 578, 24 Okla. 1 (1909), fenntartotta a szülői jogokat az állami iskola tekintélyével szemben. “Kormányzati formánk alatt … az otthont a kormányzati struktúra alapkövének tekintik. Ebben a birodalomban a szülők uralkodnak a gyermekeik kisebbsége alatt … teljesen kivonhatják őket az állami iskolákból, és magániskolákba küldhetik őket, vagy más oktatási eszközöket biztosíthatnak számukra.”